一种教学使用的多媒体教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学装置，尤其是一种教学使用的多媒体教学装置。
【背景技术】
[0002]多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学，音乐是在时间过程中显示的诉诸听觉的一门艺术，基本手段是用有组织的乐音构成有特定精神内涵的音响结构形式，它很难对客观现实进行再现和描述，但是却极善于抒发感情和情绪；而美术是采用造型手段塑造视觉形象和众多艺术类型的总称，在很长一段历史时期内，它是人类直观地反映现实和掌握世界的唯一艺术手段，具有造型性与静止性。表面看来，音乐与美术好象并无多大关系，而实际上，由于音乐很难对现实进行再现和描述，但极善于抒发感情和情绪，而美术又恰好充当了音乐从单纯的音响到情感抒发这一飞跃的纽带和桥梁，我们通过对音乐、音响的听觉、想象而获得各种视觉形象及画面，进而引发出相应的情感与情绪，这时候，几乎人的所有感官都被调动起来，使音乐真正成为“音乐”，而不再是仅仅由旋律、节奏等机械组合出来的音响，而市场上传统的多媒体教材都将美术教学与音乐教学分开，教学器材作用单一，不可实现辅助教学的作用。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种教学使用的多媒体教学装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现:一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑架、展示装置、固定装置、连接支撑装置、辅助装置、旋转装置和音响，所述展示装置下方设有支撑架，通过旋转装置与固定装置连接并固定；所述支撑架设有音响，其上端通过连接支撑装置与辅助装置连接。
[0005]进一步的，支撑装置由底座、低盘、支柱和连柱组成，两所述底座通过低盘连接，其低盘上方设有两音响，所述支柱支撑上端的连柱，并固定于底座上。
[0006]进一步的，所述的展示装置为平板电脑，背面采用钢板平面设计，侧面设有多个USB连接口。
[0007]进一步的，固定装置由旋钮、卡盘和滑槽组成，所述滑槽设于支柱内，所述卡盘紧扣支柱，旋钮位于卡盘上。
[0008]进一步的，连接支撑装置由支杆、卡槽、内槽和连接片组成，所述支撑装置通过连接片与支柱连接，所述卡槽设于支柱上，内设一与卡槽形状大小相同的支杆，所述内槽位于支撑装置上。
[0009]进一步的，辅助装置采用槽设计。
[0010]进一步的，旋转装置由转轴、内圈和外圈组成，所述转轴上部与展示装置固定连接，下部与连杆固定连接，转轴中部与内圈固定连接，所述内圈通过内设钢球与外圈连接。
[0011]本实用新型的有益效果是该新型一种教学使用的多媒体教学装置，设计合理，可同时用于大学音乐教学与美术教学，音乐教学时，辅助装置可用于放置乐谱，教师可通过USB连接口插入U盘，通过平板电脑操作播放教学音乐，双音响的设计为学生提供更好的音乐欣赏条件，美术教学时，通过平板电脑可便捷的向同学展示美术作品，展示装置背面采用钢板设计，通过磁铁可固定纸质作品，旋转装置的设置极大的提高了整个装置的灵活性。
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型整体效果图；
[0013]图2是本实用连接支撑装置效果图；
[0014]图3是本实用旋转装置效果图；
[0015]图中:1、支撑架，2、展示装置，3、固定装置，4、连接支撑装置，5、辅助装置，6、旋转装置，7、音响，11、底座，12、地盘，13、支柱，14、连柱，31、旋钮，32、卡盘，33、滑槽，41、支杆，42、卡槽，43、内槽，44、连接片，61、转轴，62、内圈和63、外圈。
【具体实施方式】
[0016]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]如图1~3所示，本实用新型公开了一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑架
1、展示装置2、固定装置3、连接支撑装置4、辅助装置5、旋转装置6和音响7，所述展示装置2下方设有支撑架1，通过旋转装置6与固定装置3连接并固定；所述支撑架I设有音响7，其上端通过连接支撑装置4与辅助装置5连接；支撑装置I由底座11、低盘12、支柱13和连柱14组成，两所述底座11通过低盘12连接，其低盘12上方设有两音响7，所述支柱13支撑上端的连柱14，并固定于底座11上，双音响7设置实现双耳效应，提供更完美的听觉享受，且音响7与辅助装置5可构成平衡，进一步提高了该装置的稳定性；所述的展示装置2为平板电脑，背面采用钢板平面设计，侧面设有多个USB连接口，通过USB连接口可连接鼠标、键盘和U盘，为教学提供极大的便利，钢板背面背面可通过磁铁将纸质作品固定在展示上，展示给学生赏析；固定装置3由旋钮31、卡盘32和滑槽33组成，所述滑槽33设于支柱13内，所述卡盘32紧扣支柱13，旋钮31位于卡盘32上，通过旋转旋钮31可控制卡盘32的松紧度，通过在滑槽33上的移动并固定，可固定展示装置2，使展示装置2不可旋转，便于展示；连接支撑装置4由支杆41、卡槽42、内槽43和连接片44组成，所述支撑装置4通过连接片44与支柱13连接，所述卡槽42设于支柱13上，内设一与卡槽42形状大小相同的支杆41，所述内槽43位于支撑装置4上，卡槽42内的支杆41打开时，恰好一段置于辅助装置5上的内槽43内，从而实现对辅助装置5的位置控制，便于移动；辅助装置5采用槽设计，其槽内可放置鼠标、键盘以及绘画使用的颜料板，为教学提供便利；旋转装置6由转轴61、内圈62和外圈63组成，所述转轴61上部与展示装置2固定连接，下部与连杆14固定连接，转轴61中部与内圈62固定连接，所述内圈62通过内设钢球与外圈63连接，通过内设的钢珠作用，展示装置2可自由旋转，从而实现了双面展示。
[0018]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0019]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑架(I)、展示装置(2)、固定装置(3)、连接支撑装置(4)、辅助装置(5)、旋转装置(6)和音响(7)，其特征在于:所述展示装置(2)下方设有支撑架(I )，通过旋转装置(6)与固定装置(3)连接并固定；所述支撑架(I)设有音响(7)，其上端通过连接支撑装置(4)与辅助装置(5)连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于:支撑装置Cl)由底座(11)、低盘(12)、支柱(13)和连柱(14)组成，两所述底座(11)通过低盘(12)连接，其低盘(12)上方设有两音响(7)，所述支柱(13)支撑上端的连柱(14)，并固定于底座(11)上。
3.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于:所述的展示装置(2)为平板电脑，背面采用钢板平面设计，侧面设有多个USB连接口。
4.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于:固定装置(3)由旋钮(31)、卡盘(32)和滑槽(33)组成，所述滑槽(33)设于支柱(13)内，所述卡盘(32)紧扣支柱(13),旋钮(31)位于卡盘(32)上。
5.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于:连接支撑装置(4)由支杆(41)、卡槽(42)、内槽(43)和连接片(44)组成，所述支撑装置(4)通过连接片(44)与支柱(13)连接，所述卡槽(42)设于支柱(13)上，内设一与卡槽(42)形状大小相同的支杆(41)，所述内槽(43)位于支撑装置(4)上。
6.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于:辅助装置(5)采用槽设计。
7.根据权利要求1所述的一种教学使用的多媒体教学装置，其特征在于:旋转装置(6)由转轴(61)、内圈(62)和外圈(63)组成，所述转轴(61)上部与展示装置(2)固定连接，下部与连杆(14)固定连接，转轴(61)中部与内圈(62)固定连接，所述内圈(62)通过内设钢球与外圈(63)连接。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学使用的多媒体教学装置，包括支撑架、展示装置、固定装置、连接支撑装置、辅助装置、旋转装置和音响，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型一种教学使用的多媒体教学装置，设计合理，可同时用于大学音乐教学与美术教学，音乐教学时，辅助装置可用于放置乐谱，教师可通过USB连接口插入U盘，通过平板电脑操作播放教学音乐，双音响的设计为学生提供更好的音乐欣赏条件，美术教学时，通过平板电脑可便捷的向同学展示美术作品，展示装置背面采用钢板设计，通过磁铁可固定纸质作品，旋转装置的设置极大的提高了整个装置的灵活性。
【IPC分类】G09B5-06
【公开号】CN204315120
【申请号】CN201420840933
【发明人】于博, 赵新, 田野
【申请人】佳木斯大学
【公开日】2015年5月6日
【申请日】2014年12月27日