一种便携式教师用化学实验台的制作方法

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种便携式教师用化学实验台。

背景技术：

化学是理科生的必修课程，化学课的教课过程中会涉及到大量的化学实验，通过化学实验，可以帮助学生更好地理解各种物质的性质，以便于学生对该物质的特性进行理解和记忆。

由于涉及到的化学实验众多，很多实验学生无法在实验室内亲手完成，由于条件的限制，大多数的实验都是由教师进行演示，由于教师需要对化学实验进行演示，所以在上课时需要携带较多的教学仪器，并且在上课过程中需要使用的实验台，而这些设施并不是教室内的配套设施，所以需要教师在上课前提前准备，由于实验器具繁多，且实验台笨重，为其携带造成了很大的麻烦。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式教师用化学实验台，解决了化学实验台携带不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式教师用化学实验台，包括主板体，所述主板体的两侧均通过第一转轴活动连接有扩展面板，所述主板体的下表面开设有第一滑槽，所述第一滑槽内插接有支撑柱，所述第一滑槽内壁的两侧均开设有第一内槽，所述支撑柱的顶端固定连接有卡块，所述卡块卡接在第一内槽内，所述扩展面板的下表面开设有与第一滑槽相连通的第二滑槽，所述第二滑槽内壁的两侧均开设有第二内槽，所述主板体的下表面固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽的表面开设有环形凹槽，所述环形凹槽上套接有固定环，所述固定环的侧面固定连接有第二转轴，所述支撑柱的侧面固定连接有第三转轴，所述第二转轴与第三转轴之间通过连杆活动连接，所述支撑柱的底端固定连接有滚轮。

优选的，所述主板体的上表面开设有容纳腔，所述主板体上通过第四转轴活动连接有盖板。

优选的，所述主板体的长度为40±5厘米。

优选的，所述扩展面板的长度为25±5厘米。

优选的，所述支撑柱的高度为1.2±0.1米。

优选的，所述第一滑槽的数量为四个，两个第一滑槽为一组，每组的两个第一滑槽间距为30厘米，两组第一滑槽分别设置在主板体下表面的两侧。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种便携式教师用化学实验台。具备以下有益效果：

本实用新型通过设置主板体、第一转轴和扩展面板，使化学实验台可以进行收放，从而减少占用空间，使得其移动携带更加方便，并且通过设置容纳腔、第四转轴和盖板，使化学试剂和仪器可以进行存放，避免了化学仪器种类多造成的携带不方便，在支撑柱上增设滚轮，使化学使用台可以进行推动，使其移动起来十分方便。

附图说明

图1为本实用新型正视图的结构示意图；

图2为本实用新型正视图的局部剖面结构示意图。

图中：1主板体、2第一转轴、3扩展面板、4第一滑槽、5支撑柱、6第一内槽、7卡块、8第二滑槽、9第二内槽、10螺纹杆、11螺纹帽、12环形凹槽、13固定环、14第二转轴、15第三转轴、16连杆、17滚轮、18容纳腔、19第四转轴、20盖板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式教师用化学实验台，包括主板体1，主板体1的长度为40±5厘米，主板体1的上表面开设有容纳腔18，主板体1上通过第四转轴19活动连接有盖板20，主板体1 的两侧均通过第一转轴2活动连接有扩展面板3，扩展面板3的长度为25±5 厘米，主板体1的下表面开设有第一滑槽4，第一滑槽4的数量为四个，两个第一滑槽4为一组，每组的两个第一滑槽4间距为30厘米，两组第一滑槽4 分别设置在主板体1下表面的两侧，第一滑槽4内插接有支撑柱5，支撑柱5 的高度为1.2±0.1米，第一滑槽4内壁的两侧均开设有第一内槽6，支撑柱 5的顶端固定连接有卡块7，卡块7卡接在第一内槽6内，扩展面板3的下表面开设有与第一滑槽4相连通的第二滑槽8，第二滑槽8内壁的两侧均开设有第二内槽9，主板体1的下表面固定连接有螺纹杆10，螺纹杆10的表面螺纹连接有螺纹帽11，螺纹帽11的表面开设有环形凹槽12，环形凹槽12上套接有固定环13，固定环13的侧面固定连接有第二转轴14，支撑柱5的侧面固定连接有第三转轴15，第二转轴14与第三转轴15之间通过连杆16活动连接，支撑柱5的底端固定连接有滚轮17。

使用时，将扩展面板3围绕第一转轴2旋转进行展开，旋转螺纹帽11，使螺纹帽11在螺纹杆10上向上移动，从而通过连杆16推动支撑柱5相两侧移动，使移动柱5的顶端从第一滑槽4内滑入第二滑槽8内，从而使得实验台展开，可以进行使用。

综上可得，本实用新型通过设置主板体1、第一转轴2和扩展面板3，使化学实验台可以进行收放，从而减少占用空间，使得其移动携带更加方便，并且通过设置容纳腔18、第四转轴19和盖板20，使化学试剂和仪器可以进行存放，避免了化学仪器种类多造成的携带不方便，在支撑柱5上增设滚轮 17，使化学使用台可以进行推动，使其移动起来十分方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。