本实用新型涉及光电技术领域，具体为一种新型光电一体化实训装置。
背景技术：
由光的作用产生的电叫光电。
以光电子学为基础，综合利用光学、精密机械和电子学和计算机技术解决各种工程应用课题的技术学科。信息载体正在由电磁波段扩展到光波段，从而使光电科学与光机电一体化技术集中在光信息获取、传输、处理、记录、存储、显示和传感等的光电信息产业上。
在光电一体化实训中，学生在模拟生产设备的实训时，由于现有的生产设备实训台上没有设置收纳装置，学生往往会把物料和实训工具随意丢放，这样很容易造成物料和实训工具的丢失和毁坏。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型光电一体化实训装置，解决了在光电一体化实训中，学生在模拟生产设备的实训时，由于现有的生产设备实训台上没有设置收纳装置，学生往往会把物料和实训工具随意丢放，这样很容易造成物料和实训工具的丢失和毁坏的问题。
（二）技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型光电一体化实训装置，包括底座，所述底座的上表面通过四个支撑腿与实训台的下表面固定连接，且四个支撑腿分别位于实训台下表面的四角处，所述底座的上表面通过第一固定杆与第一驱动装置的下表面固定连接，所述第一驱动装置的外缘与牵引绳的一端固定连接，所述牵引绳的另一端穿过实训台上表面开设的通孔并与箱体的下表面固定连接，所述箱体的左右两侧面分别与两个第一滑动装置的相对面固定连接，且两个第一滑动装置分别开设在两个支撑板的相对面，且两个支撑板的下表面均与实训台的上表面固定连接，且两个支撑板的上表面均与固定板的下表面固定连接，所述固定板的下表面通过两个伸缩装置与箱体的上表面固定连接，所述箱体内壁的下表面固定连接有两个第二固定杆，且两个第二固定杆的相对面分别与第二驱动装置的左右两侧面固定连接，所述第二驱动装置与第二锥齿轮啮合，所述第二锥齿轮的左侧面通过转轴与螺纹柱的右端固定连接，所述转轴的表面套接有轴承，所述轴承卡接在连接板的左侧面，所述连接板的上表面和下表面分别与箱体内壁的上表面和下表面固定连接，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽的上表面和下表面分别与两个第三固定杆的相对面固定连接，且两个第三固定杆的左端均与活动板的右侧面固定连接，所述活动板的下表面与第二滑动装置的上表面固定连接，所述第二滑动装置开设在载物板的上表面，所述载物板的下表面与箱体内壁的下表面固定连接，所述箱体的正面设置有盖板，所述盖板右侧面通过合页与箱体的正面铰接，所述箱体的正面与盖板相对应的位置开设有开口，所述盖板的正面固定连接有把手。
优选的，所述第一驱动装置包括第一电机，所述第一电机机身的下表面与第一固定杆的顶端固定连接，所述第一电机的输出轴固定连接有收线盘，所述收线盘的外缘与牵引绳的一端固定连接。
优选的，所述第一滑动装置包括第一滑槽，所述第一滑槽开设在支撑板的右侧面，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的右侧面与箱体的左侧面固定连接。
优选的，所述第二驱动装置包括第二电机，所述第二电机机身的左右两侧面分别与两个第二固定杆的相对面固定连接，所述第二电机的输出轴固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合。
优选的，所述伸缩装置包括伸缩杆和套接在伸缩杆表面的弹簧，所述固定板的下表面通过伸缩杆和弹簧与箱体的上表面固定连接。
优选的，所述第二滑动装置包括第二滑槽，所述第二滑槽开设在载物板的上表面，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的上表面与活动板的下表面固定连接。
优选的，所述实训台的下表面分别设置有蓄电池和控制面板，所述蓄电池的输出端与控制面板的输入端电连接，所述控制面板的输出端与分别与第一电机和第二电机的输入端电连接。
（三）有益效果
本实用新型提供了一种新型光电一体化实训装置，具备以下有益效果：
（1）、该新型光电一体化实训装置，通过第二电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、转轴、螺纹柱、螺纹帽、第三固定杆、活动板、第二滑槽和第二滑块之间的相互配合，将物料和实训工具放置在载物板上，使得第二电机正转工作带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮通过转轴带动螺纹柱转动，使得螺纹帽在与螺纹柱的螺纹连接作用下通过第三固定杆带动活动板向左移动，活动板通过第二滑块沿着第二滑槽向左移动，从而将物料和实训工具放置并固定在箱体内，避免学生随意丢放物料和实训工具，从而避免造成物料和实训工具的丢失和毁坏。
（2）、该新型光电一体化实训装置，通过第一电机、收线盘、牵引绳、箱体、伸缩杆和弹簧之间的相互配合，使得第一电机正转工作带动收线盘收取牵引绳，牵引绳拉动箱体向下移动，同时使得伸缩杆和弹簧受到箱体的拉力均伸长，从而使得箱体下降到实训台上，学生将物料和实训工具放置在箱体内，再使得第一电机反转工作带动收线盘转动，使得收线盘放出牵引绳，弹簧利用自身的拉力拉动箱体向上移动并复位。
（3）、该新型光电一体化实训装置，通过设置第一滑动装置，使得第一滑块在第一滑槽内上下移动时更加平稳，从而使得箱体通过第一滑块沿着第一滑槽上下移动时更加平稳，且本实用新型结构紧凑，设计合理，实用性强。
附图说明
图1为本实用正视的剖面新型结构示意图；
图2为本实用新型正视的结构示意图。
图中：1底座、2支撑腿、3实训台、4第一固定杆、5第一驱动装置、51第一电机、52收线盘、6牵引绳、7通孔、8箱体、9第一滑动装置、91第一滑槽、92第一滑块、10支撑板、11固定板、12伸缩装置、121伸缩杆、122弹簧、13第二固定杆、14第二驱动装置、141第二电机、142第一锥齿轮、15第二锥齿轮、16转轴、17螺纹柱、18轴承、19连接板、20螺纹帽、21第三固定杆、22活动板、23第二滑动装置、231第二滑槽、232第二滑块、24载物板、25盖板、26把手、27合页、28蓄电池、29控制面板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种新型光电一体化实训装置，包括底座1，底座1的上表面通过四个支撑腿2与实训台3的下表面固定连接，且四个支撑腿2分别位于实训台3下表面的四角处，通过设置支撑腿2，使得实训台3的固定更加稳定，底座1的上表面通过第一固定杆4与第一驱动装置5的下表面固定连接，通过设置第一固定杆4，使得第一电机51的固定更加稳定，从而避免了第一电机51工作时自身机身的转动，从而使得第一电机51的工作状态更加稳定，第一驱动装置5的外缘与牵引绳6的一端固定连接，第一驱动装置5包括第一电机51，第一电机51机身的下表面与第一固定杆4的顶端固定连接，第一电机51的输出轴固定连接有收线盘52，收线盘52的外缘与牵引绳6的一端固定连接，通过设置第一驱动装置5，使得第一电机51正转工作带动收线盘52收取牵引绳6，牵引绳6拉动箱体8向下移动，同时使得伸缩杆121和弹簧122受到箱体8的拉力均伸长，从而使得箱体8下降到实训台3上，学生将物料和实训工具放置在箱体8内，再使得第一电机51反转工作带动收线盘52转动，使得收线盘52放出牵引绳6，弹簧122利用自身的拉力拉动箱体8向上移动并复位，牵引绳6的另一端穿过实训台3上表面开设的通孔7并与箱体8的下表面固定连接，箱体8的左右两侧面分别与两个第一滑动装置9的相对面固定连接，且两个第一滑动装置9分别开设在两个支撑板10的相对面，第一滑动装置9包括第一滑槽91，第一滑槽91开设在支撑板10的右侧面，第一滑槽91内滑动连接有第一滑块92，第一滑块92的右侧面与箱体8的左侧面固定连接，通过设置第一滑动装置9，使得第一滑块92在第一滑槽91内上下移动时更加平稳，从而使得箱体8通过第一滑块92沿着第一滑槽91上下移动时更加平稳，且两个支撑板10的下表面均与实训台3的上表面固定连接，且两个支撑板10的上表面均与固定板11的下表面固定连接，固定板11的下表面通过两个伸缩装置12与箱体8的上表面固定连接，伸缩装置12包括伸缩杆121和套接在伸缩杆121表面的弹簧122，固定板11的下表面通过伸缩杆121和弹簧122与箱体8的上表面固定连接，通过设置伸缩装置12，使得第一电机51反转工作带动收线盘52转动，收线盘52放出牵引绳6，使得弹簧122能够利用自身的拉力拉动箱体8向上移动并复位，从而方便学生在实训台3上进行实验，箱体8内壁的下表面固定连接有两个第二固定杆13，且两个第二固定杆13的相对面分别与第二驱动装置14的左右两侧面固定连接，通过设置第二固定杆13，使得第二电机141的固定更加稳定，从而避免了第二电机141工作时自身机身的转动，从而使得第二电机141的工作状态更加稳定，第二驱动装置14与第二锥齿轮15啮合，第二驱动装置14包括第二电机141，第二电机141机身的左右两侧面分别与两个第二固定杆13的相对面固定连接，第二电机141的输出轴固定连接有第一锥齿轮142，第一锥齿轮142与第二锥齿轮15啮合，通过设置第二驱动装置14，使得第二电机141正转工作带动第一锥齿轮142转动，第一锥齿轮142带动第二锥齿轮15转动，第二锥齿轮15通过转轴16带动螺纹柱17转动，使得螺纹帽20在与螺纹柱17的螺纹连接作用下通过第三固定杆21带动活动板22向左移动，活动板22通过第二滑块232沿着第二滑槽231向左移动，从而将物料和实训工具放置并固定在箱体8内，避免学生随意丢放物料和实训工具，第二锥齿轮15的左侧面通过转轴16与螺纹柱17的右端固定连接，转轴16的表面套接有轴承18，通过设置轴承18，使得转轴16在轴承18内转动的更加平稳，从而使得转轴16带动螺纹柱17转动的更加平稳，轴承18卡接在连接板19的左侧面，连接板19的上表面和下表面分别与箱体8内壁的上表面和下表面固定连接，螺纹柱17的表面螺纹连接有螺纹帽20，通过设置螺纹帽20，使得螺纹帽20在与螺纹柱17的螺纹连接作用下能够左右移动，螺纹帽20的上表面和下表面分别与两个第三固定杆21的相对面固定连接，且两个第三固定杆21的左端均与活动板22的右侧面固定连接，通过设置两个第三固定杆21，使得螺纹帽20能够固定在两个第三固定杆21之间，从而避免了螺纹帽20跟随螺纹柱17一起转动，从而使得螺纹帽20上下移动时更加平稳，活动板22的下表面与第二滑动装置23的上表面固定连接，第二滑动装置23开设在载物板24的上表面，第二滑动装置23包括第二滑槽231，第二滑槽231开设在载物板24的上表面，第二滑槽231内滑动连接有第二滑块232，第二滑块232的上表面与活动板22的下表面固定连接，通过设置第二滑动装置23，使得第二滑块232在第二滑槽231内左右移动时更加平稳，从而使得活动板22通过第二滑块232左右移动时更加平稳，载物板24的下表面与箱体8内壁的下表面固定连接，箱体8的正面设置有盖板25，盖板25右侧面通过合页27与箱体8的正面铰接，箱体8的正面与盖板25相对应的位置开设有开口，盖板25的正面固定连接有把手26，通过设置把手26，使得学生通过把手26打开盖板25时更加方便，实训台3的下表面分别设置有蓄电池28和控制面板29，蓄电池28的输出端与控制面板29的输入端电连接，通过设置控制面板29，使得学生对第一电机51和第二电机141工作状态的控制更加方便，控制面板29的输出端与分别与第一电机51和第二电机141的输入端电连接。
使用时，通过操作控制面板29，使得第一电机51正转工作带动收线盘52收取牵引绳6，牵引绳6拉动箱体8向下移动，同时使得伸缩杆121和弹簧122受到箱体8的拉力均伸长，从而使得箱体8下降到实训台3上，通过操作控制面板29，使得第一电机51停止工作，将需要放置的物料和实训工具放置在载物板24上，再通过操作控制面板29，使得第二电机141正转工作带动第一锥齿轮142转动，第一锥齿轮142带动第二锥齿轮15转动，第二锥齿轮15通过转轴16带动螺纹柱17转动，使得螺纹帽20在与螺纹柱17的螺纹连接作用下通过第三固定杆21带动活动板22向左移动，活动板22通过第二滑块232沿着第二滑槽231向左移动，从而将物料和实训工具放置并固定在箱体8内，通过操作控制面板29，使得第二电机141停止工作，再通过操作控制面板29，使得第一电机51反转工作带动收线盘52转动，使得收线盘52放出牵引绳6，弹簧122利用自身的拉力拉动箱体8向上移动并复位，再通过操作控制面板29，使得第二电机141停止工作。
综上可得，1、该新型光电一体化实训装置，通过第二电机141、第一锥齿轮142、第二锥齿轮15、转轴16、螺纹柱17、螺纹帽20、第三固定杆21、活动板22、第二滑槽231和第二滑块232之间的相互配合，将物料和实训工具放置在载物板24上，使得第二电机141正转工作带动第一锥齿轮142转动，第一锥齿轮142带动第二锥齿轮15转动，第二锥齿轮15通过转轴16带动螺纹柱17转动，使得螺纹帽20在与螺纹柱17的螺纹连接作用下通过第三固定杆21带动活动板22向左移动，活动板22通过第二滑块232沿着第二滑槽231向左移动，从而将物料和实训工具放置并固定在箱体8内，避免学生随意丢放物料和实训工具，从而避免造成物料和实训工具的丢失和毁坏。
2、该新型光电一体化实训装置，通过第一电机51、收线盘52、牵引绳6、箱体8、伸缩杆121和弹簧122之间的相互配合，使得第一电机51正转工作带动收线盘52收取牵引绳6，牵引绳6拉动箱体8向下移动，同时使得伸缩杆121和弹簧122受到箱体8的拉力均伸长，从而使得箱体8下降到实训台3上，学生将物料和实训工具放置在箱体8内，再使得第一电机51反转工作带动收线盘52转动，使得收线盘52放出牵引绳6，弹簧122利用自身的拉力拉动箱体8向上移动并复位。
3、该新型光电一体化实训装置，通过设置第一滑动装置9，使得第一滑块92在第一滑槽91内上下移动时更加平稳，从而使得箱体8通过第一滑块92沿着第一滑槽91上下移动时更加平稳，且本实用新型结构紧凑，设计合理，实用性强。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。