本发明涉及医疗教育领域，具体来说是一种医疗教育培训综合服务系统。
背景技术：
医疗汉语拼音为，中文解释:1.医治，2.疾病的治疗，中华医史几千年，而这个字眼是在近几十年才出现，其实这是为了与国际接轨而新生的字眼，之前大多使用治疗，然而医疗也包含保健内容。
互联网，又称网际网路或音译因特网、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络，这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称“互联网”，即是“互相连接一起的网络”。互联网并不等同万维网(worldwideweb)，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一。单独提起互联网，一般都是互联网或接入其中的某网络，有时将其简称为网或网络(thenet)可以通讯,社交,网上贸易。
近年来，为了提高人们的健康意识，人们已开始学习医疗知识，伴随着互联网的快速发展，医务人员已开始将一些医疗教育知识上传至互联网供人们进行学习，但是目前还没有形成综合的服务系统，效率相对还比较低下，智能化程度低，因此需要进行有效的改进。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中的效率低下、智能化程度低的缺陷，提供一种医疗教育培训综合服务系统来解决上述问题。
为了实现上述目的，本发明的技术方案如下：本发明公开了一种医疗教育培训综合服务系统，包括医务管理端、云端服务器、用户使用端；
所述的医务管理端设置于医务人员终端，所述的医务管理端包括医生登录模块、医疗信息建立模块、医疗信息分类模块，所述的医生登录模块用于供医务人员进行会员账号的注册和会员账号的登录，所述的医疗信息建立模块用于供医务人员发布医疗教育培训知识，进一步，所述的医疗信息建立模块将医疗教育培训知识发送至医疗信息分类模块，所述的医疗信息分类模块用于对医疗教育培训知识进行分类，并且将分类后的医疗教育培训知识发送至云端服务器；
所述的云端服务器用于接收医疗信息分类模块发送的分类后的医疗教育培训知识，进一步将分类后的医疗教育培训知识发送至用户使用端；
所述的用户使用端设置于用户终端，所述的用户使用端包括用户登录模块、医疗应用模块，所述的用户登录模块用于供用户进行用户会员的注册和登录，所述的医疗应用模块用于接收云端服务器发送的分类后的医疗教育培训知识，进一步显示出来供用户点击查看学习。
作为优选，所述的医疗应用模块包括疾病治疗单元、保健知识单元、生活常识单元，所述的疾病治疗单元用于显示疾病治疗的教育培训知识，所述的保健知识单元用于显示生活养生保健的教育培训知识，所述的生活常识单元用于显示生活中的小常识的教育培训知识。
作为优选，所述的医务人员终端采用电脑。
作为优选，所述的用户终端采用智能移动终端。
作为优选，所述的智能移动终端采用平板电脑或手机。
作为优选，医务人员通过医疗信息建立模块所发布的医疗教育培训知识采用视频方式、文字方式、图片方式中的一种或任意组合。
本发明相比现有技术具有以下优点：
本发明所述的医疗教育培训综合服务系统相对于传统的方式，可以综合的显示医疗教育培训知识，而且进行了分类显示，用户可比较方便的查询学习到相关教育知识，因此比较方便，而且效率较高，智能化程度也比较高。
附图说明
图1为本发明一种医疗教育培训综合服务系统的结构框图。
其中：1-医务管理端；2-云端服务器；3-用户使用端；11-医生登录模块；12-医疗信息建立模块；13-医疗信息分类模块；31-用户登录模块；32-信息应用模块；321-疾病治疗单元；322-保健知识单元；323-生活常识单元。
具体实施方式
为使对本发明的结构特征及所达成的功效有更进一步的了解与认识，用以较佳的实施例及附图配合详细的说明，说明如下：
如图1所示，本发明公开了一种医疗教育培训综合服务系统，包括医务管理端1、云端服务器2、用户使用端3；
所述的医务管理端1设置于医务人员终端，所述的医务管理端1包括医生登录模块11、医疗信息建立模块12、医疗信息分类模块13，所述的医生登录模块11用于供医务人员进行会员账号的注册和会员账号的登录，所述的医疗信息建立模块12用于供医务人员发布医疗教育培训知识，进一步，所述的医疗信息建立模块12将医疗教育培训知识发送至医疗信息分类模块13，所述的医疗信息分类模块13用于对医疗教育培训知识进行分类，并且将分类后的医疗教育培训知识发送至云端服务器2；
所述的云端服务器2用于接收医疗信息分类模块13发送的分类后的医疗教育培训知识，进一步将分类后的医疗教育培训知识发送至用户使用端3；
所述的用户使用端3设置于用户终端，所述的用户使用端3包括用户登录模块31、医疗应用模块32，所述的用户登录模块31用于供用户进行用户会员的注册和登录，所述的医疗应用模块32用于接收云端服务器3发送的分类后的医疗教育培训知识，进一步显示出来供用户点击查看学习。
医务人员通过医生登录模块11进行会员账号的注册和会员账号的登录，登录成功后，医务人员通过医疗信息建立模块12发布医疗教育培训知识，进一步，医疗信息建立模块12将医疗教育培训知识发送至医疗信息分类模块13，医疗信息分类模块13用于对医疗教育培训知识进行分类，并且将分类后的医疗教育培训知识发送至云端服务器2，云端服务器2将分类后的医疗教育培训知识发送至医疗应用模块32，用户通过用户登录模块31进行用户会员的注册和登录，登录成功后，即可通过医疗应用模块32点击查看学习，因此比较方便，智能化程度高，而且通过分类显示学习，效率也大大提高。
作为优选，所述的医疗应用模块32包括疾病治疗单元321、保健知识单元322、生活常识单元323，所述的疾病治疗单元321用于显示疾病治疗的教育培训知识，所述的保健知识单元322用于显示生活养生保健的教育培训知识，所述的生活常识单元323用于显示生活中的小常识的教育培训知识。
通过设置疾病治疗单元321、保健知识单元322、生活常识单元323，疾病治疗单元321用于显示疾病治疗的教育培训知识，例如治疗皮肤创伤等等，保健知识单元322用于显示生活养生保健的教育培训知识，比如按摩某穴位对身体较好等，生活常识单元323用于显示生活中的小常识的教育培训知识，例如吃紫薯较好等等，因此培训教育知识比较全面，对人们的培训效果较好。
作为优选，所述的医务人员终端采用电脑。
作为优选，所述的用户终端采用智能移动终端。
作为优选，所述的智能移动终端采用平板电脑或手机。
作为优选，医务人员通过医疗信息建立模块12所发布的医疗教育培训知识采用视频方式、文字方式、图片方式中的一种或任意组合。
通过采用视频方式、文字方式、图片方式中的一种或任意组合，这样便于人们更好的学习教育培训知识。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明的范围内。本发明要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。