应用于管理信息系统课程的交互教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及多媒体教学领域，尤其涉及一种应用于管理信息系统课程的交互教学系统。
【背景技术】
[0002]目前大学、中小学使用的教学平台主要是与计算机连接的多媒体投影仪，老师通过将文件考入计算机中，通过投影仪播放，同时设置音箱设备，达到声音和图像的同步教学。但是现有的多功能教学平台还有很多功能不能实现，缺乏了老师与学生在网络教学平台上的互动。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的一个目的是解决至少上述问题和缺陷，并提供后面将说明的优点。
[0004]本实用新型还有一个目的是提供一种老师和学生可以交互的教学平台，实现老师的备课文件学生可以提前预览学习，学生提交的作业老师可以在备课终端进行批改，实现了作业的网上递交，免去了纸质作业，节省了时间与空间。
[0005]本实用新型还有一个目的是提供一个交互问答服务器供老师和学生进行课后的交流。
[0006]本实用新型还有一个目的是在授课终端设置一个可仅进行签到的采集器，免去教师利用上课时间清理学生人数所花的时间。
[0007]为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种应用于管理信息系统课程的交互教学系统，包括:
[0008]文件服务器，其存储备课文件及作业文件；
[0009]备课终端，其与所述文件服务器连接，将备课文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的作业文件；
[0010]学生终端，其与所述文件服务器连接，将作业文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的备课文件；
[0011]授课终端，包括:第一计算机，其与所述文件服务器连接。
[0012]优选的是，所述学生终端为手机、第二计算机或平板电脑。
[0013]优选的是，还包括:
[0014]交互问答服务器，其分别与所述备课终端和所述学生终端连接，接收学生终端发送的问题文件，并向备课终端发送所述问题文件；接收备课终端发送的解答文件，并向学生终端发送所述解答文件。
[0015]优选的是，所述授课终端还包括:电子白板，其与所述第一计算机连接；投影仪，其与所述第一计算机连接；无线麦克风，其与所述第一计算机连接；蓝牙耳机，其与所述第一计算机连接。
[0016]优选的是，所述授课终端还包括:
[0017]签到数据采集器，采集签到数据；
[0018]处理器模块，接收并处理采集签到数据，并向所述文件服务器发送处理后的签到数据。
[0019]优选的是，所述签到数据采集器中设置有图像识别模块和摄像头。
[0020]本实用新型至少包括以下有益效果:
[0021]1、文件服务器、备课终端以及学生终端的设置，实现了学生在宿舍可以将完成的作业递交，同时可下载教师上传至文件服务器的备课文件，可提前预习，也可以将备课文件直接作为日后的复习资料，实现了资源的共享；
[0022]2、设置交互问答服务器，实现学生与教师的课后交流，学生将不懂的问题传递至交互问答服务器后，交互问答服务器通过学生的提问老师，将问题对应传送至该老师的备课终端，老师可以随时解答学生的问题，通过交互问答服务器将解答传送至学生终端；
[0023]3、电子白板、投影仪、无线麦克风和蓝牙耳机的设置，使学生可以实现图像、声音以及文字的全方位感官，设置为无线模式，实现了老师可以在课堂上的自由移动。
[0024]4、在上课人数较多时，学生的签到往往工作巨大，在授课终端设置签到数据采集器，每个学生在进入教室后进行头像识别，通过处理器模块，可以对签到的学生进行统计，统计完成后自动生成处理后的签到数据并发送至文件服务器中，教师课后可根据签到数据来统计学生的到课率。
[0025]本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
【附图说明】
[0026]图1为本实用新型应用于管理信息系统课程的交互教学系统的组成示意图。
【具体实施方式】
[0027]下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
[0028]图1示出了根据本实用新型的一种实现形式，一种应用于管理信息系统课程的交互教学系统，包括:
[0029]文件服务器4，其存储备课文件及作业文件。
[0030]备课终端2，其与所述文件服务器连接，将备课文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的作业文件，此实施方式中备课终端可以是老师家中的平板电脑、计算机或者手机。
[0031]学生终端3，其与所述文件服务器连接，将作业文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的备课文件，次实施方式中学生终端为学生私人的计算机、手机或者平板电脑，通过网络设置与文件服务器实现连接。
[0032]实现了学生在宿舍可以将完成的作业递交，同时可下载教师上传至文件服务器的备课文件，可提前预习，也可以将备课文件直接作为日后的复习资料，实现了资源的共享。
[0033]授课终端，包括:第一计算机5，其与所述文件服务器连接。
[0034]在另一种技术方案中，所述学生终端为手机、第二计算机或平板电脑。
[0035]在另一种技术方案中，还包括:
[0036]交互问答服务器1，其分别与所述备课终端2和所述学生终端3连接，接收学生终端3发送的问题文件，并向备课终端2发送所述问题文件；接收备课终端发送的解答文件，并向学生终端发送所述解答文件。实现学生与教师的课后交流，学生将不懂的问题传递至交互问答服务器1后，交互问答服务器1通过学生的提问老师，将问题对应传送至该老师的备课终端2，老师可以随时解答学生的问题，通过交互问答服务器1将解答传送至学生终端。
[0037]在另一种技术方案中，所述授课终端2还包括:电子白板，其与所述第一计算机连接；投影仪，其与所述第一计算机连接；无线麦克风，其与所述第一计算机连接；蓝牙耳机，其与所述第一计算机连接。
[0038]在上述技术方案中，使学生可以实现图像、声音以及文字的全方位感官，设置蓝牙耳机和无线麦克风为无线模式，实现了老师可以在课堂上的自由移动。
[0039]在另一种技术方案中，所述授课终端还包括:
[0040]签到数据采集器，采集签到数据；
[0041]处理器模块，接收并处理采集签到数据，并向所述文件服务器发送处理后的签到数据。
[0042]在另一种技术方案中，所述签到数据采集器中设置有图像识别模块7和摄像头6。每个学生在进入教室后进行头像识别，通过处理器模块，可以对签到的学生进行统计，统计完成后自动生成处理后的签到数据并发送至文件服务器中，教师课后可根据签到数据来统计学生的到课率。
[0043]尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用。它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域。对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改。因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。
【主权项】
1.一种应用于管理信息系统课程的交互教学系统，其特征在于，包括: 文件服务器，其存储备课文件及作业文件； 备课终端，其与所述文件服务器连接，将备课文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的作业文件； 学生终端，其与所述文件服务器连接，将作业文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的备课文件； 授课终端，包括:第一计算机，其与所述文件服务器连接。2.如权利要求1所述的应用于管理信息系统课程的交互教学系统，其特征在于，所述学生终端为手机、第二计算机或平板电脑。3.如权利要求1所述的应用于管理信息系统课程的交互教学系统，其特征在于，还包括: 交互问答服务器，其分别与所述备课终端和所述学生终端连接，接收学生终端发送的问题文件，并向备课终端发送所述问题文件；接收备课终端发送的解答文件，并向学生终端发送所述解答文件。4.如权利要求1所述的应用于管理信息系统课程的交互教学系统，其特征在于，所述授课终端还包括:电子白板，其与所述第一计算机连接；投影仪，其与所述第一计算机连接；无线麦克风，其与所述第一计算机连接；蓝牙耳机，其与所述第一计算机连接。5.如权利要求1所述的应用于管理信息系统课程的交互教学系统，其特征在于，所述授课终端还包括: 签到数据采集器，采集签到数据； 处理器模块，接收并处理采集签到数据，并向所述文件服务器发送处理后的签到数据。6.如权利要求5所述的应用于管理信息系统课程的交互教学系统，其特征在于，所述签到数据采集器中设置有图像识别模块和摄像头。
【专利摘要】本实用新型公开了一种应用于管理信息系统课程的交互教学系统，包括：文件服务器，其存储备课文件及作业文件；备课终端，其与所述文件服务器连接，将备课文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的作业文件；学生终端，其与所述文件服务器连接，将作业文件传递至所述文件服务器中保存和接收从所述文件服务器下载的备课文件；授课终端，包括：第一计算机，其与所述文件服务器连接。本实用新型实现了学生与老师的网络互动，实现了作业的网上递交，免去了纸质作业，节省了时间与空间。
【IPC分类】G09B5/14
【公开号】CN204990823
【申请号】CN201520774146
【发明人】杨峰, 朱莉萨
【申请人】吉林工程技术师范学院
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年10月8日