本实用新型涉及微生物培养技术领域，具体为一种生化培养箱。
背景技术：
微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、纤维藻等在内的一大类生物群体，微生物生长必须具备合适的温度条件，而要分离和获取纯化的微生物则必须提供和保持洁净的生长环境。在微生物培养的试验中，需要设定不同的温度，来测定微生物最适合生长的温度是多少，这就需要用到生化培养箱，传统的生化培养箱只能设定一种温度，若想使试验能正常进行，就需要再行购买生化培养箱，不但占用了实验室的空间，而且，还增加了经济的负担。为此，我们提出一种生化培养箱。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种生化培养箱，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生化培养箱，包括箱体，所述箱体左端安装有箱盖，所述箱盖左端中部固定连接有把手，所述箱盖中端设有卡槽，所述箱体下端连接有底座，所述箱体内部左端设有第一培养箱，所述箱体内部中端设有保温隔热装置，所述保温隔热装置内包括第一泡沫塑料层、空气层和第二泡沫塑料层，所述箱体内部右端设有第二培养箱，所述第一培养箱和第二培养箱的内部左右两端均设有箱内壁，所述箱内壁上安装有滑槽，所述滑槽滑动连接隔板，所述隔板上设有凹台和凹槽，所述第一培养箱和第二培养箱的上端面从左到右依次分别安装有进气扇、紫外灯和出气扇，所述第一培养箱和第二培养箱的下端面设有温度控制器和透气孔。
优选的，所述保温隔热装置中端设有第一泡沫塑料层，所述第一泡沫塑料层左右两端均设有空气层，所述空气层外端连接第二泡沫塑料层，所述第一泡沫塑料层和第二泡沫塑料层均为硬质聚氨酯泡沫塑料层。
优选的，所述隔板上端面上设有凹台，且凹台为圆形凹台，所述凹台的半径略大于培养皿的半径，所述凹台的高度远小于培养皿的高度，所述隔板后端面中部开有凹槽。
优选的，所述第一培养箱和第二培养箱内的隔板的数量均不少于5个。
优选的，所述温度控制器内安装有加热电阻丝，所述透气孔位于保温隔热装置的左右两侧。
优选的，所述卡槽卡接保温隔热装置。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种生化培养箱，通过设置保温隔热装置，将箱体分隔成两个环境相同的生化培养箱，再配合卡槽的作用，彻底地将第一培养箱和第二培养箱的环境隔离，增加了试验的可对比性，降低了再次购买所带来的经济负担，节省了实验室的空间；通过设置空气层，利用空气为热的不良导体的特性，有利于减少了热量的传递，防止出现第一培养箱和第二培养箱内的温度相互传递的现象，减小了试验的误差；通过设置凹台，限制了培养皿的位置，防止在拉动隔板时，培养皿出现滑落的情况的发生。
附图说明
图1为本实用新型结构剖视图；
图2为本实用新型保温隔热装置剖视图；
图3为本实用新型隔板俯视图；
图4为本实用新型隔板主视图。
图中：1箱体、2底座、3箱盖、31卡槽、4把手、5箱内壁、6滑槽、7隔板、71凹台、72凹槽、8保温隔热装置、81第一泡沫塑料层、82空气层、83第二泡沫塑料层、9第一培养箱、10第二培养箱、11温度控制器、12加热电阻丝、13透气孔、14紫外灯、15进气扇、16出气扇。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种生化培养箱，包括箱体1，所述箱体1左端安装有箱盖3，所述箱盖3左端中部固定连接有把手4，所述箱盖1中端设有卡槽31，所述箱体1下端连接有底座2，所述箱体1内部左端设有第一培养箱9，所述箱体1内部中端设有保温隔热装置8，所述保温隔热装置8内包括第一泡沫塑料层81、空气层82和第二泡沫塑料层83，且所述卡槽31卡接保温隔热装置8。所述保温隔热装置8中端设有第一泡沫塑料层81，所述第一泡沫塑料层81左右两端均设有空气层82，所述空气层82外端连接第二泡沫塑料层83，所述第一泡沫塑料层81和第二泡沫塑料层83均为硬质聚氨酯泡沫塑料层。所述箱体1内部右端设有第二培养箱10，所述第一培养箱9和第二培养箱10的内部左右两端均设有箱内壁5，所述箱内壁5上安装有滑槽6，所述滑槽6滑动连接隔板7，且第一培养箱9和第二培养箱10内的隔板7的数量均不少于5个，所述隔板7上设有凹台71和凹槽72，所述隔板7上端面上设有凹台71，且凹台71为圆形凹台，所述凹台71的半径略大于培养皿的半径，所述凹台71的高度远小于培养皿的高度，所述隔板7后端面中部开有凹槽72，便于将隔板7抽出。所述第一培养箱9和第二培养箱10的上端面从左到右依次分别安装有进气扇15、紫外灯14和出气扇16，所述第一培养箱9和第二培养箱10的下端面设有温度控制器11和透气孔13，所述温度控制器11内安装有加热电阻丝12，所述透气孔13位于保温隔热装置8的左右两侧。
工作原理：
首先，打开紫外灯15的控制开关，使紫外灯15发射出紫外光线，紫外光线对箱体内部进行杀菌处理，然后，再关闭紫外灯15的控制开关；
之后，拉动把手4，打开箱盖3，手指插接凹槽72中，拉出第一培养箱9内的隔板7，将准备好的第一组培养皿放入凹台71后，再将隔板7推回到原来的位置，即完成了第一组培养皿的放置，然后，拉出第二培养箱10内的隔板7，将准备好的第二组培养皿放入凹台71后，再将隔板7推回到原来的位置，即完成了第二组培养皿的放置；
再后，根据实验要求，分别设定温度控制器11上的温度，控制加热电阻丝12进行加热，再开启进风扇15和出风扇16的控制开关，然后，关上箱盖3，卡槽31卡住保温隔热装置8；
最后，加热电阻丝12加热到一定程度后，箱内壁5的温度上升，在第一泡沫塑料层81、空气层82和第二泡沫塑料层83的作用下，将第一培养箱9和第二培养箱10内的温度彻底隔绝，从而减小了实验的误差。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。