一种中小学教学用演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种中小学教学用演示装置。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。如今在进行教学时，基本都会使用到投影幕布，现有的投影布使用时间久了便会变脏，影响投影效果，进而影响到教学质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的投影布使用时间久之后清洗困难的缺点，而提出的一种中小学教学用演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种中小学教学用演示装置，包括收卷壳体、收放辊筒和下横杆，所述收卷壳体内的一侧设有电机，且收卷壳体的下方开设有下开口，所述收放辊筒中焊有转动轴，且转动轴的一端与电机的输出轴连接，转动轴的另一端与收卷壳体的内壁转动连接，所述收放辊筒上缠绕有投影布，所述下横杆与投影布的底部粘接，且下横杆的一端开设有放置腔，放置腔的外端通过铰链连接有端盖，且放置腔中设有激光笔。

优选的，所述下开口的内侧壁面上焊接有固定杆，且固定杆的一端粘有固定海绵垫。

优选的，所述收卷壳体正面的底部开设有螺纹孔，螺纹孔中螺纹连接有螺纹杆，且螺纹杆的一端设有移动海绵垫。

优选的，所述移动海绵垫中设有卡槽，且螺纹杆靠近移动海绵垫的一端设有与卡槽滑动配合的卡块。

优选的，所述固定海绵垫与移动海绵垫相匹配且均呈长条状，移动海绵垫的两端与下开口两侧的壁面滑动配合。

相较于现有技术，本实用新型通过调节螺纹杆推动移动海绵垫向固定海绵垫移动，移动海绵垫与固定海绵垫配合将投影布正反两面上的灰尘擦拭干净，擦拭清洁投影布方便快捷，并且配有激光笔，方便了教学。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种中小学教学用演示装置的主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种中小学教学用演示装置的侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种中小学教学用演示装置的a处放大结构示意图。

图中：1收卷壳体、2收放辊筒、3转动轴、4投影布、5电机、6下开口、7下横杆、71放置腔、72侧盖、8激光笔、9固定杆、10固定海绵垫、11螺纹杆、12移动海绵垫、13卡块、14卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种中小学教学用演示装置，包括收卷壳体1、收放辊筒2和下横杆7，收卷壳体1内的一侧设有电机5，且收卷壳体1的下方开设有下开口6，收放辊筒2中焊有转动轴3，且转动轴3的一端与电机5的输出轴连接，转动轴3的另一端与收卷壳体1的内壁转动连接，收放辊筒2上缠绕有投影布4，下横杆7与投影布4的底部粘接，且下横杆7的一端开设有放置腔71，放置腔71的外端通过铰链连接有端盖72，且放置腔71中设有激光笔8，打开端盖72，即可取出激光笔8开始使用。

其中，下开口6的内侧壁面上焊接有固定杆9，且固定杆9的一端粘有固定海绵垫10，收卷壳体1正面的底部开设有螺纹孔，螺纹孔中螺纹连接有螺纹杆11，且螺纹杆11的一端设有移动海绵垫12，移动海绵垫12中设有卡槽14，且螺纹杆11靠近移动海绵垫12的一端设有与卡槽14滑动配合的卡块13，固定海绵垫10与移动海绵垫12相匹配且均呈长条状，移动海绵垫12的两端与下开口6两侧的壁面滑动配合，当需要擦拭投影布4时，旋动螺纹杆11，螺纹杆11推动移动海绵垫12向固定海绵垫10移动，移动海绵垫12与固定海绵垫10配合将投影布4正反两面上的灰尘擦拭干净。

实施例：当需要使用投影布4进行教学投影展示时，开启电机5，电机5带动转动轴3转动，收放辊筒2转动并放出投影布4，投影布4向下移动并展开，打开端盖72，即可取出激光笔8开始使用，当需要擦拭投影布4时，开启电机5反转收起投影布4，旋动螺纹杆11，螺纹杆11推动移动海绵垫12向固定海绵垫10移动，移动海绵垫12与固定海绵垫10配合将投影布4正反两面上的灰尘擦拭干净。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种中小学教学用演示装置，其特征在于，包括：

收卷壳体(1)，所述收卷壳体(1)内的一侧设有电机(5)，且收卷壳体(1)的下方开设有下开口(6)；

收放辊筒(2)，所述收放辊筒(2)中焊有转动轴(3)，且转动轴(3)的一端与电机(5)的输出轴连接，转动轴(3)的另一端与收卷壳体(1)的内壁转动连接，所述收放辊筒(2)上缠绕有投影布(4)；以及

下横杆(7)，所述下横杆(7)与投影布(4)的底部粘接，且下横杆(7)的一端开设有放置腔(71)，放置腔(71)的外端通过铰链连接有端盖(72)，且放置腔(71)中设有激光笔(8)。

2.根据权利要求1所述的一种中小学教学用演示装置，其特征在于，所述下开口(6)的内侧壁面上焊接有固定杆(9)，且固定杆(9)的一端粘有固定海绵垫(10)。

3.根据权利要求1所述的一种中小学教学用演示装置，其特征在于，所述收卷壳体(1)正面的底部开设有螺纹孔，螺纹孔中螺纹连接有螺纹杆(11)，且螺纹杆(11)的一端设有移动海绵垫(12)。

4.根据权利要求3所述的一种中小学教学用演示装置，其特征在于，所述移动海绵垫(12)中设有卡槽(14)，且螺纹杆(11)靠近移动海绵垫(12)的一端设有与卡槽(14)滑动配合的卡块(13)。

5.根据权利要求2所述的一种中小学教学用演示装置，其特征在于，所述固定海绵垫(10)与移动海绵垫(12)相匹配且均呈长条状，移动海绵垫(12)的两端与下开口(6)两侧的壁面滑动配合。

技术总结
本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种中小学教学用演示装置,解决现有技术中存在的投影布使用时间久之后清洗困难的缺点，包括收卷壳体、收放辊筒和下横杆，收卷壳体内的一侧设有电机，且收卷壳体的下方开设有下开口，收放辊筒中焊有转动轴，且转动轴的一端与电机的输出轴连接，转动轴的另一端与收卷壳体的内壁转动连接，收放辊筒上缠绕有投影布，下横杆与投影布的底部粘接，且下横杆的一端开设有放置腔，本实用新型通过调节螺纹杆推动移动海绵垫向固定海绵垫移动，移动海绵垫与固定海绵垫配合将投影布正反两面上的灰尘擦拭干净，擦拭清洁投影布方便快捷，并且配有激光笔，方便了教学。

技术研发人员：蔡超
受保护的技术使用者：浙江麦兴网络科技有限公司
技术研发日：2019.10.25
技术公布日：2020.04.24