技术领域本实用新型涉及一种教学用试验台，特别是指一种计算机辅助教育教学用试验台。
背景技术：
近年来，一些文献公开了一种双人学生实验台，U形支架的开口朝向演示台内侧，任意相邻两个U形支架均通过两根上横梁依次连接形成实验台框架，三个挡板分别连接任意相邻的两个U形支架上的加固梁，四个第一侧板分别设置在实验台框架各个U形支架上的加固梁外侧，两个第二侧板分别设置在实验台框架两侧U形支架上的加固梁内侧。该实用新型采用组合安装方式，实现两个学生在同一个台面完成实验；安装空间由活动安装的背板封闭，实现在隐藏安装电气的同时，方便电路的更换或维修；台面上设置给水装置，不仅可以用于物理实验，还可以用于化学实验和生物实验，通用性强。还有文献公开了一种物理教学用实验台，包括实验台组成，所述的实验台组成下方的前后向对称设置有数个单开门实验柜组成，实验台组成的前后端面上共同平行设置有数个抽屉组成，所述的单开门实验柜组成与抽屉组成的位置相互对应，实验台组成的台面包括框架和嵌入在框架内且可视数个抽屉组成内部的透明盖板。该物理教学用实验台，可以合理收纳整理各种物理实验用器材和原材料，且可视度好，便于拿取使用。上述实验台通用性强，但是不适应于一些特定的应用场合。随着电子工业的迅猛发展，电子工艺实习课程在越来越多的本专科高等院校开设，该课程旨在让本专科生了解电子产品的制作流程，并完成一些电子产品的制作，制作过程中通常包括印制电路板的设计与制作、元器件的装配与焊接、调试与整机安装等工序。印制电路板的设计通常需要采用计算机辅助设计，其它制作过程则不需要用到计算机，由于实验场地的限制，实验台的尺寸往往不大，计算机不使用时需要将显示器从实验台面移走，现有的实验台不方便存放显示器。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是提供一种便于显示器和键盘存放的计算机辅助教育教学实验台装置。为了解决上述问题，本实用新型的实施例提出了一种计算机辅助教育教学实验台，包括箱体和支撑台，所述支撑台设置于箱体的上端，所述箱体一侧设置有外孔，所述支撑台上设置有支撑面，所述支撑台还设置有第一孔和第二孔，所述第二孔中设置有显示器支座，所述第一孔中设置有键盘支撑板，所述箱体内还设置有用于盛放电脑主机的内孔。其中，所述第一孔内设置有第一推板，所述第一推板滑动设置于支撑台。其中，所述第二孔内设置有第二推板，所述第二推板滑动设置于支撑台。其中，所述显示器支座下端设置有用于使显示器升降的升降台，所述升降台的另一端固接于底架，所述底架设置于箱体的内孔中。其中，所述支撑面设置成水平面，所述支撑面上还设置有电源座。其中，所述键盘支撑板设置于支撑台的第一孔内，键盘支撑板可以相对于支撑台上下移动和旋转。本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：上述方案中，该实用新型提出了一种可换道式计算机辅助教育教学实验台，本实验台设计紧凑，计算机的主机和显示器可以同时放置在箱体中，方便显示器的存取；本实验台的上台体可放置仪器设备，并配有相应的插座，便于仪器设备的扩展。该装置在不使用时，可以利用升降台将显示器放置于箱体的内孔中，并且可以闭合第二推板和第一推板，使得第二推板、第一推板和支撑面处于同一水平面内。这样可以方便老师或者同学做其他实验或者在支撑面上放置其他物品。附图说明图1是本实用新型实施例可换道式计算机辅助教育教学实验台的整体结构示意图；图2是本实用新型实施例可换道式计算机辅助教育教学实验台的箱体及其内部构件的结构示意图。［主要元件符号说明］：1、箱体；2、外孔；3、第一推板；4、支撑台；5、第二推板；6、支撑面；7、电源座；8、第二孔；9、第一孔；10、键盘支撑板；11、内孔；12、显示器支座；13、升降台；14、底架。具体实施方式为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。如图1至图2所示，本实用新型的实施例公开了一种计算机辅助教育教学实验台，包括箱体1和支撑台4，所述支撑台4设置于箱体1的上端，所述箱体1一侧设置有外孔2，所述支撑台4上设置有支撑面6，所述支撑台4还设置有第一孔9和第二孔8，所述第二孔8中设置有显示器支座12，所述第一孔9中设置有键盘支撑板10，所述箱体1内还设置有用于盛放电脑主机的内孔11。其中，所述第一孔9内设置有第一推板3，所述第一推板3滑动设置于支撑台4。其中，所述第二孔8内设置有第二推板5，所述第二推板5滑动设置于支撑台4。其中，所述显示器支座12下端设置有用于使显示器升降的升降台13，所述升降台13的另一端固接于底架14，所述底架14设置于箱体1的内孔11中。其中，所述支撑面6设置成水平面，所述支撑面6上还设置有电源座7。其中，所述键盘支撑板10设置于支撑台4的第一孔9内，键盘支撑板10可以相对于支撑台4上下移动和旋转。本实用新型的使用过程如下所述：当使用该装置时，操作者可以打开第一推板3和第二推板5，然后通过升降台13将显示器移到支撑面6的合适高度，然后通过键盘支撑板10来调整键盘的高度，以方便使用者操作。当完成该装置的使用时，可以通过然后通过升降台13和键盘支撑板10分别将显示器放置于箱体1内和将键盘放置于支撑台4内，然后关闭第一推板3和第二推板5。以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型所述原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。