一种便于携带的美术教学板的制作方法

本实用新型涉及一种教学板，特别涉及一种便于携带的美术教学板，属于教学用品技术领域。

背景技术：

现有技术中，教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，美术教学过程中，需要用在教学板上展示，传统的美术教学板大多无法改变教学板的使用高度，且携带起来不方便，所以本实用新型提出一种便于携带的美术教学板。

技术实现要素：

本实用新型提供一种便于携带的美术教学板，本便于携带的美术教学板通过设置有一号把手和二号把手，能够使得本装置携带更加方便，使用时，使电磁铁失去磁性，通过一号把手打开一号板和二号板，一号凹槽和二号凹槽可用于调色，三号凹槽内可以放置一些其他工具，通过三号把手旋转转轴，利用转轴和内杆上的齿轮，使得内杆进行上下伸缩，增加本教学板的高度，通过设置有支脚，使得本装置更加稳定。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种便于携带的美术教学板，包括一号板，所述一号板通过铰链连接有二号板，所述一号板上连接有一号把手，所述二号板上连接有二号把手，所述一号板上设置有一号凹槽，所述一号凹槽一侧设置有二号凹槽，所述二号凹槽一侧设置有三号凹槽，所述二号板下方连接有若干外杆，所述外杆上的凹槽上设置有内杆，所述内杆一侧连接有若干齿轮，所述内杆一侧设置有转轴，所述转轴上连接有三号把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述二号把手上方连接有电磁铁。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转轴上设置有若干齿轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述内杆一端连接有支脚。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述二号把手上设置有按钮，所述电磁铁与按钮电性连接。

本实用新型所达到的有益效果是：本便于携带的美术教学板通过设置有一号把手和二号把手，能够使得本装置携带更加方便，使用时，使电磁铁失去磁性，通过一号把手打开一号板和二号板，一号凹槽和二号凹槽可用于调色，三号凹槽内可以放置一些其他工具，通过三号把手旋转转轴，利用转轴和内杆上的齿轮，使得内杆进行上下伸缩，增加本教学板的高度，通过设置有支脚，使得本装置更加稳定。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的内部结构示意图；

图3是本实用新型外杆的结构示意图。

图中：1、一号板；2、铰链；3、二号板；4、一号把手；5、电磁铁；6、二号把手；7、一号凹槽；8、二号凹槽；9、三号凹槽；10、外杆；11、凹槽；12、内杆；13、齿轮；14、转轴；15、三号把手；16、支脚。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：如图1-3所示，一种便于携带的美术教学板，包括一号板1，一号板1用于进行美术教学，一号板1通过铰链2连接有二号板3，一号板1上连接有一号把手4，二号板3上连接有二号把手6，一号板1上设置有一号凹槽7，用于进行调色，一号凹槽7一侧设置有二号凹槽8，二号凹槽8一侧设置有三号凹槽9，用于放置一些其他工具，二号板3下方连接有若干外杆10，外杆10上的凹槽11上设置有内杆12，内杆12一侧连接有若干齿轮13，内杆12一侧设置有转轴14，转轴14上连接有三号把手15。

二号把手6上方连接有电磁铁5，转轴14上设置有若干齿轮13，内杆12一端连接有支脚16，二号把手6上设置有按钮，电磁铁5与按钮电性连接。

具体的，本实用新型使用时，本便于携带的美术教学板通过设置有一号把手4和二号把手6，能够使得本装置携带更加方便，使用时，通过按下二号把手6上的按钮，使电磁铁5失去磁性，通过一号把手4打开一号板1和二号板3，一号凹槽7和二号凹槽8可用于调色，三号凹槽9内可以放置一些其他工具，通过三号把手15旋转转轴14，利用转轴14和内杆12上的齿轮13，使得内杆12进行上下伸缩，增加本教学板的高度，通过设置有支脚16，使得本装置更加稳定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。