一种飞行技术cbt教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001] 本实用新型设及一种飞行人员教学装置，具体设及一种飞行技术CBT教学装置。【背景技术】
[0002] 随着计算机科学的日益发展，计算机辅助教育CBE(Computer Based Education) 在教育学中得到了广泛应用。它是一口新兴的交叉学科，设及教育学、屯、理学、信息学、系统 学、计算机科学及数学等多个学科。作为C邸范畴的CBT教学是近年来发展很快的一种教学 方式，它广泛应用于航空领域的培训，可W基本满足现代新型飞机的实践性教学的需要。但 是，航空公司的CBT系统主要针对实际的生产需要，要求学员的重点是会看，会做，会识别， 对原理和基础教育方面非常的薄弱，而且，每个学员只能进行单独的学习，不能形成体系完 整的教学系统。同时，近年来，民航业的快速发展，民航教学设备及航材的过分昂贵使得很 多学校的教学严重滞后，教材及教学设备还是W陈旧的苏式飞机为主，大大的脱离了民航 实际。再者，教师对行业的新知识，新技术、新机型已了解不多，专业水平上不去，也大大的 制约了人才培养的质量。 【实用新型内容】
[0003] 本实用新型所要解决的技术问题是提供一种飞行技术CBT教学装置，是针对飞行 学员训练开发的一种飞行人员教学系统。
[0004] 为解决上述技术问题，本实用新型提供W下技术方案：一种飞行技术CBT教学装 置，系统采用C/S模式，通过局域网设施构建一个网络化、数字化教学体系，包括主控计算 机，所述主控计算机连接有专用服务器和网络组件，所述专用服务器和网络组件共同连接 并且控制若干终端计算机，所述终端计算机连接有力回馈专业飞行摇杆，所述主控计算机 连接有多媒体教学系统。
[0005] 在上述方案基础上优选，所述多媒体教学系统由投影仪、对媒体控制台、电动幕布 和音响组成。
[0006] 在上述方案基础上优选，该系统可通过INTERNET网技术可形成远程教学和培训 平台。
[0007] 本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本系统的优点是运用现代高等工 程教育理念和先进的计算机辅助教学技术，构建了先进完备的专业教学、飞行人员模拟训 练、管理与服务、素质拓展W及系统管理五大平台，开发了基于网络的开放式综合实验教学 系统和完整的适合高校民航专业的教学与管理体系。系统紧密结合民飞行技术专业的教学 特点和需要，将计算机辅助课程教学和工程模拟训练集成到一套系统上，使得几乎所有教 学活动都可W在本系统上进行。。
【附图说明】
[0008] 图1为本实用新型整体结构示意图。
[0009] 图中标号为：I-主控计算机，2-专用服务器，3-网络组件，4-终端计算机，5-多媒 体教学系统，6-力回馈专业飞行摇杆。
【具体实施方式】
[0010] 为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，W下结合附图及实施 例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用W解释 本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0011] 在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语"纵向"、"横向"、"上"、"下"、"前"、 "后"、"左"、"右"、"竖直"、"水平"、"顶"、"底"、"内"、"外"等指示的方位或位置关系为基于 附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装 置或元件必须具有特定的方位、W特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型 的限制。
[0012] 参照图1可知，一种飞行技术CBT教学装置，系统采用C/S模式，通过局域网设施 构建一个网络化、数字化教学体系，包括主控计算机1，所述主控计算机1连接有专用服务 器2和网络组件3,所述专用服务器2和网络组件3共同连接并且控制若干终端计算机4， 所述终端计算机4连接有力回馈专业飞行摇杆6,所述主控计算机1连接有多媒体教学系统 5。
[0013] 在上述实施例上优选，所述多媒体教学系统5由投影仪、对媒体控制台、电动幕布 和音响组成。
[0014] 在上述实施例上优选，该系统可通过INTERNET网技术可形成远程教学和培训平 台。
[0015] 本实用新型具有功能模块如下：
[001引 1.飞行课程
[0017] 本系统的"飞行技术"专业课程教学内容是结合滨州学院飞行学院飞行技术专业 的教学实际开发的，系统集成了 31 口专业课程的教学大纲和多媒体电子课件，并提供四十 余本近千万字的专业课程教材，部分课程还可提供双语教学。结合飞行技术专业的教学特 点，系统提供的飞行训练教程严格按照国际飞行执照考试训练的内容安排教学，包括了学 员飞行、私照飞行、仪表飞行、商业飞行和航线运输飞行五个科目的所有理论教学内容，并 提供了非正常飞行课程，另外还提供进行飞行执照备考理论辅导。教学中先进行理论讲授， 然后利用系统的多媒体视频资料观看实际操作，提供了非常专业的飞行驾驶培训。
[0018] 2.实验系统
[0019] 飞行技术专业是一个对实验、实习、实做要求很高的，注重技能培养的专业，实验 教学和实习训练等在专业建设和人才培养中具有重要的作用。本系统针对飞行技术专业的 教学需要，构建了开放式、现代化的实验教学管理体系，将飞行控制实验室、惯性导航实验 室、大气数据实验室、无线电实验室、发动机实验室、现代民航CBT实验室、模拟飞行实验室 共7个实验室的数十个实验项目按照开放式实验教学的要求和标准进行构建，编制了科学 完备的实验程序和实验指导材料。同时，实验系统还支持内容和功能的扩展和修改。本系 统主要包括"实验室介绍"、"实验设备"、"实验准备"、"实验项目"、"开放性实验"、"参观预 约"W及"实验管理"等功能模块。
[0020] 3.科目训练
[0021] 飞行科目训练模块是飞行技术专业CBT教学系统进行实践教学的核屯、模块。模 块结合飞行技术专业的教学特点和滨州学院飞行学院近年来教学经验，自主开发了初级飞 行模拟仿真平台，在运一平台上提供了学员飞行、私照飞行、仪表飞行、商业飞行和航线运 输飞行五个科目的二十余个子飞行科目的飞行训练。
[002引在飞行科目训练中，特别研发了一个虚拟飞行教官，可W全程陪同科目训练过程， 通过语音提示指导学员进行飞行训练，操作不当时，系统的虚拟教官甚至可W操纵飞机W 帮助学员让飞机恢复到正常飞行状态。另外，系统还突破了真实飞行训练中对于飞行次数 和时间长短的限制，使得学员可W针对某个科目进行重复的模拟飞行训练W巩固训练效 果，提高飞行技能。
[0023] 飞行操纵技能的训练是一个循序渐进、不断积累提高的复杂过程。作为一套面向 新飞行学员的CBT系统，考虑到系统所面对的学员都是刚刚开始飞行技术学习的学生，所 W运套飞行技术专业CBT系统所能够提供的飞行操纵技能的训练仅处于非常初级的水平。 运个"初级"主要表现在对学员的操作水平要求上指导性认知训练"为主。即在虚拟座 舱和环境的设置上尽量做到逼真的同时，简化了复杂的飞行操作和陆空对话等内容，去其 枝叶，保留主干，训练科目、子科目的设置也相对简单，主要目的在于让学员尽快熟悉飞行