一种实验教学用演示实验桌的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是涉及一种实验教学用演示实验桌。

背景技术：

在现有的技术中，教师在实验桌上进行实验演示时，学生围在实验桌四周进行观看，如此教学，只能容纳有限数的同学，教学费时费力，一种可以解决这种问题的实验教学用演示实验桌还有待于进一步研究和开发。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、功能多样化的实验教学用演示实验桌。

本实用新型的技术方案是：本实用新型的一种实验教学用演示实验桌，包括台面、储物柜、上下水室、水池、自来水水龙头气缸机构、显示器、摄像头、可弯折支架、计算机、托架、上定位台、下定位凸边、套管、支架；

所述台面的底端设有储物柜、上下水室，所述台面上设有水池，所述水池的一侧设有自来水水龙头，所述水池的排水管和自来水水龙头的上水管均位于上下水室内；

所述储物柜的侧面设有用于放置计算机的托架，所述台面的顶端设有可弯折支架，所述摄像头固定在可弯折支架的顶端，并且与计算机的图像输入端口相连接，所述显示器通过气缸机构设置在台面上，并且与计算机的图像输出端口相连接；

所述气缸机构的活塞杆顶端设有上定位台，中部设有下定位凸边，所述套管套接在活塞杆上上定位台、下定位凸边之间，可绕活塞杆转动，所述显示器通过支架固定在套管上。

所述上下水室内还设有储水箱，所述台面上水池的一侧设有蒸馏水水龙头，所述蒸馏水水龙头通过输水管道与储水箱相连通，所述输水管道上设有水泵。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

1、由于采用上述技术方案，实验教学演示更加方便；具有结构简单，加工成本低、便于推广应用等优点。

2、显示器可旋转，使得教师和学生都可观看到显示器的显示图像，便于教师调整摄像头到对应的位置，显示器可升降，提高使用灵活度。

3、蒸馏水供应系统的设置，即可节约空间，又使得蒸馏水的使用更加省时省力。

4、摄像头的位置可调节，便于采集某个固定区域内的清楚图像。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是显示器与气缸机构的连接结构示意图。

图中：

1-台面，2-储物柜，3-上下水室，4-水池，5-储水箱，6-输水管道，7-水泵，8-自来水水龙头，9-蒸馏水水龙头，10-气缸机构，11-显示器，12-摄像头，13-可弯折支架，14-计算机，15-托架，16-上定位台，17-下定位凸边，18-套管，19-支架。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做详细说明。

如图1-2所示，本实用新型的一种实验教学用演示实验桌，包括台面1、储物柜2、上下水室3、水池4、储水箱5、输水管道6、水泵7、自来水水龙头8、蒸馏水水龙头9、气缸机构10、显示器11、摄像头12、可弯折支架13、计算机14、托架15、上定位台16、下定位凸边17、套管18、支架19；

台面1的底端设有储物柜2、上下水室3，台面1上设有水池4，水池4的一侧设有自来水水龙头8，水池4的排水管和自来水水龙头8的上水管均位于上下水室3内；

储物柜2的侧面设有用于放置计算机14的托架15，台面1的顶端设有可弯折支架13，摄像头12固定在可弯折支架13的顶端，并且与计算机14的图像输入端口相连接，显示器11通过气缸机构10设置在台面1上，并且与计算机14的图像输出端口相连接；

气缸机构10的活塞杆顶端设有上定位台16，中部设有下定位凸边17，套管18套接在活塞杆上上定位台16、下定位凸边17之间，可绕活塞杆转动，显示器11通过支架19固定在套管18上。

所述上下水室3内还设有储水箱5，台面1上水池4的一侧设有蒸馏水水龙头9，蒸馏水水龙头9通过输水管道6与储水箱5相连通，输水管道6上设有水泵7。

本实例的工作过程：

教师使用本装置教学时，可先在台面1上找好实验区域，旋转显示器11，使其朝向自己，调节摄像头12的位置，使其能采集到教学图像，然后旋转显示器11，使其朝向同学，气缸机构10的设置，可调节显示器11的高度，使得离实验桌较远的同学也看到显示器11。

自来水水龙头8、蒸馏水水龙头9的设置，便于实验过程中取用自来水和蒸馏水，避免了现有的实验桌没有蒸馏水供给机构，只能将蒸馏水桶放置在台面上，占用大量空间的问题，本案的蒸馏水供给系统，使得蒸馏水的取用更加方便，而且节约空间。水池4的设置，可用来清洗实验用具。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。