一种便携式防震恒温培养箱的制作方法

本实用新型涉及一种恒温培养箱，具体为一种便携式防震恒温培养箱。

背景技术：

恒温培养箱是培养、制备生物样品的生化仪器，是植物、生物、微生物、生物制品、遗传、病毒、医学、环保等科研、教育和生产部门不可缺少的实验室设备。

在培养微生物样本的过程中，技术人员首先要在采样地采集微生物样本。采集完成后，将微生物样本在4℃的条件下冷藏运输至实验室，且运输时间不能超过4小时。随后，技术人员将样本转移至36℃温度条件下的恒温培养箱中进行培养18～24小时。

然而，上述过程存在许多问题。传统试管培养基均放置在试管架上进行固定，由于试管架和试管壁之间的接触面积较小，使得液体试管培养基在运输过程中容易因震动或磕碰而发生破碎，不仅影响了样本的数量，其余微生物样本也极易有可能受到污染，最大的问题在于不能随时采样随时培养，导致微生物检验受制约。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种便携式防震恒温培养箱，该便携式防震恒温培养箱具有保护试管培养基不破碎以及便于携带的优点，同时可添加现有技术中能保持箱内温度是恒温的功能，使得箱内的温度环境更加适宜微生物的培养。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:

一种便携式防震恒温培养箱，包括中空且一端开口的箱体以及适配箱体开口端的箱盖，所述箱体内设有防止液体试管培养基因震动而破碎的固定架；所述固定架包括架体以及用于固定放置液体试管培养基的固定机构；所述架体设有第一固定板、与箱体底部相接触的第二固定板以及固定杆，所述第一固定板与第二固定板平行设置，且通过固定杆连接固定，第一固定板与第二固定板之间的距离与试管培养基的长度相适配；所述固定机构包括将试管培养基下端固定的底管套，所述底管套固定设置在第二固定板上；第一固定板设有供试管培养基插入的通孔，通孔对应位于底管套的上方。

其中，技术人员在采集完微生物样本以后，可将试管培养基由第一固定板上的通孔放入，直至试管培养基的底部与底管套相接触，从而增大了试管管壁与固定架之间的接触面积，减少了试管培养基在运输途中受到磕碰或者震动而破碎的几率。并且，培养基的上端开口部位稍高出第一固定板，以便于技术人员拿取。在将试管培养基放入到固定架上以后，医护人员可将固定架放入到箱体中，并关上箱盖，进一步防止试管培养基的破碎。

作为优选，所述固定机构还包括适配试管培养基管径的中管套以及弧形连接杆，所述弧形连接杆的一端与底管套上端相固定，所述弧形连接杆的另一端与通孔侧缘相固定，中管套与弧形连接杆相固定，且位于底管套与第一固定板之间。试管培养基由通孔放入后，沿着中管套直至到达底管套。中管套可从试管培养基的中间部位将其固定，使得试管管壁更不易因震动而破碎。

作为优选，所述固定机构还包括防止液体试管培养基破碎后污染箱体内部的试管保护套，试管保护套设置于通孔、中管套以及底管套相贯通的中空部位。

作为优选，所述固定机构还包括锁紧盖，所述第一固定板设有螺纹槽，相应地，所述锁紧盖设有与螺纹槽螺接固定的螺纹段，试管保护套固定夹设于锁紧盖与螺纹槽之间，所述锁紧盖设有与通孔相连通的开口。

作为优选，所述中管套及底管套内壁均设有减震橡胶层。

作为优选，所述第二固定板与箱体底部接触一端设有滑块，相应地，所述箱体底部设有滑槽。

作为优选，所述箱体内部设有隔板，所述固定架的数量为两个，两个固定架分别设置于隔板的上方和下方。

作为优选，所述还包括温控装置，所述温控装置包括：主控中心；温度传感器，用于获取箱体内的温度信息，并将温度信息传输至主控中心；加热机构；电源模块，包括蓄电模块，用于存储并提供电能；显示模块，接收并显示来自主控中心的温度数据。

作为优选，所述温控装置还包括设置在箱体内部的风扇以及导流板，所述导流板竖直设置于箱体远离开口端一侧，所述风扇设置于导流板与箱体内壁之间的空隙中。

作为优选，所述导流板设有多个导流孔。

本实用新型的有益效果为：

在本实用新型中，技术人员在采集完微生物样本以后，可将试管培养基由第一固定板上的通孔放入，直至试管培养基的底部与底管套相接触，而试管培养基的上端开口部位稍高出第一固定板，以便于技术人员拿取。在将试管培养基放入到固定架上以后，医护人员可将固定架放入到箱体中，并关上箱盖，从而避免试管培养基在运输过程中破碎而污染其他微生物样本。

附图说明

图1为本实施例中一种便携式防震恒温培养箱的结构示意图；

图2为本实施例中一种便携式防震恒温培养箱的局部结构示意图；

图3为本实施例中一种便携式防震恒温培养箱的局部结构示意图。

图中：1、箱体，11、隔板，12、导流板，120、导流孔，2、箱盖，31、第二固定板，32、第一固定板，33、固定杆，34、锁紧盖，35、通孔，36、试管保护套，37、中管套，38、弧形连接杆，39、底管套。

具体实施方式

本实施例提供一种技术方案：

如图1～3所示，一种便携式防震恒温培养箱，包括中空且一端开口的箱体1以及适配箱体1开口端的箱盖2，箱体1内设有防止液体试管培养基因震动而破碎的固定架；固定架包括架体以及用于固定放置液体试管培养基的固定机构；架体设有第一固定板32、与箱体1底部相接触的第二固定板31以及固定杆33，第一固定板32与第二固定板31平行设置，且通过固定杆33连接固定，第一固定板32与第二固定板31之间的距离与试管培养基的长度相适配；固定机构包括将试管培养基下端固定的底管套39，底管套39固定设置在第二固定板31上；第一固定板32设有供试管培养基插入的通孔35，通孔35对应位于底管套39的上方。

在本实施例中，技术人员在采集完微生物样本以后，可将试管培养基由第一固定板32上的通孔35放入，直至试管培养基的底部与底管套39相接触，而试管培养基的上端开口部位稍高出第一固定板32，以便于技术人员拿取。在将试管培养基放入到固定架上以后，医护人员可将固定架放入到箱体1中，并关上箱盖2，从而避免试管培养基在运输过程中破碎而污染其他微生物样本。

如图3所示，试管培养基由通孔35放入后，沿着中管套37直至到达底管套39。中管套37可从试管培养基的中间部位将其固定，使得试管管壁更不易因震动而破碎。

如图3所示，固定机构还包括防止液体试管培养基破碎后污染箱体1内部的试管保护套36，试管保护套36设置于通孔35、中管套37以及底管套39相贯通的中空部位。

如图3所示，固定机构还包括锁紧盖34，第一固定板32设有螺纹槽，相应地，锁紧盖34设有与螺纹槽螺接固定的螺纹段，试管保护套36固定夹设于锁紧盖34与螺纹槽之间，锁紧盖34设有与通孔35相连通的开口。

在本实施例中，中管套37及底管套39内壁均设有减震橡胶层。

如图1和图2所示，第二固定板31与箱体1底部接触一端设有滑块，相应地，箱体1底部设有滑槽13。

如图2所示，箱体1内部设有隔板11，固定架的数量为两个，两个固定架分别设置于隔板11的上方和下方。

本实施例还包括温控装置，温控装置包括：主控中心；温度传感器，用于获取箱体1内的温度信息，并将温度信息传输至主控中心；加热机构；电源模块，包括蓄电模块，用于存储并提供电能；显示模块，接收并显示来自主控中心的温度数据。

在本实施例中，温控装置还包括设置在箱体1内部的风扇以及导流板12，导流板12竖直设置于箱体1远离开口端一侧，风扇设置于导流板12与箱体1内壁之间的空隙中。

如图2所示，导流板12设有多个导流孔120。

使用方法：首先，技术人员将锁紧盖34拧开，将试管保护套36放入，并将试管保护套36的开口端放置在螺纹槽上，随后，技术人员可拧紧锁紧盖34。待上述准备工作完成后，可将试管培养基由锁紧盖34上的开口中放入，沿路通过中管套37，直至试管底部接触底管套39，此时试管保护套36包裹在试管外壁上。如试管培养基数量较多时，可重复上述操作，操作完成后即可关上箱盖。并通过温控装置调节箱体1内部的温度处于36±1℃的范围内，即可进行运输，运输时间应不超过24小时，以免影响技术人员对微生物样本的检测。

并且，本实施例中每层架子通过箱体1内部的轨道可以独立抽拉并锁住。整个固定架可以拆卸，以方便清洗，为液体培养基的保存提供更加清洁的环境。

为了使本实施例所提供的便携式防震恒温培养箱更加方便携带，优选地在恒温培养箱的箱底安装万向滚轮，同时可在恒温培养箱的顶端安装拉手，可极大地方便技术人员的搬运和使用。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。