一种电路板容纳箱的制作方法

本实用新型涉及一种陈列装置，具体地涉及一种电路板容纳箱。

背景技术：

现有的教学用电路板基本为一个整体大电路板，体积大，使用不便，存储也占空间，并且整体的一个电路板只能供一个用户使用教学，效率低下，针对这种情况，用户将传统的大电路板按照教学需求分为若干块小的电路板，每一块对应教学的课程，这样一来，不仅使用方便而且大大的提高了教学效率。针对改进后的小电路板，也应设计一款对应的能分放小电路板的电路板容纳箱，不仅可以科学的放置电路板，还能保护电路板不受外力冲撞而损坏，并且容易取放，还要保证电路板不因空气中的灰尘等杂质影响工作。

技术实现要素：

针对上述情况，本实用新型提供了一种电路板容纳箱，目的在于使得电路板容纳箱不仅可以科学分区放置电路板，还能保护电路板不受外力冲撞而损坏，并且容易取放，且保证电路板不因空气中的灰尘等杂质影响工作。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下的技术方案：一种电路板容纳箱，包括箱体、设于箱体上的箱盖，所述箱体包括矩形的底板、设于底板上的箱壁，还包括隔板、气源线；所述隔板包括设于箱壁内侧的四块外隔板、竖直设于底板上的若干块内隔板，若干块内隔板形成栅格结构，将箱体内部空间分隔为若干用于竖直放置电路板的子空间，科学利用空间，空间的使用率最大化；所述子空间周围的隔板上设有配合放置电路板的第一凹槽，所述隔板上设置泡沫板，泡沫板能够对设于子空间内的电路板起到缓冲保护作用，所述泡沫板上设有配合放置电路板的第二凹槽，第一凹槽、第二凹槽配合，对电路板进行限位，方便电路板放置，取放方便；所述箱盖上设有进风孔、出风孔，所述气源线一端连接进风孔，所述气源线另一端连接气源设备，通过气源设备不断通过箱盖充入、流出箱体，达到气体流通、防止杂质进入的效果。

进一步，所述箱盖上设有把手。打开箱盖更加方便。

进一步，所述内隔板垂直接于外隔板，所述第一凹槽设于每个子空间四周隔板的中端，所述第二凹槽设于泡沫板的中端。更加科学的利用箱内空间。

进一步，所述箱盖左侧设进风孔，所述箱盖右侧设出风孔。合理设计气体流通线路。

综上，本实用新型具有如下有益效果：栅格结构将电路板容纳箱箱体内部空间分隔为若干用于竖直放置电路板的子空间，使空间的使用率最大化；泡沫板能够对设于子空间内的电路板起到缓冲保护作用；第一凹槽、第二凹槽配合，对电路板进行限位，方便电路板放置，取放方便；气体通过气源设备不断通过箱盖充入、流出箱体，达到气体流通、防止杂质进入的效果。

附图说明

图1为本实用新型中电路板容纳箱的结构示意图。

图2为本实用新型中隔板的结构示意图。

图3为本实用新型中隔板围成的子空间的结构示意图。

附图标记表示如下：

1底板，11气源线，12外隔板，13内隔板，14子空间，141第一凹槽，15泡沫板，151第二凹槽，2箱盖，21把手，3进风孔，31防护网，4出风孔，5箱壁。

具体实施方式

实施例：参见图1-3，一种电路板容纳箱，包括箱体、设于箱体上的箱盖2，所述箱盖2上设有把手21，把手21能够方便的拉开、闭合箱盖，所述箱体包括矩形的底板1、设于底板1上的箱壁5，还包括隔板、气源线11。

参见图2，所述隔板包括设于箱壁5内侧的四块外隔板12、竖直设于底板1上的若干块内隔板13，所述内隔板13垂直接于外隔板12，若干块内隔板13形成栅格结构，将箱体内部空间分隔为若干用于竖直放置电路板的子空间14，在子空间14内放置电路板，科学地最大化利用空间。

参见图3，每个子空间14四周隔板的中端设有配合放置电路板的第一凹槽141，所述隔板上设置泡沫板15，所述泡沫板15的中端设有配合放置电路板的第二凹槽151，电路板放置于子空间内，且第一凹槽141、最二凹槽151卡住电路板，使之不会轻易移位，放置更稳固，配合泡沫板15，当箱体收到冲撞时起到缓冲作用，保护电路板不受损坏。

回到图1，所述箱盖2左侧设进风孔3，所述箱盖2右侧设出风孔4，进风孔3及出风孔4处均设置防止异物进入箱内的防护网31，所述气源线11一端连接进风孔3，所述气源线11另一端连接气源设备，气源设备向箱体内充气，经出风孔4流出，形成连续不断的气流，带走箱内旧的杂质并且使新杂质不能进入箱内，保证了箱内电路板的清洁。

作为优选，所述内隔板13上设置若干通气孔，所述泡沫板15上设置与通气孔对应的通孔，有利于气体于箱内流通。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。