专利名称：游泳学习器的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种学习游泳的设备，尤其涉及一种可以快速学会游泳的游泳学习 器。
背景技术：
目前，人们在学习游泳时，由于怕被水淹都会借助一些辅助设备保护来学，比如救 生圈、救生衣、臂圈、浮板等，但是，使用者套上救生圈上身活动受限，根本没法学习游泳；穿 救生衣虽然手臂活动自由，但浮力太大，使用者很难找到水感，也不容易学会游泳；臂圈提 供的浮力较小，不能保证初学者的安全，而且妨碍上臂入水，也不适合学习游泳；浮板只适 合学习腿部时动作时使用，也不完全适合学习游泳。因为没有合适的学习游泳设备，很多人 都觉得学习游泳太难了，有的人即使有游泳教练指导也是很长时间也学不会游泳。
发明内容
为解决上述问题，本发明提供一种游泳学习器，使用它既可快速学会游泳，又能保 证使用者的安全。 为此，本发明提供了一种游泳学习器，它包括提供浮力的上浮体和下浮体，以及用 于支撑人体的撑杆，四个向下方突出的下浮体，每侧两个，并保持一定距离分别热合连接在 上浮体的下部，在每侧的两个下浮体之间连接撑杆，上浮体、下浮体和撑杆之间形成可供人 体上臂伸入的套口 ，所述上浮体为三面环绕一端开口的结构， 一端开口 一方面为了穿戴方 便，另一作用在学游泳时不会妨碍头部自由活动； 采用上述结构，使用时，使用者将上浮体朝上，然后双臂伸入下浮体之间的套口 ，
使两个支撑杆位于腋下，上浮体的开口端位于身体前部，使用者下水后，由于与浮体连接的
撑杆在腋下支撑，因此可以保证人体头部露出水面一定高度，可以有效避免被水淹，同时从
套口伸出的双臂可自由活动，方便掌握游泳姿势，游泳姿势正确，游泳的力量合适，浮体对
人体的浮力会逐渐减小，体力不支时又会对人体提供恰当的保护，由于有浮体的保护，可以
减少使用者对水的恐惧感，如此反复练习，可以很快掌握游泳要领而学会游泳。 作为本发明的进一步改进是，上浮体和下浮体采用PVC塑料热合的充气结构，上
浮体和下浮体在连接处相通，充气嘴可安装在上浮体和下浮体的任一位置； 作为本发明的进一步改进，上浮体采用三层PVC塑料热合，通过中间隔层将上浮
体隔成上下两个互相独立不相通的腔体，下腔体与四个下浮体相连，且下腔体与下浮体内
部相通，上腔体和下腔体各有独立的充气嘴，其中下腔体的充气嘴也可以安装在与其相通
的任一下浮体的合适部位，这种两腔体结构的设计可以防止一个腔体漏气时另一个腔体同
样起到保护作用，增加学游泳时安全性，同时，通过调节下浮体和下腔体内充气量的多少，
来改变浮体对人体提供浮力的的大小，进而控制人体露出水面的高度，在初期不熟悉水性
时可以增加充气量，使人体露出水面高一些，消除对水的恐惧感，在逐渐适应水性后可以减
少充气量，降低人体露出水面的高度，使人更容易找到水感，进而更快地学会游泳。当然，上浮体也可以用两层PVC热合成单腔体，这样上浮体和下浮体因为内部相通，因此只用一个 气嘴就可以了，调整人体露出水面的高度可以通过增加或减少浮体整体充气量来改变。
作为本发明的进一步改进是，四个突出的下浮体前后两侧的下部分别开有圆孔， 每侧的圆孔相互对应，且圆孔的中心垂线在一条直线上，并与上浮体平行，四根套管分别置 于四个突出的下浮体内，套管的两端开口 ，并分别与下浮体前后两侧的圆孔热合密封，套管 与上浮体平行，撑杆穿过套管，在撑杆的一端拧有螺母或卡有卡片，防止撑杆从套管脱出。 当然，还可以采用另一种结构，在两侧下浮体的下部对应套口的一侧开有圆孔，四根套管的 结构改变成一端开口一端封闭，开口端与下浮体底部的圆孔热合密闭连接，另一端置于下 浮体内部，撑杆直接插入套管，为防止套管和撑杆之间相互滑动，可以用过盈配合或胶合， 所述的撑杆为硬质塑料杆或金属杆，为防止皮肤接触不适，撑杆表面可以套上软质海绵管。
作为本发明的更进一步改进，四根悬挂带分别绕过四根套管，悬挂带的两端分别 热合在上浮体的底部，悬挂带可以分担撑杆对套管的大部分压力，防止套管口与下浮体受 力过大而撕裂。 作为本发明的另一种结构是，下浮体不开圆孔，也不需要套管，撑杆采用软质PVC
加工而成，它可以直接与下浮体热合，这样设计结构简单，加工容易，只是靠近套口的连接
处较远端的连接处受力大，对下浮体的材料性能要求较高，否则容易损坏。 综上所述，本发明的优点是可以减少使用者学习游泳时对水的恐惧，从而快速学
会游泳，同时保证使用者安全。
下面结合附图对本发明作进一步说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明的局部A-A剖视图； 图3为本发明只有下浮体对应套口一侧开有圆孔的结构示意图； 图4为本发明下浮体不开圆孔，撑杆与下浮体直接热合连接的结构示意图。
具体实施例方式
参照图l，本发明包括提供浮力的上浮体1和下浮体2、3、4、5，以及用于支撑人体 的撑杆601、602，四个向下方突出的下浮体2、3、4、5，每侧两个，并保持一定距离分别热合 连接在上浮体1的下部，在每侧的两个下浮体2、3和4、5之间都分别连接着撑杆601、602， 上浮体1、下浮体2、3、4、5，和撑杆601、602之间形成可供人体胳膊伸入的两个套口 801、 802，套口 801、802大于普通人的臂粗，便于使用者双臂的伸入，上浮体1为三面环绕一端开 口的结构， 一端开口一方面为了使用者穿戴方便，另一作用是便于在使用者在学游泳时头 部可以自由浸入水内； 在使用时，使用者将上浮体1朝上，开口端朝前放置，然后双臂伸入下浮体2、3、4、 5之间的套口 801、802，使两个支撑杆601、602位于腋下，使用者下水后，由于与浮体连接的 撑杆601、602在腋下支撑，因此可以保证人体头部露出水面一定高度，可以有效避免被水 淹，同时从套口 801、802伸出的双臂可自由活动，方便掌握游泳姿势。当使用者的游泳姿势 正确，游泳的力量合适，浮体对人体的浮力会逐渐减小，体力不支时又会对人体提供恰当的保护，由于有浮体的保护，可以减少使用者对水的恐惧感，如此反复练习，可以很快掌握游 泳要领而学会游泳。 作为本发明的进一步改进，如图2所示，上浮体1采用三层PVC塑料热合，通过中 间隔层12将上浮体1隔成上下两个互相独立不相通的上腔体10和下腔体11，下腔体11与 下浮体2、3、4、5相连，且下腔体11与下浮体2、3、4、5内部相通，上腔体10和下腔体11各 有独立的充气嘴901、902，其中下腔体11的充气嘴902也可以安装在与其相通的下浮体2、 3、4、5的任一部位，这种将上腔体隔成两腔体的结构设计可以保证在一个腔体漏气时另一 个腔体同样起到保护作用，增加学游泳时安全性，同时，通过调节下浮体2、3、4、5和下腔体 11内充气量的多少，来改变浮体对人体提供浮力的大小，进而控制人体露出水面的高度，在 初期不熟悉水性时可以增加充气量，使人体露出水面高一些，消除对水的恐惧感，在逐渐适 应水性后可以减少充气量，降低人体露出水面的高度，使人更容易找到水感，进而更快地学 会游泳。当然，上浮体1也可以用两层PVC热合成单腔体，这样上浮体1和下浮体2、3、4、 5因为内部相通，因此只用一个充气嘴就可以了，调整人体露出水面的高度可以通过增加或 减少浮体整体充气量来改变。如图l所示，作为本发明的进一步改进是，四个突出的下浮体
2、 3、4、5的前后两侧的下部分别开有圆孔，每侧的圆孔相互对应，且圆孔的中心在一条直 线上，并与上浮体l平行，四根套管141、142、143、144分别置于四个突出的下浮体2、3、4、 5内，套管141、 142、 143、 144的两端开口 ，并分别与下浮体2、3、4、5前后两侧的圆孔热合密 封，套管141、 142、 143、 144与上浮体1平行，撑杆601、602穿过套管141、 142、 143、 144，在撑 杆601、602的一端卡有卡片7，防止撑杆601、602从套管141、 142、 143、 144脱出，也可以通 过在撑杆601、602的一端插销钉或拧螺母等其它常规方法防止撑杆601、602从套管141、 142、 143、 144脱出。当然，如图3所示，还可以采用另一种结构，在两侧下浮体2、3、4、5的下 部对应套口 801 、802的一侧开有圆孔，四根套管141 、142、 143、 144的结构改变成一端开口 一端封闭，开口端与下浮体2、3、4、5底部的圆孔热合密闭连接，另一端置于下浮体2、3、4、5 内部，撑杆601、602直接插入套管141、 142、 143、 144，为防止套管141、 142、 143、 144和撑杆 601、602之间相互滑动，可以用过盈配合或胶合，所述的撑杆为硬质塑料杆或金属杆，为防 止皮肤接触不适，撑杆表面可以套上软质海绵管。 作为本发明的更进一步改进，四根悬挂带131、132、133、134分别绕过四根套管 141、142、143、144，每根悬挂带131、 132、 133、 134的两端分别热合在上浮体1的底部，悬挂 带131、132、133、134可以分担撑杆601、602对套管141、 142、 143、 144的大部分压力，防止 套管141、142、143、144 口与下浮体2、3、4、5受力过大而撕裂。 作为本发明的另一种结构是，如图4所示，下浮体2、3、4、5的侧面不开圆孔，也不 需要套管141、142、143、144，撑杆601、602采用软质PVC加工而成，它可以直接与下浮体2、
3、 4、5热合，这样设计结构简单，加工容易，只是靠近套口 801、802连接处的热合点较远端 的热合点受力大，对下浮体2、3、4、5的材料性能要求较高，否则容易损坏。
权利要求
一种游泳学习器，它包括提供浮力的上浮体和下浮体，以及用于支撑人体的撑杆，其特征在于上浮体底部连接四个向下突出的下浮体，每侧两个，并保持一定距离分别热合连接在上浮体的下部，在每侧的两个下浮体之间连接撑杆，上浮体、下浮体和撑杆之间形成可供人体上臂伸入的套口。
2. 根据权利要求1所述的上浮体，其特征在于上浮体为三面环一端开口的结构。
3. 根据权利要求1所述的上浮体，其特征在于上浮体采用三层PVC塑料热合，通过中 间隔层将上浮体隔成上下两个互相独立不相通的腔体，下腔体与四个下浮体相连，且下腔 体与下浮体内部相通，上腔体和下腔体各有独立的充气嘴，其中下腔体的充气嘴也可以安 装在与其相通的任一下浮体的合适部位，
4. 根据权利要求l所述的下浮体，其特征在于下浮体前后两侧的下部分别开有圆孔， 四根套管分别置于四个突出的下浮体内，套管的两端开口，并分别与下浮体前后两侧的圆 孔热合密封，撑杆穿过套管，在撑杆的一端拧有螺母或卡有卡片，防止撑杆从套管脱出。
5. 根据权利要求1所述的下浮体，其特征在于下浮体的下部对应套口的一侧开有圆 孔，四根套管的结构改为一端开口一端封闭，开口端与下浮体底部的圆孔热合密闭连接，另 一端置于下浮体内部，撑杆直接插入套管，为防止套管和撑杆之间相互滑动，可以用过盈配合。
6. 根据权利要求4、5所述的撑杆，其特征在于所述的撑杆为硬质塑料杆或金属杆。
7. 根据权利要求6所述的撑杆，其特征在于撑杆表面套有海棉管。
8. 根据权利要求1所述的下浮体，其特征在于撑杆直接与下浮体热合连接。
9. 根据权利要求8所述的撑杆，其特征在于撑杆采用软质PVC材料加工而成。
全文摘要
一种游泳学习器，它包括提供浮力的上浮体和下浮体，以及用于支撑人体的撑杆，上浮体、下浮体和撑杆之间形成可供人体上臂伸入的套口，使用时双臂伸入下浮体之间的套口，下水后，由于与浮体连接的撑杆在腋下支撑，因此可以保证人体头部露出水面一定高度，避免被水淹，同时从套口伸出的双臂可自由活动，方便掌握游泳姿势，由于有浮体的保护，可以减少使用者对水的恐惧感，反复练习，可以很快掌握游泳要领而学会游泳。
文档编号B63C9/08GK101732843SQ20081022898
公开日2010年6月16日 申请日期2008年11月24日 优先权日2008年11月24日
发明者杜志刚 申请人:杜志刚