一种高中物理用教学用具放置箱的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种高中物理用教学用具放置箱。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在教学过程中教师会用到各种各样的工具，这时就会用到放置箱来容纳这些工具，随着时间的变化放置箱的作用变得更加明显。

在高中物理用教学用具放置箱的使用过程中容纳较小，教学实验用具存放不够全面，给教师授课时使用教学用具带来不便，而且在放置箱长时间放置时会使实验用具受潮的问题，为此，我们提出一种高中物理用教学用具放置箱。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中物理用教学用具放置箱，以解决上述背景技术中提出的容纳小和容易受潮的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理用教学用具放置箱，包括磁片和转轴，所述磁片的下端安装有凹槽口，且磁片的底部连接有外箱板，所述外箱板的内部连接有内箱板，且外箱板的外壁镶嵌有手把，所述内箱板的内部设置有容纳槽，所述容纳槽的左上方安装有抽拉板，且抽拉板的上下两端连接有滑块，所述滑槽的内部安装有滑块，所述折叠平台的下方设置有阻尼铰链，且阻尼铰链的外壁连接有内箱板，所述容纳槽的左端安装有凹槽口，所述箱底的上端连接有卡块，所述箱底内部镶嵌有底座，所述卡盖的右端安装有挂钩，所述折叠平台的内部设置有卡盖，且卡盖的下端安装有弹簧，所述折叠平台的中部设置有转轴，所述支撑杆的左端设置有容纳口，所述卡盖的外壁安装有挂钩，所述转轴位于卡盖的左端，且转轴的下端连接有支撑杆。

优选的，所述凹槽口与外箱板为固定连接，且卡块与外箱板为固定连接，并且凹槽口的结构形状与卡块的结构形状相吻合。

优选的，所述抽拉板的形状为矩形结构，且内箱板的宽度大于抽拉板的宽度，并且抽拉板通过滑块和滑槽构成滑动结构。

优选的，所述折叠平台设置有两组，且折叠平台的形状为矩形结构，并且折叠平台通过转轴和支撑杆构成旋转结构，且其旋转角度为0-90°。

优选的，所述弹簧与卡盖为粘接连接，且其卡盖的口径大于容纳口的口径。

优选的，所述折叠平台与转轴为固定连接，且折叠平台关于转轴的中心成对称分布。

优选的，所述容纳槽的形状为圆形结构，且容纳槽之间均为等距离分布，并且容纳槽的底部与内箱板的内部为固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过凹槽口、外箱板和卡块的设置，使用者在使用教学用具放置箱时且移动外箱板，使得凹槽口与卡块紧紧地卡合在一起，避免因移动而产生晃动，能够在关闭箱门时更加牢固稳定，不会出现放置箱意外打开的情况，大大增加了保护教学用具的性能。

2.本实用新型通过抽拉板、滑块、滑槽和折叠平台的设置，收拉板的设置能够防止教学用具滑动，所以在容纳槽的上方安装了抽拉板，抽拉板的形状为矩形结构，且抽拉板通过滑块和滑槽构成滑动结构，能够当使用教学用具完成后，把其放置在箱子中时拉动抽拉板，能够更加便捷，而且放置的物品不会因为晃动而来回移动，使箱子的内部晃动的杂乱无章，同时当教学用具数量较多时，可以利用折叠平台来扩大容纳箱的容纳面积，而且节省空间。

3.本实用新型通过折叠平台、转轴和支撑杆的设置，折叠平台能够通过转轴和支撑杆的相互作用随意的旋转，方便使用者便捷的拿去放置箱中所放置的物品，能够在关闭箱门时通过转轴旋转折叠平台，可以容纳更多的教学用具，也不会出现掉落的情况，使用起来更加方便。

4.本实用新型通过弹簧、折叠平台、挂钩、卡盖和容纳口的设置，使用者能够在关闭折叠平台时卡盖与容纳口紧紧的闭合在一起，节省放置箱内部的空间，同时折叠平台的外壁还设置有挂钩，可以在打开放置箱时悬挂一些可以擦拭的抹布或者放置一些放置箱里面无法放置的物品，而且折叠平台关于转轴的中心成对称分布。

5.本实用新型通过折叠平台、转轴、弹簧、卡盖、底座、容纳槽和内箱板的设置，能够在旋转时卡盖盖住容纳口，使其封闭的更加严密，同时卡盖的内部粘接有弹簧可以在卡盖盖住容纳口时以一个相对适宜的一个力的作用，能够支撑住放入在容纳口的教学用具，不仅提高了容纳量还提高了物品放置的稳定性，最后在箱子的底部还安装有底座，底座使得箱底不会直接与地面接触，可以保证在放置箱长时间接触地面时不会受潮，保证放置箱中的教学用具完好无损。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型箱底后视结构示意图；

图3为本实用新型折叠平台主视结构示意图。

图中：a01、磁片，a02、手把，a03、凹槽口，a04、抽拉板，a05、容纳槽，a06、滑槽，a07、滑块，a08、阻尼铰链，a09、卡块，a10、折叠平台，a11、内箱板，a12、外箱板，a13、箱底，a14、底座，a15、挂钩，a16、转轴，a17、挂钩，a18、支撑杆，a19、卡盖，a20、弹簧，a21、容纳口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高中物理用教学用具放置箱，包括磁片a01、手把a02、凹槽口a03、抽拉板a04、容纳槽a05、滑槽a06、滑块a07、阻尼铰链a08、卡块a09、折叠平台a10、内箱板a11、外箱板a12、箱底a13、底座a14、挂钩a15、转轴a16、挂钩a17、支撑杆a18、卡盖a19、弹簧a20和容纳口a21，磁片a01的外壁连接有外箱板a12，外箱板a12的内壁设置有内箱板a11，内箱板a11的内部安装有容纳槽a05，且容纳槽a05的上方设置有抽拉板a04，抽拉板a04的形状为矩形结构，且内箱板a11的宽度大于抽拉板a04的宽度，并且抽拉板a04通过滑块a07和滑槽a06构成滑动结构，抽拉板a04的设置能够防止教学用具滑动，所以在容纳槽a05的上方安装了抽拉板a04，抽拉板a04的形状为矩形结构，且抽拉板a04通过滑块a07和滑槽a06构成滑动结构，能够当使用教学用具完成后，把其放置在箱子中时拉动抽拉板a04，能够更加便捷，而且放置的物品不会因为晃动而来回移动，使箱子的内部晃动的杂乱无章，同时当教学用具数量较多时，可以利用折叠平台a10来扩大容纳箱的容纳面积，而且节省空间，容纳槽a05的上下两端设置有滑槽a06，且滑槽a06的内部设置有滑块a07，外箱板a12外壁的左右两端连接有手把a02，外箱板a12的左侧外壁的中部设置有凹槽口a03，凹槽口a03与外箱板a12为固定连接，且卡块a09与外箱板a12为固定连接，并且凹槽口a03的结构形状与卡块a09的结构形状相吻合，使用者在使用教学用具放置箱时且移动外箱板，使得凹槽口a03与卡块a09紧紧地卡合在一起，避免因移动而产生晃动，能够在关闭箱门时更加牢固稳定，不会出现放置箱意外打开的情况，大大增加了保护教学用具的性能，外箱板a12的右侧外壁的中部设置有卡块a09，外箱板a12中部的内侧设置有折叠平台a10，且折叠平台a10的下方安装有阻尼铰链a08，折叠平台a10设置有两组，且折叠平台a10的形状为矩形结构，并且折叠平台a10通过转轴a16和支撑杆a18构成旋转结构，且其旋转角度为0-90°，折叠平台a10能够通过转轴a16和支撑杆a18的相互作用随意的旋转，方便使用者便捷的拿去放置箱中所放置的物品，能够在关闭箱门时通过转轴a16旋转折叠平台a10，可以容纳更多的教学用具，也不会出现掉落的情况，使用起来更加方便，外箱板a12的内侧安置有箱底a13，且箱底a13的内部设置有底座a14，折叠平台a10的中部安装有转轴a16，且转轴a16的右侧连接有卡盖a19，卡盖a19的下方安装有弹簧a20，且弹簧a20的左下端设置有支撑杆a18，弹簧a20与卡盖a19为粘接连接，且卡盖a19设置有两组，并且卡盖a19的口径大于容纳口a21的口径，使用者能够在关闭折叠平台a10时卡盖a19与容纳口a21紧紧的闭合在一起，节省放置箱内部的空间，同时折叠平台a10的外壁还设置有挂钩a15，可以在打开放置箱时悬挂一些可以擦拭的抹布或者放置一些放置箱里面无法放置的物品，而且折叠平台关于转轴a16的中心成对称分布，折叠平台a10的右下端连接有第一挂钩a15，折叠平台a10与转轴a16为固定连接，且折叠平台a10关于转轴a16的中心成对称分布，能够在旋转时卡盖a19盖住容纳口a21，使其封闭的更加严密，同时卡盖a19的内部粘接有弹簧a20可以在卡盖a19盖住容纳口a21时以一个相对适宜的一个力的作用，能够支撑住放入在容纳口的教学用具，不仅提高了容纳量还提高了物品放置的稳定性，最后在箱子的底部还安装有底座a14，底座a14使得箱底不会直接与地面接触，可以保证在放置箱长时间接触地面时不会受潮，保证放置箱中的教学用具完好无损，折叠平台的右上端连接有第二挂钩a17，容纳口a21位于转轴a16的左侧。

工作原理：对于这类高中物理用教学用具放置箱，首先凹槽口a03与外箱板a12为固定连接，且凹槽口a03与卡块a09构成卡合结构，使之形成一个封闭的放置箱，同时在箱子的内部安装有抽拉板a04，且抽拉板a04通过滑块a07和滑槽a06构成滑动结构，能够在抽拉过程中更加便捷，同时抽拉板a04可以阻挡住容纳槽a05中的教学用具，不会因为晃动而来回移动，放置箱是靠阻尼铰链a08来打开和关闭，因为阻尼铰链a08本身转动时就具有较强的阻力，所以放置箱可以在打开时任意角度停留，折叠平台a10通过转轴a16和支撑杆a18构成旋转结构，可以在打开或者关闭放置箱时自由旋转，不会对折叠平台a10的使用有任何影响，箱体关闭时卡盖a19盖住容纳口a21，使其封闭的更加严密，同时卡盖a19的内部粘接有弹簧a20可以在卡盖a19盖住容纳口a21时更一个相对适宜的一个力的作用，能够支撑住放入在容纳口a21的教学用具，同时折叠平台a10的外壁还设置有挂钩a17，可以在打开放置箱时悬挂一些可以擦拭的抹布或者放置一些放置箱里面无法放置的物品，在箱子的底部还安装有底座a14，底座a14使得箱底a13不会直接与地面接触，可以保证在放置箱长时间接触地面时不会受潮，保证放置箱中的教学用具完好无损，当教学结束以后，把教学用具放置在箱子中，关闭箱子使凹槽口a03与卡块a09卡合在一起，就这样完成了整个高中物理用教学用具放置箱的使用过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。