一种教学用摩擦力演示装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用摩擦力演示装置,包括底板、显示屏、理想光滑平面、电机、垫板、滑块、弹簧测力计和力传感器；所述底板的一侧固定安装有显示屏，在底板的表面开设有理想光滑平面；所述电机固定连接在底板的右侧，电机的转子与飞轮固定连接，飞轮上设置有把手，把手与飞轮转动连接；所述垫板置于理想光滑平面上，并通过细绳与飞轮连接；所述滑块置于垫板上，滑块通过其侧面的挂环挂在弹簧测力计的挂钩上；所述弹簧测力计通过固定片固定在底板表面的左侧，弹簧测力计的表面安装有力传感器，力传感器与金属指针滑动连接；本实用新型演示效果清晰，与学生互动效果强，操作简单，易于推广使用。
【专利说明】
一种教学用摩擦力演示装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学演示装置应用技术领域，尤其是一种教学用摩擦力演示装置。
【背景技术】
[0002]学生在课堂上学习理论知识时，一种诠释理论的实验模型对帮助学生的理解起到至关重要的作用；学生在使用传统的摩擦力模型时，观察数据不明显，不能感同身受的理解;一次实验完成时间较长，耽误时间，不利于学生的学习；在学生上实验课时很多摩擦力模型的实验效果差，激发不了学生的兴趣，导致学生不喜欢上实验课，老师也没兴趣教实验课，觉得实验课对学生的帮助很小;很多学校的实验器材成为了摆设，浪费资源。
【实用新型内容】
[0003]现有技术难以满足人们的需要，为了解决上述存在的问题，本实用新型提出了一种教学用摩擦力演示装置。
[0004]为实现该技术目的，本实用新型采用的技术方案是:采用力传感器把摩擦力的数值显示在显示屏上面，方便直观。
[0005]—种教学用摩擦力演示装置，包括底板、显示屏、理想光滑平面、电机、垫板、滑块、弹簧测力计和力传感器;所述底板的一侧固定安装有显示屏，在底板的表面开设有理想光滑平面;所述电机固定连接在底板的右侧，电机的转子与飞轮固定连接，飞轮上设置有把手，把手与飞轮转动连接;所述垫板置于理想光滑平面上，并通过细绳与飞轮连接;所述滑块置于垫板上，滑块通过其侧面的挂环挂在弹簧测力计的挂钩上;所述弹簧测力计通过固定片固定在底板表面的左侧，弹簧测力计的表面安装有力传感器，力传感器与金属指针滑动连接，金属指针分别于弹簧的底端和滑竿的顶端连接，弹簧的顶端固定在弹簧测力计的顶端，滑竿的底端与挂钩固定连接，刻度盘贴在弹簧测力计底板的表面。
[0006]进一步，所述底板的左下角设置有开关按钮和电机启动暂停按钮。
[0007]进一步，所述显示屏、电机、力传感器、开关按钮和电机启动暂停按钮通过电性连接。
[0008]与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果:要测量的摩擦力会通过力传感器测量出来，然后会在显示屏上显示具体的数值;方便直观，比传统的人工读数加快了实验的进程;在一定的时间内能够使学生进行多次实验;在本实验装置中，采用电机驱动来拉动垫板，速度稳定，对求得摩擦力的理论值更确切;并且飞轮上安装有把手，学生可以通过摇动把手来感受不同大小的摩擦力，互动效果好，加深学生的印象;该教学用摩擦力演示装置操作简单，实用性强，易于推广使用。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型的整体结构示意图；
[0010]图2为本实用新型的弹簧测力计的结构示意图；
[0011]附图标记中:1_底板、2-显示屏、3-理想光滑平面、4-电机、41-飞轮、42-把手、5-垫板、6-滑块、7-弹簧测力计、71-固定片、72-力传感器、73-弹簧、74-金属指针、75-刻度板、76-滑竿、77-挂钩、11-开关按钮、102-电机启动暂停按钮。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅说明书附图1-2，在本实用新型实施例中，一种教学用摩擦力演示装置，包括底板1、显示屏2、理想光滑平面3、电机4、垫板5、滑块6、弹簧测力计7和力传感器72;所述底板I的一侧固定安装有显示屏2，在底板I的表面开设有理想光滑平面3;所述电机4固定连接在底板I的右侧，电机4的转子与飞轮41固定连接，飞轮41上设置有把手42，把手42与飞轮41转动连接;所述垫板5置于理想光滑平面3上，并通过细绳与飞轮41连接;所述滑块6置于垫板5上，滑块6通过其侧面的挂环挂在弹簧测力计7的挂钩77上;所述弹簧测力计7通过固定片71固定在底板I表面的左侧，弹簧测力计7的表面安装有力传感器72，力传感器72与金属指针74滑动连接，金属指针74分别于弹簧73的底端和滑竿76的顶端连接，弹簧73的顶端固定在弹簧测力计7的顶端，滑竿76的底端与挂钩77固定连接，刻度盘75贴在弹簧测力计7底板的表面;所述底板I的左下角设置有开关按钮101和电机启动暂停按钮102;所述显示屏2、电机4、力传感器72、开关按钮101和电机启动暂停按钮102通过电性连接。
[0014]工作原理:
[0015]本实用新型在工作时，通过电机4的转动来拉动垫板5向右滑动;垫板5在理想光滑平面3上滑动，其摩擦力可忽略不计;滑块6相对于垫板5向左滑动，此时滑块6与垫板5相对滑动的摩擦力通过弹簧测力计7来测量;弹簧测力计7上的金属指针74随着弹簧73的伸缩在力传感器72上移动；因为金属指针74与力传感器72是电性连接，所以，金属指针74移动在不同的位置，相应的力传感器72会有不同的数值，该数值会在显示屏2上显示出来，直观明了；学生也可以不用电机4驱动，采用手摇把手42实现对垫板5的牵引，能够更深刻的感受到大小不同的摩擦力，有助于学生的理解。
[0016]以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本实用新型技术方案的保护范围之内。
【主权项】
1.一种教学用摩擦力演示装置，包括底板(I)、显示屏(2)、理想光滑平面(3)、电机(4)、垫板(5)、滑块(6)、弹簧测力计(7)和力传感器(72);其特征是:所述底板(I)的一侧固定安装有显示屏(2)，在底板(I)的表面开设有理想光滑平面(3);所述电机(4)固定连接在底板(I)的右侧，电机(4)的转子与飞轮(41)固定连接，飞轮(41)上设置有把手(42)，把手(42)与飞轮(41)转动连接;所述垫板(5)置于理想光滑平面(3)上，并通过细绳与飞轮(41)连接;所述滑块(6)置于垫板(5)上，滑块(6)通过其侧面的挂环挂在弹簧测力计(7)的挂钩(77)上；所述弹簧测力计(7)通过固定片(71)固定在底板(I)表面的左侧，弹簧测力计(7)的表面安装有力传感器(72)，力传感器(72)与金属指针(74)滑动连接，金属指针(74)分别于弹簧(73)的底端和滑竿(76)的顶端连接，弹簧(73)的顶端固定在弹簧测力计(7)的顶端，滑竿(76)的底端与挂钩(77)固定连接，刻度盘(75)贴在弹簧测力计(7)底板的表面。2.根据权利要求1所述的一种教学用摩擦力演示装置，其特征是:所述底板(I)的左下角设置有开关按钮(101)和电机启动暂停按钮(102)。3.根据权利要求1所述的一种教学用摩擦力演示装置，其特征是:所述显示屏(2)、电机(4)、力传感器(72)、开关按钮(101)和电机启动暂停按钮(102)通过电性连接。
【文档编号】G09B23/08GK205582336SQ201620144279
【公开日】2016年9月14日
【申请日】2016年2月25日
【发明人】吴善方
【申请人】吴善方