LED教室灯的制作方法

led教室灯
技术领域
1.本实用新型涉及灯具照明技术领域，特别涉及一种led教室灯。


背景技术：

2.众所周知，教室灯包括灯壳和吊杆，吊杆的一端与天花板连接，另一端与灯壳连接，吊杆一般通过打螺栓或螺纹连接的方式与灯壳连接，拆卸过程繁琐，不方便对教室灯进行检修和更换。


技术实现要素：

3.本实用新型旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本实用新型提出一种led教室灯，能够便于对led教室灯进行检修和更换。
4.根据本实用新型的实施例的led教室灯，包括灯壳组件，设有用于容置发光组件的第一容纳腔，连接杆用于与天花板连接，所述连接杆与所述灯壳组件之间设有安装结构，所述连接杆通过安装结构与所述灯壳组件可拆卸连接，其中，所述安装结构包括滑动设于所述连接杆的锁紧组件和设于所述第一容纳腔的侧壁的避让孔，所述锁紧组件部分穿设于所述避让孔，并能够与所述避让孔的周缘抵接
5.根据本实用新型的实施例的led教室灯，至少具有如下有益效果：
6.拆卸灯壳组件时，通过驱动锁紧组件相对于连接杆滑动，以使锁紧组件与避让孔的周缘分离，再将锁紧组件与安装座分离即可；安装灯壳组件时，通过驱动锁紧组件与避让孔的周缘抵接即可，操作简单方便，无需通过拧螺栓的方式拆卸和安装灯壳组件，能够简化灯壳组件的安装与拆卸过程，以方便安装和拆卸灯壳组件，从而方便对led教室灯进行检修和更换。
7.根据本实用新型的一些实施例,所述锁紧组件包括安装件和与所述安装件连接的锁紧件，所述连接杆设有第一安装孔，所述安装件容置于所述第一安装孔，并可沿所述第一安装孔的轴向移动，所述锁紧件具有扣钩，所述锁紧件用于穿设于所述避让孔，以使所述扣钩抵接于所述避让孔的周缘。
8.根据本实用新型的一些实施例,所述安装件与所述锁紧件之间设有加强筋。
9.根据本实用新型的一些实施例,所述连接杆设有支撑部，所述支撑部与所述安装件之间设有复位件。
10.根据本实用新型的一些实施例,所述安装件与所述锁紧件为一体式结构。
11.根据本实用新型的一些实施例,所述灯壳组件包括沿左右方向设置的第一灯壳和第二灯壳，所述第一灯壳与所述第二灯壳形成所述第一容纳腔，所述第一灯壳与所述第二灯壳可拆卸连接。
12.根据本实用新型的一些实施例,所述第一灯壳与所述第二灯壳之间设有卡接结构。
13.根据本实用新型的一些实施例,所述卡接结构包括设于所述第一灯壳的卡钩和设
于所述第二灯壳的第二安装孔，所述卡钩容置于所述第二安装孔。
14.根据本实用新型的一些实施例,所述第一灯壳与所述第二灯壳之间设有定位结构。
15.根据本实用新型的一些实施例,所述定位结构包括设于所述第一灯壳的定位轴和设于所述第二灯壳的轴孔，所述定位轴容置于所述轴孔。
16.本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。
附图说明
17.本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
18.图1为本实用新型实施例的led教室灯的结构示意图；
19.图2为本实用新型实施例的led教室灯的内部结构示意图；
20.图3为本实用新型实施例的led教室灯的分解示意图；
21.图4为本实用新型实施例的锁紧组件的结构示意图；
22.图5为本实用新型实施例的第一灯壳的结构示意图；
23.图6为本实用新型实施例的第二灯壳的结构示意图。
24.附图标记：
25.灯壳组件100、第一容纳腔101、避让孔102、第一灯壳110、卡钩111、定位轴112、第一容纳空间113、第二灯壳120、第二安装孔121、轴孔122、开口123、第二容纳空间114、连接杆200、安装孔210、支撑部220、缺口230、锁紧组件300、安装件310、锁紧件320、扣钩321、加强筋330、复位件400、格栅500。
具体实施方式
26.下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
27.在本实用新型的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
28.在本实用新型的描述中，若干的含义是一个或者多个，多个的含义是两个以上，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。
29.本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。
30.参照图1至图3，根据本实用新型实施例的led教室灯，包括灯壳组件100和连接杆200，灯壳组件100设有用于容置发光组件的第一容纳腔101，连接杆200用于与天花板连接，连接杆200与灯壳组件100之间设有安装结构，连接杆200通过安装结构与灯壳组件100可拆卸连接，其中，安装结构包括滑动设于连接杆200的锁紧组件300和设于第一容纳腔101的侧壁的避让孔102，锁紧组件300部分穿设于避让孔102，并能够与避让孔102的周缘抵接，能够便于安装和拆卸灯壳组件100，以便于对led教室灯进行检修和更换。
31.具体地，拆卸灯壳组件100时，通过驱动锁紧组件300相对于连接杆200滑动，以使锁紧组件300与避让孔102的周缘分离，再将锁紧组件300与安装座分离即可；安装灯壳组件100时，通过驱动锁紧组件300与避让孔102的周缘抵接即可，操作简单方便，无需通过拧螺栓的方式拆卸和安装灯壳组件100，能够简化灯壳组件100的安装与拆卸过程，以方便安装和拆卸灯壳组件100，从而方便对led教室灯进行检修和更换。
32.需要说明的是，锁紧组件300还可以通过与连接杆200的侧壁铰接的方式与连接杆200连接，通过转动锁紧组件300300实现与避让孔102220的周缘的分离与连接即可，在此不作详述。
33.需要说明的是，发光组件为led灯与透镜配合的结构，在此不作详述。
34.此外，连接杆200配置有两条，锁紧组件300和避让孔102均对应配置有两组，两个连接杆200分别设置在灯壳组件100的两端，能够提高led教室灯的使用可靠性。而且，每组锁紧组件300配置有两个，两个锁紧组件300设置在对应的连接杆200的相对的两侧，在此不作详述。
35.参照图4，在本实用新型的一些实施例中，锁紧组件300包括安装件310和与安装件310连接的锁紧件320，连接杆200设有第一安装孔210，安装件310容置于第一安装孔210，并可沿第一安装孔210的轴向移动，锁紧件320具有扣钩321，锁紧件320用于穿设于避让孔102，以使扣钩321抵接于避让孔102的周缘，方便安装和拆卸灯壳组件100。
36.具体地，安装件310容置在安装孔210中，能够对安装件310进行周向定位，方便安装锁紧组件300；通过驱动安装件310带动锁紧件320移动，即可实现扣钩321与避让孔102的周缘的连接与分离，操作简单方便，方便安装和拆卸壳体。
37.需要说明的是，安装件310与连接杆200还可以通过滑轨与滑槽配合的方式实现滑动连接，在此不作详述。
38.参照图4，在本实用新型的一些实施例中，安装件310与锁紧件320之间设有加强筋330，能够提高锁紧组件300的结构稳定性，以防止锁紧件320弯曲变形，能够提高锁紧组件300的使用寿命。
39.具体地，第一安装孔210的侧壁设有缺口230，扣钩与避让口的周缘抵接时，加强筋330容置于缺口230，以避免加强筋330与连接杆200发生干涉的情况发生。
40.参照图1至图3，在本实用新型的一些实施例中，连接杆200设有支撑部220，支撑部220与安装件310之间设有复位件400，方便安装和拆卸灯壳组件100。
41.具体地，复位件400的一端与支撑部220连接，另一端与安装件310连接，能够对安装件310进行自动复位，方便安装和拆卸灯壳组件100。
42.需要说明的是，复位件400为压缩弹簧等能够发生轴向弹性变形的结构，在此不作详述。
43.另外，安装件310设有定位孔，复位件400部分在定位孔内，能够对复位件400进行定位，以便于安装复位件400。
44.参照图4，在本实用新型的一些实施例中，安装件310与锁紧件320为一体式结构，能够减少模具数量，以降低产品的投入成本，从而降低产品的生产成本。
45.参照图1、图5及图6，在本实用新型的一些实施例中，灯壳组件100包括沿左右方向设置的第一灯壳110和第二灯壳120，第一灯壳110与第二灯壳120形成第一容纳腔101，第一灯壳110与第二灯壳120可拆卸连接，能够减少灯壳组件100的长度尺寸，以便于包装和运输灯壳组件100。
46.具体地，第一灯壳110设有第一容纳空间113，第二灯壳120设有第二容纳空间114，第一灯壳110与第二灯壳120连接时，第一容纳空间113与第二容纳空间114连通，以形成第一容纳腔101。
47.需要说明的是，两组避让孔102的其中之一设于第一灯壳110，另一设于第二灯壳120，在此不作详述。
48.可以理解的是，在一些具体实施例中，灯壳组件100还可以包括第三灯壳或第四灯壳等，在此不作限制。
49.参照图5、图6，在本实用新型的一些实施例中，第一灯壳110与第二灯壳120之间设有卡接结构，便于组装第一灯壳110和第二灯壳120。
50.需要说明的是，第一灯壳110和第二灯壳120还可以通过打螺栓的方式可拆卸连接，能够便于组装第一灯壳110和第二灯壳120即可，在此不作限制。
51.参照图5、图6，在本实用新型的一些实施例中，卡接结构包括设于第一灯壳110的卡钩111和设于第二灯壳120的第二安装孔210121，卡钩111容置于第二安装孔210121，便于组装第一灯壳110和第二灯壳120。
52.具体地，第二安装孔210121的侧壁设有开口123，组装第一灯壳110和第二灯壳120时，将卡钩111插入第二安装孔210121内，并使卡钩111与开口123的侧壁抵接，即可完成第一灯壳110和第二灯壳120的组装，便于组装第一灯壳110和第二灯壳120。
53.需要说明的是，卡钩111和第二安装孔210121的位置还可以互换，及可够设于第二灯壳120，第二安装孔210121设于第一灯壳110在此不作限制。
54.参照图5、图6，在本实用新型的一些实施例中，第一灯壳110与第二灯壳120之间设有定位结构，能够对第二灯壳120进行定位，以便于组装第一灯壳110和第二灯壳120。
55.参照图5、图6，在本实用新型的一些实施例中，定位结构包括设于第一灯壳110的定位轴112和设于第二灯壳120的轴孔122，定位轴112容置于轴孔122，能够对第二灯壳120进行定位，以便于组装第一灯壳110和第二灯壳120。
56.具体地，定位轴112配置有四个，轴孔122对应配置有四个，组装第一灯壳110和第二灯壳120时，可以先将定位轴112插入对应的轴孔122，定位轴112与对应的轴孔122的侧壁连接，能够对第二灯壳120进行周向定位，再将卡钩111插入第二安装孔210121内，便于组装第一灯壳110和第二灯壳120。
57.需要说明的是，定位轴112和轴孔122的位置还可以互换，即定位轴112设于第二灯壳120，轴孔122设于第一灯壳110，在此不作限制。
58.当然，在一些具体实施方式中，定位结构还可以是定位槽与定位条配合的结构，定
位条设于第一灯壳110，定位槽设于第二灯壳120，定位条容置于定位槽，并与定位槽的侧壁抵接，也能对第二灯壳120进行定位，在此不作限制。
59.参照图2、图3，在本实用新型的一些实施例中，还包括格栅500，格栅500容置在第一容纳腔101内，以对发光组件发出的光进行折射，能够提高led教室灯的护眼效果。
60.以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
61.上面结合附图对本实施例作了详细说明，但是本实用新型不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本宗旨的前提下作出各种变化。