专利名称：一种物理实验架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学器材，具体地说是一种物理实验架。
背景技术：
在学习物理课杠杆原理与受力分析和力矩计算的时候，由于所学知识过于抽象， 学生很难通过老师的语言描述充分的理解，而目前又缺乏合适的教具，无法让学生产生较为直观、形象的认识和了解，给老师的教学和学生的学习带来一定的影响。
实用新型内容本实用新型的目的在于提供一种物理实验架，该实验架能够通过简单的结构变化而达到轻松学习，方便省时的探究杠杆平衡需要的条件。本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是一种物理实验架，其结构是由底座、支撑杆、横杆和挂钩构成，所述的支撑杆下端固定设有底座，支撑杆的上端与横杆的中部通过转轴转动连接，所述的横杆下部支撑杆两侧分别设置有多个挂钩，所述的支撑杆与横杆上分别刻有刻度线。本实用新型的有益效果是由于在横杆上刻有刻度线，在做杠杆平衡条件时，将两组钩码挂在横杆下部两侧的不同位置的挂钩上，使得横杆平衡，通过横杆的平衡能直观的从横杆上读取力臂，无需再用尺子测量，使用方便、测量准确快速，节约时间。
图1为本实用新型的结构示意图。图中1支撑杆，2横杆，3转轴，4挂钩，5底座。
具体实施方式
如图1所示。一种物理实验架，其结构是由底座5、支撑杆1、横杆2和挂钩4构成，所述的支撑杆1下端固定设有底座5，支撑杆1的上端与横杆2的中部通过转轴3转动连接，所述的横杆2下部支撑杆1两侧分别设置有多个挂钩4，每个挂钩4对应横杆2上不同的刻度，所述的支撑杆1与横杆2上分别刻有刻度线。在探究“杠杆平衡”条件时，根据钩码的不同重量为了横杆2达到平衡状态将两组钩码挂在横杆2下部两侧的不同位置的挂钩4上，通过横杆2的平衡来读取每一侧钩码对应横杆2上的刻度即是力臂长度，无需再用尺子测量，避免了用尺子测量出现的误差，也节约了时间。
权利要求1. 一种物理实验架，其特征是，是由底座、支撑杆、横杆和挂钩构成，所述的支撑杆下端固定设有底座，支撑杆的上端与横杆的中部通过转轴转动连接，所述的支撑杆与横杆上分别刻有刻度线，在横杆下部支撑杆两侧分别设置有多个挂钩。
专利摘要本实用新型提供一种物理实验架，其结构是由底座、支撑杆、横杆和挂钩构成，所述的支撑杆下端固定设有底座，支撑杆的上端与横杆的中部通过转轴转动连接，所述的横杆下部支撑杆两侧分别设置有多个挂钩，所述的支撑杆与横杆上分别刻有刻度线。由于在横杆上刻有刻度线，在做杠杆平衡条件时，将两组钩码挂在横杆下部两侧的不同位置的挂钩上，使得横杆平衡，通过横杆的平衡能直观的从横杆上读取力臂，无需尺子测量，使用方便、测量准确快速，节约时间。
文档编号B01L9/00GK201988405SQ20112006940
公开日2011年9月28日 申请日期2011年3月16日 优先权日2011年3月16日
发明者陈倩倩 申请人:陈倩倩