专利名称：劳技实验台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种劳技实验台。
随着中国教育改革的不断深入，基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转轨，而劳技教育是实施这一转轨的途径之一。近几年来，劳技教育得到了稳步的发展，但用于劳技教育的硬件设备却得不到相应的发展，这是影响劳技教学质量的重要原因之一。传统的劳技实验台，其支架、台面和置物柜为整体结构，其置物空间小，导致不同实验设备的放置区域划分不清，影响了实验的效率及效果。
本实用新型的目的是克服现有技术的上述缺陷，从而提供一种结构简单，柜体摆放灵活，具有较大放置空间的劳技实验台。
本实用新型包括支架、台面及柜体、柜体为独立设计，底部设置滑轮，且与支架和台面间形成的内腔容纳配合。
台面的下方由横向隔板形成两个内腔。
以下结合附图
和实施例说明本实用新型的详细内容。
附图是本实用新型的结构示意图。
如图所示，本实用新型包括支架1、台面2及柜体3，柜体3为独立结构，可与支架1和台面2相分离，柜体3的底部设有滑轮4、该滑轮4可为万向轮。柜体3容纳在由支架1和台面2间形成的内腔5中，内腔5在台面2下方由横向隔板6分隔成对称的两个，方便了两侧实验者的操作。在使用过程中，可以根据不同实验者的需要调正相应功能柜体3的摆放位置，使实验效率大为提高。
本实用新型通过上述具体设计，具有结构简单、功能件区域划分清晰、使用方便、功能齐全的优点。对于培养学生的劳动观念，增长学生的劳动知识，锻炼学生的劳动技能起到极大的作用。
权利要求1.一种劳技实验台，包括支架、台面及柜体，其特征是柜体(3)为独立设计，底部设置滑轮(4)，柜体(3)与支架(1)和台面(2)间形成的内腔(5)容纳配合。
2.根据权利要求1所述的劳技实验台，其特征是在台面(2)的下方由横向隔板(6)形成两个内腔(5)。
专利摘要本实用新型涉及一种劳技实验台,包括支架、台面及柜体,其特征是柜体为独立设计,底部设置滑轮,柜体与支架和台面间形成的内腔容纳配合,内腔由台面下方的横向隔板形成对称的两个。本实用新型克服了普通劳技实验台的置物空间小,实验设备的放置区域划分不清,移动麻烦的缺陷,具有结构简单、功能件区域划分清晰、使用方便、功能齐全的优点。对增养学生的劳动观念,锻炼劳动技能将起到极大的作用。
文档编号B01L9/00GK2464441SQ0121091
公开日2001年12月12日 申请日期2001年2月27日 优先权日2001年2月27日
发明者南品磊 申请人:温州联盈教仪有限公司