一种物理教学实验用的多功能铁架台的制作方法

文档序号:19762684发布日期:2020-01-21 23:07阅读:457来源:国知局
一种物理教学实验用的多功能铁架台的制作方法

本实用新型涉及物理教学实验用工具技术领域,具体涉及一种物理教学实验用的多功能铁架台。



背景技术:

铁架台由质量较大的底座和固定于铁制底座并垂直于底座的一根铁棍组成。根据不同的物理实验内容,常配有能上下移动的铁环、烧瓶夹、滴定管夹、冷凝管夹等附加器械。若实验需要加热,则可配合酒精灯、石棉网一起使用;若实验需要冷凝,则可与自来水管,冷凝器配合使用。在铁架台夹持玻璃器具时,要在夹与玻璃器具间垫纸,以防夹碎。

某些物理实验,需要将上下两个铁环上同时夹持实验器具,由于实验器具的大小不同,为了便于实验正常的进行,需要调节两个铁环之间的垂直距离,现有铁架台上下移动铁环的操作过程繁琐,同时夹持器具时,需要根据器具的大小,调节夹持头的大小,同时要保证夹持过程的稳定性,需要避免夹持不够牢固,使得器具摔落损坏,基于此,本实用新型设计了一种物理教学实验用的多功能铁架台,以解决上述问题。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种物理教学实验用的多功能铁架台,以解决上述背景技术中提出的调节铁环垂直距离的操作复杂,容易造成晃动,从而影响实验正常进行,同时使用夹持头固定实验中的器具时,无法根据器具的大小调节夹持头的大小,同时夹持头夹持不够牢固,容易使得无法稳定固定实验器具,从而使得器具掉落损坏的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种物理教学实验用的多功能铁架台,包括底座,所述底座顶部的一侧固定安装有支撑板,所述支撑板的内部活动套装有活动板,所述活动板的右端固定安装有固定块,所述支撑板的内部固定安装有弹簧,所述弹簧的一端固定连接有卡板,所述卡板的一端延伸至活动板的内部,所述卡板的正面固定安装有调节杆,所述固定块顶端和底端的内部均固定套装有第一转轴,所述第一转轴的外部活动套装活动杆,所述支撑板的一侧活动连接有水平板,所述水平板的内部固定套装有第二转轴,所述活动杆的一端与第二转轴的外部活动套接,所述水平板的一侧固安装有第一圆杆,所述第一圆杆的外部活动套装有夹紧板,所述夹紧板顶部的一侧固定安装有第二圆杆,所述第二圆杆的外部活动套装有第一转杆和第二转杆,所述第一转杆和第二转杆一端的内部活动套装有第三圆杆,所述第三圆杆的底部固定安装有长板,所述水平板的一侧固定安装有竖板,所述竖板的内部螺纹套装有螺纹杆,所述螺纹杆的一端固定安装有挤压板,所述挤压板的一端与长板的一侧抵接。

优选的,所述支撑板的内部开设有第一长槽,且第一长槽内部的一侧与弹簧的一端固定连接,所述卡板的一端通过第一长槽活动套装于支撑板的内部,所述调节杆的一端通过第一长槽活动套装于支撑板的内部,所述调节杆的另一端延伸至支撑板的外部。

优选的,所述固定块的内部开设有第二长槽,所述活动杆的一端通过第二长槽活动套装于固定块的内部,所述活动杆的数量为四个,四个所述活动杆以固定块的轴心为对称中心相互对称。

优选的,所述水平板的内部开设有第三长槽,所述活动杆的一端通过第三长槽活动套装于水平板的内部。

优选的,所述夹紧板的内侧固定安装有防护垫。

优选的,所述第一转杆的顶部与第二转杆的底部活动连接。

优选的,所述长板底部与水平板的顶部活动连接。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型通过水平移动活动板,使得固定块水平移动从而调节两个水平板的垂直距离,从而实现根据实验需要调节两个水平板的距离,同时通过螺纹杆转动带动长板移动,第一转杆、第二转杆和夹紧板转动,从而实现稳定夹持实验器具,同时可以根据器具大小调节夹紧板的夹持口大小。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图;

图2为本实用新型第一转杆、第二转杆和夹紧板的俯视图;

图3为本实用新型的a处局部放大结构示意图。

附图中,各标号所代表的部件列表如下:

1-底座,2-支撑板,3-活动板,4-固定块,5-弹簧,6-卡板,7-调节杆,8-第一转轴,9-活动杆,10-水平板,11-第二转轴,12-第一圆杆,13-夹紧板,14-第二圆杆,15-第一转杆,16-第二转杆,17-第三圆杆,18-长板,19-竖板,20-螺纹杆,21-挤压板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种物理教学实验用的多功能铁架台,包括底座1,底座1顶部的一侧固定安装有支撑板2,支撑板2的内部活动套装有活动板3,活动板3的右端固定安装有固定块4。

其中,支撑板2的内部开设有第一长槽,且第一长槽内部的一侧与弹簧5的一端固定连接,卡板6的一端通过第一长槽活动套装于支撑板2的内部,调节杆7的一端通过第一长槽活动套装于支撑板2的内部,调节杆7的另一端延伸至支撑板2的外部。

通过弹簧5、卡板6、支撑板2和活动板3之间的配合设置,能够利用弹簧5的弹力,挤压卡板6,从而达到固定活动板3的效果,同时通过调节杆7、卡板6和弹簧5之间的配合,能够通过移动调节杆7,达到便于移动活动板3的效果。

其中,固定块4的内部开设有第二长槽,活动杆9的一端通过第二长槽活动套装于固定块4的内部,活动杆9的数量为四个,四个活动杆9以固定块4的轴心为对称中心相互对称。

通过水平移动活动板3,能够带动固定块4水平移动,从而带动活动杆9转动实现水平板10上下移动,能够有效调节两个水平板10之间的距离,便于夹持不同大小的实验器材。

支撑板2的内部固定安装有弹簧5,弹簧5的一端固定连接有卡板6,卡板6的一端延伸至活动板3的内部,卡板6的正面固定安装有调节杆7,固定块4顶端和底端的内部均固定套装有第一转轴8,第一转轴8的外部活动套装活动杆9,支撑板2的一侧活动连接有水平板10,水平板10的内部固定套装有第二转轴11,活动杆9的一端与第二转轴11的外部活动套接,水平板10的一侧固安装有第一圆杆12,第一圆杆12的外部活动套装有夹紧板13。夹紧板13顶部的一侧固定安装有第二圆杆14,第二圆杆14的外部活动套装有第一转杆15和第二转杆16。

其中,水平板10的内部开设有第三长槽,活动杆9的一端通过第三长槽活动套装于水平板10的内部。

其中,夹紧板13的内侧固定安装有防护垫。

通过夹紧板13和防护垫之间的配合,能够使得夹紧板13在夹持实验用品时,能够有效避免将实验用品夹坏。

其中,第一转杆15的顶部与第二转杆16的底部活动连接。

第一转杆15和第二转杆16一端的内部活动套装有第三圆杆17,第三圆杆17的底部固定安装有长板18,水平板10的一侧固定安装有竖板19,竖板19的内部螺纹套装有螺纹杆20,螺纹杆20的一端固定安装有挤压板21,挤压板21的一端与长板18的一侧抵接。

其中,长板18底部与水平板10的顶部活动连接。

通过螺纹杆20、挤压板21和长板18之间的配合设置,能够通过转动螺纹杆20带动挤压板21水平向右移动,从而挤压长板18向右移动,同时通过长板18、第一转杆15、第二转杆16和夹紧板13之间的配合设置,能够通过长板18移动,带动第一转杆15、第二转杆16和夹紧板13转动,实现对实验器具的夹持。

本实施例的一个具体应用为:通过将实验器具放于两个夹紧板13之间,转动螺纹杆20,带动挤压板21挤压长板18向右移动,带动第一转杆15和第二转杆16转动,从而带动夹紧板13转动固定器具,然后向远离活动板3的一侧移动调节杆7,带动卡板6移动,弹簧5压缩,水平移动活动板3,带动固定块4移动,从而带动活动杆9转动,带动水平板10上下移动至合适位置时,松开调节杆7,弹簧5挤压卡板6与活动板3卡紧。

在本说明书的描述中,参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中,对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且,描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节,也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然,根据本说明书的内容,可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例,是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用,从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

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