一种适用于特殊儿童的绘画板的制作方法

本实用新型属于绘画板技术领域，更具体地说，特别涉及一种适用于特殊儿童的绘画板。

背景技术：

美术绘画板广泛应用于美术素描、写生中，是美术设计中必不可少的器械之一，在上美术课时，都需要用画板绘画，画板都是竖立着并全部朝向前方的物体或人物，同样，儿童也喜欢绘画，而且绘画有利于培养孩子的多种能力，提高想象力和创新能力。

如申请号为：cn201720327263.2的专利中，公开了一种组合式儿童绘画板，包括画板，所述画板包括主面板和子面板，所述主面板的一端设有画图板，所述主面板的一端设有夹持板，且夹持板的一端设有固定卡扣，所述主面板的一端设有连接板，所述主面板的内腔通过连接隼滑动安装有子面板，所述子面板的一端设有放置座，且放置座的一端设有卡槽，所述子面板的一端设有限位板，且限位板的一端设有卡座，所述主面板的一端安装有横板，所述横板的两端通过销轴安装有支撑柱。本实用新型组合效果好且便于进行安装和收放，在使用时具有很好的操作性。

现有的绘画板都是竖立着并全部朝向前方的物体或人物，在遇到存在特殊问题的儿童绘画时，不具备改变画板的倾斜角度，也不能够旋转画板从而适应不同问题儿童的绘画练习，灵活性和适应性不高。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种适用于特殊儿童的绘画板，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种适用于特殊儿童的绘画板，以解决现有绘画板不具备改变画板的倾斜角度、不能够旋转画板的问题。

本实用新型适用于特殊儿童的绘画板的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种适用于特殊儿童的绘画板，包括画板，背板，定位块，固定座，定位杆和轴承；所述画板过盈插接在轴承内；所述背板的底部设有连接环a，且背板顶面中部嵌入有轴承；所述定位块由快拆螺杆、螺母、连接块和转块组成；所述快拆螺杆穿过连接块顶部的圆形孔洞，且快拆螺杆拧接在螺母的螺孔内；所述固定座的顶部设有连接环b，且连接环b和连接环a通过定位杆活动连接。

进一步的，所述定位杆的杆体设有三角形定位凸起，所述连接环b设有与定位杆截面相同的插孔，所述连接环a内部设有齿轮形状的凹槽。

进一步的，所述背板的顶面设有“凸”形滑槽，所述螺母过盈插接在滑槽的内部。

进一步的，所述定位块设有两个，且连接块的一端设有连接杆，所述转块过盈插接在连接块的一侧圆杆内。

进一步的，所述固定座的底部设有空槽。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

首先，该装置的画板与背板内部的轴承连接，使得画板可以在背板的顶面360°自由转动，且通过两个定位块的配合作用，当画板旋转到所需角度后，通过两个定位块将其的固定使其不会再次发生转动，提高了该装置的灵活性，解决了现有绘画板不能够旋转画板的问题。

其次，该装置背板和底座的竖直角度可通过定位杆调节，即使得背板顶部的画板的倾斜角度随之也可以变化，定位杆杆体定位凸起插接在连接环插孔内，其定位凸起的位置不会发生改变，可通过调节定位凸起与连接环a内齿轮形状凹槽卡接位置来改变背板与底座之间的竖直角度并固定位置，提高了该装置的适应性，解决了现有绘画板不具备改变画板的倾斜角度的问题。

再者，该装置固定座底部空槽的设计，可将绘画所需的文具放置在空槽内，提高了空间利用率，转块可绕连接杆转动，能满足在不同位置对于画板固定的形状需求，提高了该装置的实用性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型拆分的结构示意图。

图3是本实用新型旋转画板和改变背板的倾斜角度时的结构示意图。

图4是本实用新型定位块的结构示意图。

图5是本实用新型a部位的放大结构示意图。

图6是本实用新型b部位的放大结构示意图。

图7是本实用新型c部位的放大结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、画板；2、背板；3、定位块；4、固定座；5、定位杆；6、轴承；201、凹槽；202、连接环a；203、滑槽；301、快拆螺杆；302、螺母；303、连接块；3031、连接杆；304、转块；401、插孔；402、连接环b；501、定位凸起。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图7所示：

本实用新型提供一种适用于特殊儿童的绘画板，包括画板1，背板2，定位块3，固定座4，定位杆5和轴承6；所述画板1过盈插接在轴承6内；所述背板2的底部设有连接环a202，且背板2顶面中部嵌入有轴承6；所述定位块3由快拆螺杆301、螺母302、连接块303和转块304组成；所述快拆螺杆301穿过连接块303顶部的圆形孔洞，且快拆螺杆301拧接在螺母302的螺孔内；所述固定座4的顶部设有连接环b402，且连接环b402和连接环a202通过定位杆5活动连接。

其中，所述定位杆5的杆体设有三角形定位凸起501，所述连接环b402设有与定位杆5截面相同的插孔401，所述连接环a202内部设有齿轮形状的凹槽201，如附图5所示，该设计使得背板2和固定座4的竖直角度可调节，背板2顶面画板1的倾斜角度也会随之改变，提高了该装置的适应性。

其中，所述背板2的顶面设有“凸”形滑槽203，所述螺母302过盈插接在滑槽203的内部，如附图7所示，该设计使得定位块3可延滑槽203移动满足在画板1旋转时满足对画板1固定的位置需求，提高了该装置的实用性。

其中，所述定位块3设有两个，且连接块303的一端设有连接杆3031，所述转块304过盈插接在连接块303的一侧圆杆内，如附图4所示，该设计使得定位块3在对旋转后的画板1固定时，其转块304的形状可以改变来适应对画板1的固定，如附图3所示，提高了该装置的灵活性。

其中，所述固定座4的底部设有空槽403，如附图1所示，可将绘画所需的文具放置在空槽403内，提高了该装置的空间利用率。

本实施例的具体使用方式与作用：

本实用新型中，首先将该装置固定在画架上，然后将定位杆5抽出四分之一，此时定位杆5的定位凸起501与连接环a202的齿轮型凹槽201失去锁止关系，背板2此时可以转动，待背板2转动到合适角度后，将定位杆5重新插回连接环a202内，此时定位凸起501与凹槽201内的轮齿槽重新咬合并锁止背板2的倾斜角度，然后调节画板1的旋转角度，将快拆螺杆301拧松至定位块3可自由延滑槽203移动即可，转动画板1至合适位置后，将定位块3移动至画板1的边缘，并通过转块304将画板1的位置卡住，拧紧快拆螺杆301即可完成画板1的旋转角度的固定，此时通过图钉等工具将画纸固定在画板1上即可开始绘画。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。