一种可拆卸的组合图板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教育教学领域，更具体地说涉及一种可拆卸的组合图板。
【背景技术】
[0002]随着科学技术的进步和教育教学的发展，国家对教育事业给予了很大的重视，学生们会经常使用到图板，尤其是机械设计专业和土木工程专业的学生，使用的频率更高，但是大图板搬运或者使用都很麻烦，并且影响操作，颇为不便。基于现状，急需一种可拆卸的组合图板。
【发明内容】
[0003]本实用新型主要解决的技术问题是:提供一种可拆卸的组合图板，根据学生使用的实际情况，可以将可拆卸的组合图板组合成大图板和小图板，而且在搬运时可以合并成小图板，携带方便。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型涉及教育教学领域，更具体地说是一种可拆卸的组合图板，包括图板1、图板II和固定销，根据学生使用的实际情况，可以将可拆卸的组合图板组合成大图板和小图板，而且在搬运时可以合并成小图板，携带方便。
[0005]图板I上有凸台、上横杆、上支块、下横杆、下支块和槽I，上横杆的左端与图板I右端固定连接，上支块固定连接在上横杆的右端，上支块上有孔，下横杆的左端与图板I右端固定连接，下支块固定连接在下横杆的右端，槽I设置在图板I上。
[0006]图板II上有销孔、横块和槽II，销孔设置在图板II的上端，横块设置在图板II的上端，槽II设置在图板II的上端。
[0007]可拆卸的组合图板的展开组合中，图板I上的上横杆插入图板II上的槽I中，并且图板I的上端面与图板II的上端面平齐，图板I上的上支块的右端面与图板II的左端面贴合，图板I上的下横杆与图板II板面贴合，固定销穿过图板I上的孔与图板II上的销孔固定连接。
[0008]可拆卸的组合图板的合并组合中，图板I上的上横杆和下横杆均插入到图板I内部，上支块和下支块的右端面均与图板I的左端面贴合，图板II上的横块插入图板I上的槽I中，图板I上的凸台插入图板II上的槽II中，图板I的上端面与图板II的上端面平齐。
[0009]作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种可拆卸的组合图板所述的图板I外部板面与图板II的外部板面大小相等。
[0010]作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种可拆卸的组合图板所述的上支块上有孔的直径大于固定销的端面截面直径。
[0011]本实用新型一种可拆卸的组合图板的有益效果为:
[0012]本实用新型一种可拆卸的组合图板，根据学生使用的实际情况，可以将可拆卸的组合图板组合成大图板和小图板，而且在搬运时可以合并成小图板，携带方便。
【附图说明】
[0013]下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
[0014]图1为本实用新型一种可拆卸的组合图板在一种组合状态下的结构示意图。
[0015]图2为本实用新型一种可拆卸的组合图板在另一种组合状态下的结构示意图。
[0016]图3为本实用新型一种可拆卸的组合图板的图板I I的结构示意图。
[0017]图4为本实用新型一种可拆卸的组合图板的图板II 2的结构示意图。
[0018]图中:图板I I ;凸台1-1 ;上横杆1-2 ;上支块1-3 ;孔1-3-1 ;下横杆1-4 ;下支块
1-5 -M I 1-6 ;图板 II 2 ;销孔 2-1 ;横块 2-2 -Mll 2-3 ;固定销 3。
【具体实施方式】
[0019]【具体实施方式】一:
[0020]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实用新型涉及教育教学领域，更具体地说是一种可拆卸的组合图板，包括:图板I 1、图板II 2和固定销3，根据学生使用的实际情况，可以将可拆卸的组合图板组合成大图板和小图板，而且在搬运时可以合并成小图板，携带方便。
[0021]图板I I上有凸台1-1、上横杆1-2、上支块1-3、下横杆1-4、下支块1-5和槽I 1-6，上横杆1-2的左端与图板I I右端固定连接，上支块1-3固定连接在上横杆1-2的右端，上支块1-3上有孔1-3-1，孔1-3-1用于固定连接图板I I和图板II 2，下横杆1-4的左端与图板I I右端固定连接，下横杆1-4对图板I I起支撑作用，下支块1-5固定连接在下横杆1-4的右端，槽I 1-6设置在图板I I上。
[0022]图板II 2上有销孔2-1、横块2-2和槽II 2_3，销孔2_1设置在图板II 2的上端，销孔2-1与固定销3配合，横块2-2设置在图板II 2的上端，槽II 2-3设置在图板II 2的上端。
[0023]可拆卸的组合图板的展开组合中，图板I I上的上横杆1-2插入图板II 2上的槽
I1-6中，并且图板I I的上端面与图板II 2的上端面平齐，图板I I上的上支块1-3的右端面与图板II 2的左端面贴合，图板I I上的下横杆1-4与图板II 2板面贴合，固定销3穿过图板I I上的孔1-3-1与图板II 2上的销孔2-1固定连接。
[0024]可拆卸的组合图板的合并组合中，图板I I上的上横杆1-2和下横杆1-4均插入至IJ图板I I内部，上支块1-3和下支块1-5的右端面均与图板I I的左端面贴合，图板II 2上的横块2-2插入图板I I上的槽I 1-6中，图板I I上的凸台1-1插入图板II 2上的槽
II2-3中，图板I I的上端面与图板II 2的上端面平齐。
[0025]【具体实施方式】二:
[0026]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的图板I I外部板面与图板II 2的外部板面大小相等，保证图板I I和图板II 2配合紧密。
[0027]【具体实施方式】三:
[0028]下面结合图1、2、3、4说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的上支块1-3上有孔1-3-1的直径大于固定销3的端面截面直径，确保固定销3能够插入到上支块1-3上有孔1-3-1中。
[0029]当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种可拆卸的组合图板，包括图板I (I)、图板II (2)和固定销(3)，其特征在于:图板I (I)上有凸台(1-1)、上横杆(1-2)、上支块(1-3)、下横杆(1-4)、下支块(1-5)和槽I (1-6)，上横杆(1-2)的左端与图板I (I)右端固定连接，上支块(1-3)固定连接在上横杆(1-2)的右端，上支块(1-3)上有孔(1-3-1)，下横杆(1-4)的左端与图板I (I)右端固定连接，下支块(1-5)固定连接在下横杆(1-4)的右端，槽I (1-6)设置在图板I (I)上； 图板II (2)上有销孔(2-1)、横块(2-2)和槽II (2-3)，销孔(2-1)设置在图板II (2)的上端，横块(2-2)设置在图板II (2)的上端，槽II (2-3)设置在图板II (2)的上端； 可拆卸的组合图板的展开组合中，图板I (I)上的上横杆(1-2)插入图板II (2)上的槽I (1-6)中，并且图板I (I)的上端面与图板II (2)的上端面平齐，图板I (I)上的上支块(1-3)的右端面与图板II (2)的左端面贴合，图板I (I)上的下横杆(1-4)与图板II (2)板面贴合，固定销(3)穿过图板I (I)上的孔(1-3-1)与图板II (2)上的销孔(2-1)固定连接； 可拆卸的组合图板的合并组合中，图板I (I)上的上横杆(1-2)和下横杆(1-4)均插入到图板I (I)内部，上支块(1-3)和下支块(1-5)的右端面均与图板I (I)的左端面贴合，图板II (2)上的横块(2-2)插入图板I (I)上的槽I (1-6)中，图板I (I)上的凸台(1-1)插入图板II (2)上的槽II (2-3)中，图板I (I)的上端面与图板II (2)的上端面平齐。2.根据权利要求1所述的一种可拆卸的组合图板，其特征在于:所述图板I(I)外部板面与图板II (2)的外部板面大小相等。3.根据权利要求1所述的一种可拆卸的组合图板，其特征在于:所述上支块(1-3)上有孔(1-3-1)的直径大于固定销(3)的端面截面直径。
【专利摘要】本实用新型涉及教育教学领域，更具体地说是一种可拆卸的组合图板，根据学生使用的实际情况，可以将可拆卸的组合图板组合成大图板和小图板，而且在搬运时可以合并成小图板，携带方便。可拆卸的组合图板的展开组合中，图板Ⅰ上的上横杆插入图板Ⅱ上的槽Ⅰ中，图板Ⅰ上的上支块的右端面与图板Ⅱ的左端面贴合，图板Ⅰ上的下横杆与图板Ⅱ板面贴合，固定销穿过图板Ⅰ上的孔与图板Ⅱ上的销孔固定连接。可拆卸的组合图板的合并组合中，图板Ⅰ上的上横杆和下横杆均插入到图板Ⅰ内部，上支块和下支块的右端面均与图板Ⅰ的左端面贴合，图板Ⅱ上的横块插入图板Ⅰ上的槽Ⅰ中，图板Ⅰ上的凸台插入图板Ⅱ上的槽Ⅱ中，图板Ⅰ的上端面与图板Ⅱ的上端面平齐。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204759826
【申请号】CN201520490151
【发明人】周慧
【申请人】周慧
【公开日】2015年11月11日
【申请日】2015年7月4日