竖式算盘教学仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种实用于小学数学教学的设备，具体涉及一种竖式算盘教学仪。
【背景技术】
[0002]用直观形象仪器教学数学竖式加减乘运算等还没有这方面的教具。
【实用新型内容】
[0003]为了直观形象地教学数学竖式加减乘运算等问题，本实用新型提供一种竖式算盘教学仪。该竖式算盘教学仪的设计是在矩形框架内设置三排算珠，每排算珠设置四列，分别是个位、十位、百位、千位四列数位板，每列上串算珠10颗，在第I排与第2排的前端装置一轴套一个空心圆柱，空心圆柱的侧表面三等分并分别画上加、减、乘运算符号，第2排与第3排之间的横档做成加粗双实线表示等号，如图所示。以加法为例，第I排为被加数，第2排为加数，第3排为和，空心圆柱的加法符号转现。本实用新型的有益效果是，直观形象地教学数学竖式加减乘运算，结构简单，操作简便。
【附图说明】
[0004]图1为竖式算盘教学仪的结构示意图:
[0005]其中I是矩形框架，2是位数板，3是算珠，4是空心圆柱，5是等号线。
【具体实施方式】
[0006]图1中，该竖式算盘教学仪是用材料做成矩形框架(1)，在矩形框架(I)内设置三排算珠(3)，每排算珠(3)设置四列，分别是个位、十位、百位、千位四列数位板(2)，每列上串算珠(3) 10颗，在第I排与第2排的前端装置一轴套一个空心圆柱(4)，空心圆柱(4)的侧表面三等分并分别画上加、减、乘运算符号，第2排与第3排之间的横档做成加粗双实线表示等号(5)，如图所示。教学时，以加法为例，竖式算盘教学仪的第I排为被加数，第2排为加数，第3排为和，空心圆柱(4)的加法符号转现。当个位加满10在第3排十位是拔上I颗算珠(3);当个位加不满10在第3排个位直接拔上算珠(3)，最后在第3排上直接读得答案。
【主权项】
1.一种竖式算盘教学仪，其特征在于:是用材料做成矩形框架(I)，在矩形框架(I)内设置三排算珠(3)，每排算珠(3)设置四列，分别是个位、十位、百位、千位四列数位板(2)，每列上串算珠(3) 10颗，在第I排与第2排的前端装置一轴套一个空心圆柱(4)，空心圆柱(4)的侧表面三等分并分别画上加、减、乘运算符号，第2排与第3排之间的横档做成加粗双实线表不等号(5)。
【专利摘要】本实用新型涉及一种实用于小学数学教学的设备，具体涉及一种竖式算盘教学仪。该竖式算盘教学仪的设计是在矩形框架内设置三排算珠，每排算珠设置四列，分别是个位、十位、百位、千位四列数位板，每列上串算珠10颗，在第1排与第2排的前端装置一轴套一个空心圆柱，空心圆柱的侧表面三等分并分别画上加、减、乘运算符号，第2排与第3排之间的横档做成加粗双实线表示等号。
【IPC分类】G09B19/02
【公开号】CN204740770
【申请号】CN201520290327
【发明人】伍玲玲
【申请人】伍玲玲
【公开日】2015年11月4日
【申请日】2015年5月7日