一种便携式体育器械移动装置的制作方法

本发明属于体育器材技术领域，具体涉及一种便携式体育器械移动装置。

背景技术：

目前，素质教育是教育的根本目标，素质教育要求学生在德智体美劳各方向全面发展。体育作为素质教育的目标之一，越来越受到大家的重视。在体育教学中，体育器材是必不可少的教学工具。体育器材是体育训练所使用的各种器械、装备及用品的总称，体育器材与体育运动相互依存，相互促进，体育运动的普及和运动项目的多样化使体育器材的种类、规格等都得到发展。

由于体育课上需要用到器材种类繁多，器材通常被装在一个收纳搬运装置里。现有的常见收纳装置是由金属杆或塑料杆组成的一个收纳筐，搬运的时候，需要多名同学抬着收纳筐去操场或者活动场地，需要耗费大量体力。同时，这种收纳筐不具有分类功能，不便放置铅球、铁饼等体积较小的器材，使用很不方便，已不能满足现有体育教学的需要。

因此，本申请提出一种便携式体育器械移动装置。

技术实现要素：

为了克服上述现有技术存在的不足，本发明提供了一种便携式体育器械移动装置。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种便携式体育器械移动装置，包括支撑架和从上到下依次设置在所述支撑架之间的存放顶架、中层存放箱和底层存放箱；

所述支撑架底部四角分别设置有一个自锁滚轮，所述存放顶架与所述支撑架滑动连接；

所述中层存放箱包括背板和两个侧板，两个所述侧板之间设置有多个水平隔板，多个所述水平隔板之间设置有多个立板，多个所述立板和水平隔板将所述中层存放箱分隔为多个存放格挡；一侧所述侧板上设置有推拉把手，所述中层存放箱顶部边缘设置有挡板；

所述中层存放箱底部固定设置有两个电动推杆，所述底层存放箱一侧设置有与所述底层存放箱侧壁铰接的第一门板，所述电动推杆的推杆端部穿过所述底层存放箱并通过万向轴与所述底层存放箱底板固定连接。

优选地，所述水平隔板共有三层，中层所述水平隔板到顶层所述水平隔板之间的距离大于中层所述水平隔板到底层所述水平隔板之间的距离，顶层所述水平隔板与中层所述水平隔板之间的每个所述存放格挡正面均设置有一个与顶层所述水平隔板铰接的第二门板，中层所述水平隔板和底层所述水平隔板之间的每个所述存放格挡内均设置有一个与底层所述水平隔板滑动连接的抽拉盒，所述中层存放箱顶部设置有与所述背板铰接的盖板。

优选地，中层所述水平隔板的内侧高于外侧。

优选地，所述存放顶架包括平行设置的两个横梁和设置在两个所述横梁之间的多个连接杆，所述横梁两端分别与对应的所述支撑架滑动连接，两端的两个所述连接杆上均匀设置有多个挡条。

优选地，两个所述侧板上均设置有一排挂钩。

优选地，所述中层存放箱外壁沿周向涂有一圈夜光漆或荧光粉涂层或反光薄膜的一种或多种。

本发明提供的便携式体育器械移动装置包括支撑架和从上到下依次设置在支撑架之间的存放顶架、中层存放箱和底层存放箱；支撑架底部四角分别设置有一个自锁滚轮，通过滚轮可以方便的移动整个装置；存放顶架与支撑架滑动连接，根据需要调节存放顶架的高度，可将标枪等较长的杆状器械放置在存放顶架上；中层存放箱包括背板和两个侧板，两个侧板之间设置有多个水平隔板，多个水平隔板之间设置有多个立板，多个立板和水平隔板将中层存放箱分隔为多个存放格挡，可将体积较小的器材分类放置不同的格挡中；中层存放箱底部固定设置有两个电动推杆，底层存放箱一侧设置有与底层存放箱侧壁铰接的第一门板，电动推杆的推杆端部穿过底层存放箱并通过万向轴与底层存放箱底板固定连接，可将铅球等较重的球类器械放置在底层存放箱中，并通过电动推杆调节底层存放箱的高度和角度，方便球类器材的取放；该装置移动方便，解决了现有收纳装置不能分类存放以及不易搬运的问题，使体育教学井然有序进行，提高了教学质量。

附图说明

图1为本发明实施例1的便携式体育器械移动装置的结构示意图；

图2为本发明实施例1的便携式体育器械移动装置的内部结构示意图；

图3为底层存放箱存放器材时的结构示意图；

图4为底层存放箱取用器材时结构示意图。

附图标记说明：支撑架1、底层存放箱2、自锁滚轮3、侧板4、水平隔板5、立板6、推拉把手7、挡板8、电动推杆9、第一门板10、第二门板11、抽拉盒12、盖板13、横梁14、连接杆15、挡条16、挂钩17。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好的理解本发明的技术方案并能予以实施，下面结合附图和具体实施例对本发明进行详细说明。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定或限定，术语“相连”、“连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上，在此不再详述。

实施例1

本发明提供了一种便携式体育器械移动装置，具体如图1和图2所示，包括支撑架1和从上到下依次设置在支撑架1之间的存放顶架、中层存放箱和底层存放箱2。

支撑架1底部四角分别设置有一个自锁滚轮3，通过自锁滚轮3可方便的移动整个装置，存放顶架与支撑架1滑动连接，可根据需要调节存放顶架的高度；具体的，本实施中存放顶架包括平行设置的两个横梁14和设置在两个横梁14之间的多个连接杆15，横梁14两端分别与对应的支撑架1滑动连接，两端的两个连接杆15上均匀设置有多个挡条16。可将标枪等较长的杆状器械放置在存放顶架上，通过挡条16将器材进行分隔，防止器材之间互相碰撞，造成损坏。

中层存放箱包括背板和两个侧板4，两个侧板4之间设置有多个水平隔板5，多个水平隔板5之间设置有多个立板6，多个立板6和水平隔板5将中层存放箱分隔为多个存放格挡；一侧侧板4上设置有推拉把手7，中层存放箱顶部边缘设置有挡板8，可将体积较小的器材分类放置不同的存放格挡中，实现分类存放，方便器材的寻找，节约时间，提高教学质量。

本实施例中，中层存放箱底部固定设置有两个电动推杆9，底层存放箱2一侧设置有与底层存放箱2侧壁铰接的第一门板10，电动推杆9的推杆端部穿过底层存放箱2并通过万向轴与底层存放箱2底板固定连接。可将铅球等较重的球类器械放置在底层存放箱中，也可放置篮球、足球等球类器材，并通过电动推杆9调节底层存放箱的高度和角度，方便球类器材的取放。如图4所示，在拿取球类器材时，靠近第一门板10一侧的电动推杆9伸长，使得底层存放箱2朝第一门板10一侧倾斜，球类自动滚落出来；如图3所示，当存放球类器材时，两个电动推杆9同时伸长，使得整个底层存放箱2下降至贴近地面位置，训练者直接将球类沿着地面滚动器材，使得器材直接滚进底层存放箱2，然后盖上第一门板10，电动推杆9反向运行，电动推杆9缩回，底层存放箱2上升至合适的位置，完成器材存放。这种存放方式既省力又安全。

进一步地，本实施例中，水平隔板5共有三层，中层水平隔板5到顶层水平隔板5之间的距离大于中层水平隔板5到底层水平隔板5之间的距离，也就是说上方的存放格挡体积大于下方的存放格挡体积。顶层水平隔板5与中层水平隔板5之间的每个存放格挡正面均设置有一个与顶层水平隔板5铰接的第二门板11，中层水平隔板5和底层水平隔板5之间的每个存放格挡内均设置有一个与底层水平隔板5滑动连接的抽拉盒12，中层存放箱顶部设置有与背板铰接的盖板13。可在上方的存放格挡内放置提交较大的器材，在下方的等存放格挡内放置提交较小的器材。

进一步地，本实施例中，中层水平隔板5的内侧高于外侧，这样设置的目的是在中层水平隔板5上存放如篮球、足球等较轻的球类器材时，由于中层水平隔板5倾斜设置，当打开第二门板11时，球类可直接滚落，拿取方便。存放时，可直接打开盖板13，从顶部将球类放入存放格挡内。

同时，本实施例还在两个侧板4上均设置有一排挂钩17，可将跳绳等器材直接悬挂在挂钩17上，也可在挂钩17上悬挂训练者的衣物、水杯等。

为了便于寻找、辨识，本实施例中，中层存放箱外壁沿周向涂有一圈夜光漆或荧光粉涂层或反光薄膜的一种或多种。

本实施例提供的便携式体育器械移动装置移动方便解决了现有收纳装置不能分类存放以及不易搬运的问题，使体育教学井然有序进行，提高了体育教学质量。

以上所述实施例仅为本发明较佳的具体实施方式，本发明的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本发明的保护范围。