一种教学用微生物培养装置

一种教学用微生物培养装置
【技术领域】
1.本实用新型涉及机械领域，尤其涉及一种教学用微生物培养装置。


背景技术：

2.微生物进行培养时通常是震动培养，震动产生的方式通常是震动电机。但是震动电机通常只能产生一个方向的震动，为了增加震动形式，有些人或增加不同方向的震动电机，从而提升微生物培养效率，如专利cn 213447080 u公开的一种微生物震荡培养箱。但是这样也增加了装置成本。此外，现有培养箱的固定试管的方式通常是安装若干纵横交错设置的弹性绳，培养时将多个试管捆在一起，塞入弹性绳间形成的格子中，通过弹性绳的弹性实现试管的固定。但是这种方式，在震荡培养室，试管很容易脱离或者倾斜，使得培养液与试管塞接触，污染导致培养失败，因此需要进行改进。


技术实现要素：

3.为解决上述技术问题，本实用新型公开了一种教学用微生物培养装置。本实用新型结构简单，使用方便，通过一个电机实现了两个方向的震动，从而有效节省了成本，同时实现了对试管的批量固定，有效防止了试管倾倒导致的培养失败。
4.为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：
5.一种教学用微生物培养装置，包括箱体，所述箱体底部安装有支撑台，支撑台的上表面球接有若干滚珠；支撑台上方安装有摇箱，摇箱一侧铰接连接有连杆，通过拉力弹簧与箱体内壁相连，连杆轴接有u形杆，u形杆一端通过第一竖杆连接有旋转装置；所述摇箱圆心处成形有凹槽，凹槽通过扭力弹簧连接有转杆；摇箱中部固定有两个固定盘，转杆上固定有处于两个固定盘之间的旋转盘；固定盘和旋转盘上成形有一一对应的试管孔。
6.进一步的改进，所述箱体内那装有温度传感器和暖风机。
7.进一步的改进，所述转杆侧面凸起成形有摇杆，摇杆螺纹连接有定位螺栓。
8.进一步的改进，所述凹槽上部通过轴承与凹槽轴接连接。
9.进一步的改进，所述凹槽底部固定有挡块，转杆底部成形有与挡块配合的限位凸块。
10.进一步的改进，所述旋转装置为电机。
11.进一步的改进，所述u形杆另一端通过第二竖杆轴接有固定杆，固定杆固定在箱体内壁上。
12.与相关技术相比，本实用新型具有如下优点：
13.本实用新型结构简单，使用方便，通过一个电机实现了两个方向的震动，从而有效节省了成本，同时实现了对试管的批量固定，有效防止了试管倾倒导致的培养失败。
【附图说明】
14.附图作为本申请的一部分，用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的
示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，但不构成对本实用新型的不当限定。显然，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。在附图中：
15.图1为本实用新型的剖面结构示意图；
16.图2为本实用新型的俯视结构示意图。
17.需要说明的是，这些附图和文字描述并不旨在以任何方式限制本实用新型的构思范围，而是通过参考特定实施例为本领域技术人员说明本实用新型的概念。
【具体实施方式】
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.如图1
‑
2所示的一种教学用微生物培养装置，包括箱体1、支撑台2、滚珠3、摇箱4、连杆5、u形杆6、第一竖杆7、旋转装置8、凹槽9、扭力弹簧10、转杆11、固定盘12、旋转盘13、试管孔14、温度传感器15、暖风机16、摇杆17、定位螺栓18、挡块19、限位凸块20、第二竖杆21、固定杆22、拉力弹簧23。
20.箱体1底部安装有支撑台2，支撑台2的上表面球接有若干滚珠3；支撑台2上方安装有摇箱4，摇箱4一侧铰接连接有连杆5，通过拉力弹簧23与箱体1内壁相连，连杆5轴接有u形杆6，u形杆6一端通过第一竖杆7连接有旋转装置8；所述摇箱4圆心处成形有凹槽9，凹槽9通过扭力弹簧10连接有转杆11；摇箱4中部固定有两个固定盘12，转杆11上固定有处于两个固定盘12之间的旋转盘13；固定盘12和旋转盘13上成形有一一对应的试管孔14。箱体1内那装有温度传感器15和暖风机16。
21.转杆11侧面凸起成形有摇杆17，摇杆17螺纹连接有定位螺栓18。
22.凹槽9上部通过轴承与凹槽9轴接连接。凹槽9底部固定有挡块19，转杆11底部成形有与挡块19配合的限位凸块20。
23.旋转装置8为电机。u形杆6另一端通过第二竖杆21轴接有固定杆22，固定杆22固定在箱体1内壁上。
24.本实用新型使用方法如下：
25.旋转转杆11，使得挡块19与限位凸块20接触，此时固定盘12和旋转盘13上的试管孔14完全重合，然后旋转定位螺栓18抵住顶部的固定盘12，从而实现旋转盘13的固定，再在试管孔14内插入试管，插完后，旋转定位螺栓18，旋转盘13在扭力弹簧的作用下回转，从而将试管夹持固定。然后启动电机，电机带动连杆5运动，从而使得摇箱4做圆周运动，实现横向和纵向的震动。因此本实用新型通过一个电机即实现了两个方向的震动，节省了成本，同时便于对试管固定，有效防止了试管倾倒导致的培养失败。
26.以上所述仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，任何熟悉本专利的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型方案的范围内。


技术特征：
1.一种教学用微生物培养装置，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)底部安装有支撑台(2)，支撑台(2)的上表面球接有若干滚珠(3)；支撑台(2)上方安装有摇箱(4)，摇箱(4)一侧铰接连接有连杆(5)，通过拉力弹簧(23)与箱体(1)内壁相连，连杆(5)轴接有u形杆(6)，u形杆(6)一端通过第一竖杆(7)连接有旋转装置(8)；所述摇箱(4)圆心处成形有凹槽(9)，凹槽(9)通过扭力弹簧(10)连接有转杆(11)；摇箱(4)中部固定有两个固定盘(12)，转杆(11)上固定有处于两个固定盘(12)之间的旋转盘(13)；固定盘(12)和旋转盘(13)上成形有一一对应的试管孔(14)。2.如权利要求1所述的教学用微生物培养装置，其特征在于，所述箱体(1)内那装有温度传感器(15)和暖风机(16)。3.如权利要求1所述的教学用微生物培养装置，其特征在于，所述转杆(11)侧面凸起成形有摇杆(17)，摇杆(17)螺纹连接有定位螺栓(18)。4.如权利要求1所述的教学用微生物培养装置，其特征在于，所述凹槽(9)上部通过轴承与凹槽(9)轴接连接。5.如权利要求1所述的教学用微生物培养装置，其特征在于，所述凹槽(9)底部固定有挡块(19)，转杆(11)底部成形有与挡块(19)配合的限位凸块(20)。6.如权利要求1所述的教学用微生物培养装置，其特征在于，所述旋转装置(8)为电机。7.如权利要求1所述的教学用微生物培养装置，其特征在于，所述u形杆(6)另一端通过第二竖杆(21)轴接有固定杆(22)，固定杆(22)固定在箱体(1)内壁上。

技术总结
本实用新型公开了一种教学用微生物培养装置，包括箱体，所述箱体底部安装有支撑台，支撑台的上表面球接有若干滚珠；支撑台上方安装有摇箱，摇箱一侧铰接连接有连杆，通过拉力弹簧与箱体内壁相连，连杆轴接有U形杆，U形杆一端通过第一竖杆连接有旋转装置；所述摇箱圆心处成形有凹槽，凹槽通过扭力弹簧连接有转杆；摇箱中部固定有两个固定盘，转杆上固定有处于两个固定盘之间的旋转盘；固定盘和旋转盘上成形有一一对应的试管孔。本实用新型结构简单，使用方便，通过一个电机实现了两个方向的震动，从而有效节省了成本，同时实现了对试管的批量固定，有效防止了试管倾倒导致的培养失败。败。败。


技术研发人员：顾丽 王强 董文杰 闫艳 赵利美
受保护的技术使用者：内蒙古科技大学包头医学院
技术研发日：2021.07.05
技术公布日：2021/11/24