一种可快速拆装的室内教学显示屏用挂架的制作方法

本实用新型属于室内教学辅助装置技术领域，特别是涉及一种可快速拆装的室内教学显示屏用挂架。

背景技术：

当前，随着教育现代化的步步推进，从早期的电教化教学，到计算机多媒体教学，再到近来发展迅猛的网络化教学，越来越多的高端教学手段被运用，为学生学习提供了多种便利条件。多媒体教学是现代教学工作中较为高效的教学方式之一，也被更多的学校所采纳，而多媒体教学辅助装置则是一种用于对多媒体教学的各类装置进行辅助支撑的工具。现有的多媒体教学显示屏大都是先将安装架安装在墙壁上，再将显示屏安装在安装架上，并且显示屏安装的高度相对较高，使得显示屏拆装非常不方便，通常需要专业人员安装，既费时又费力，导致其使用性较差，无法满足人们的需求。

技术实现要素：

本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题而提供一种结构设计合理、显示屏拆装方便快捷，使用可靠性高的可快速拆装的室内教学显示屏用挂架。

本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是：

一种可快速拆装的室内教学显示屏用挂架，包括背板、设置在背板顶部的倒∟型挂钩、设置在背板下部的支座，所述支座和挂钩分别位于背板的前后两侧，所述挂钩的横板上设有开口朝前的U型钩槽一，所述钩槽一的前端口轴向延伸开设有圆孔，所述圆孔的直径大于钩槽一的宽度，所述挂钩的横板厚度由后到前逐渐变厚，所述挂钩的竖板上设有开口朝下的U型钩槽二，所述钩槽二的下端口轴向延伸开设有梯形扩孔，所述背板的中部设有长条形安装槽，所述背板通过穿过安装槽的螺丝与显示屏的背面连接，所述显示屏放置于支座上，所述支座的底端和背板前侧底端之间设有支撑架，所述背板的后侧底部设有减震垫。

本实用新型还可以采用如下技术措施：

所述钩槽一和钩槽二的数量至少为两个。

所述挂钩和背板一体成型。

所述支座的最外端向上突出形成一个凸台。

所述减震垫为硅胶垫或减震弹簧。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

本实用新型由于采用上述技术方案，即采用将显示屏先固定到背板上，再通过挂钩将显示屏挂在顶棚或者墙壁上，操作人员只需在顶棚或者墙壁上打固定螺钉，之后将挂架用挂钩勾住，即可将安装有显示屏的挂架固定在顶棚或者墙壁上，安装拆卸操作简单方便；并在挂钩的横竖板上都设有钩槽，可根据实际使用需要进行选择；设置减震垫，避免挂架挂在墙壁上对墙体造成破坏；整个挂架架构设计合理，牢固稳定，拆装方便快捷，使用性能良好。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中的挂钩的俯视图；

图3是图1中的挂钩的左视图。

图中：1-背板，2-挂钩，3-支座，4-钩槽一，5-钩槽二，6-安装槽，7-显示屏，8-支撑架，9-减震垫，10-凸台，11-圆孔，12-扩孔，13-螺丝。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下：

请参阅图1～3，一种可快速拆装的室内教学显示屏用挂架，包括背板1、设置在背板顶部的倒∟型挂钩2、设置在背板下部的支座3，支座3和挂钩2分别位于背板1的前后两侧，挂钩2的横板上设有开口朝前的U型钩槽一4，钩槽一4的前端口轴向延伸开设有圆孔11，圆孔11的直径大于钩槽一4的宽度，挂钩的横板厚度由后到前逐渐变厚，挂钩2的竖板上设有开口朝下的U型钩槽二5，钩槽二5的下端口轴向延伸开设有梯形扩孔12，背板1的中部设有长条形安装槽6，背板1通过穿过安装槽6的螺丝13与显示屏7的背面连接，显示屏7放置于支座3上，支座3的底端和背板1前侧底端之间设有支撑架8，背板1的后侧底部设有减震垫9。

钩槽一4和钩槽二5的数量至少为两个，本实施例优选为三个。

挂钩2和背板3一体成型。

支座3的最外端向上突出形成一个凸台10，进一步止挡显示屏。

减震垫9为硅胶垫或减震弹簧，避免挂架挂在墙壁上对墙体造成破坏。

使用时，先在顶棚或者墙壁上打螺钉，并把显示屏安装在挂架上，然后使打在顶棚上的螺钉帽穿过圆孔向钩槽一运动，也即安装有显示屏的挂架在重力作用下向前运动，使螺钉卡在挂钩横板厚度最薄的位置，即可将显示屏挂在顶棚上，或者使打在墙壁上的螺钉通过扩孔快速进入到钩槽二内，即可将显示屏挂在墙壁上。

以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。