一种用于网络教育在线视频悬挂结构的制作方法

本实用新型涉及网络教育技术领域，具体为一种用于网络教育在线视频悬挂结构。

背景技术：

网络教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是可以远程的进行教育的一种方式，所以也叫网络远程教育，随着计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网的迅猛发展，使网络教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育，网络远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式，网络远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，随着社会的发展，对网络教育的应用愈加广泛，因此，对一种用于网络教育在线视频悬挂结构的需求日益增长。

目前使用者在进行网络教育时，一般通过平板、手机等移动设备进行观看，在通过平板或者手机对网络视频进行观看时需要把平板或者手机通过手机架支撑起来，此种方式占用桌面的空间，不利于使用者的使用，把平板或者手机放置在桌面上时，也容易由于误碰导致平板或者手机从桌面上掉落造成损坏，因此，针对上述问题提出一种用于网络教育在线视频悬挂结构。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于网络教育在线视频悬挂结构，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于网络教育在线视频悬挂结构，包括限位壳和卡块，所述限位壳的一端内侧螺旋连接有锁死螺钉，所述限位壳的内侧滑动连接有水平设置的移动杆，且锁死螺钉与移动杆接触，所述限位壳的右端固定连接有横杆。

优选的，所述移动杆的一端和横杆的一端均转动连接有滚轮，所述滚轮的外侧滑动连接有套筒，位于左上方的套筒和位于右下方的套筒的内侧均滑动连接有第二连杆，所述第二连杆的后端内侧主动连接有第一连杆，且第一连杆与位于右上方以及位于左下方的套筒滑动连接。

优选的，所述套筒的前端固定连接有卡块，所述卡块的一端固定连接有防滑垫，且卡块呈“l”型设置，且防滑垫使由橡胶材质的橡胶垫制成。

优选的，所述限位壳的顶端固定连接有固定座，所述固定座的内侧转动连接有固定壳，所述固定壳的底端内侧滑动连接有移动块，所述移动块的左右两端内侧均固定连接有水平设置的伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有卡头，所述伸缩杆的外侧设置有弹簧，所述弹簧的两端分别与移动块和卡头固定连接。

优选的，所述固定壳的左右两端内侧均开设有卡槽，且卡头通过卡槽与固定壳卡合，所述移动块的顶端固定连接有竖直设置的调节杆，且调节杆与固定壳滑动连接，所述调节杆的顶端固定连接有挂环。

优选的，所述伸缩杆的外侧设置有弹簧，所述弹簧的两端分别与移动块和卡头固定连接。

优选的，所述限位壳的个数总共有两个，且对称分布在第一连杆和第二连杆转动部的上下两侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的固定座、固定壳、调节杆、挂环、伸缩杆、卡槽、弹簧和移动块，通过移动调节杆在固定壳内侧的位置，可以实现对调节杆与固定壳的长度，便于调节平板或者手机的观看位置，便于不同人群的使用，同时通过弹簧带动卡头通过卡槽与固定壳连接在一起便于对调节杆在固定壳内侧位置的限定。

2、本实用新型中，通过设置的限位壳、卡块、第一连杆、第二连杆、套筒、防滑垫、横杆和锁死螺钉，通过防滑垫以及卡块可以对平板或者手机的卡合固定，且通过防滑垫可以防止平板或者手机与卡块发生脱落，同时通过调节横杆与限位壳之间的位置以及横杆与套筒之间的位置可以实现对不同尺寸平板或者手机的卡合，同时通过锁死螺钉可以实现对移动杆的限位固定。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的后视图；

图3为本实用新型固定壳的内部安装放大结构示意图；

图4为本实用新型图3的a处结构示意图。

图中：1-限位壳、2-卡块、3-第一连杆、4-第二连杆、5-套筒、6-防滑垫、7-横杆、8-锁死螺钉、9-滚轮、10-固定座、11-固定壳、12-调节杆、13-挂环、14-卡槽、15-伸缩杆、16-卡头、17-弹簧、18-移动块、19-移动杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种用于网络教育在线视频悬挂结构，包括限位壳1和卡块2，所述限位壳1的一端内侧螺旋连接有锁死螺钉8，所述限位壳1的内侧滑动连接有水平设置的移动杆19，且锁死螺钉8与移动杆19接触，所述限位壳1的右端固定连接有横杆7。

所述移动杆19的一端和横杆7的一端均转动连接有滚轮9，所述滚轮9的外侧滑动连接有套筒5，位于左上方的套筒5和位于右下方的套筒5的内侧均滑动连接有第二连杆4，所述第二连杆4的后端内侧主动连接有第一连杆3，且第一连杆3与位于右上方以及位于左下方的套筒5滑动连接，通过滚轮9便于调节移动杆19与横杆7与套筒5的位置，同时通过移动杆9以及横杆7便于对套筒5的位置进行限定，所述套筒5的前端固定连接有卡块2，所述卡块2的一端固定连接有防滑垫6，且卡块2呈“l”型设置，且防滑垫6使由橡胶材质的橡胶垫制成，通过卡块2以及防滑垫6可以实现对手机或者平板的限位固定，防止手机或者平板掉落，同时防滑垫6也不会对手机或者平板造成损害，所述限位壳1的顶端固定连接有固定座10，所述固定座10的内侧转动连接有固定壳11，所述固定壳11的底端内侧滑动连接有移动块18，所述移动块18的左右两端内侧均固定连接有水平设置的伸缩杆15，所述伸缩杆15的一端固定连接有卡头16，所述伸缩杆15的外侧设置有弹簧17，所述弹簧17的两端分别与移动块18和卡头16固定连接，所述固定壳11的左右两端内侧均开设有卡槽14，且卡头16通过卡槽14与固定壳11卡合，所述移动块18的顶端固定连接有竖直设置的调节杆12，且调节杆12与固定壳11滑动连接，所述调节杆12的顶端固定连接有挂环13，通过卡头16与卡槽14的相互配合可以实现对固定壳11的限位固定，所述伸缩杆15的外侧设置有弹簧17，所述弹簧17的两端分别与移动块18和卡头16固定连接，通过弹簧17可以带动卡头18与移动块18卡合在一起，所述限位壳1的个数总共有两个，且对称分布在第一连杆3和第二连杆4转动部的上下两侧，通过限位壳1可以实现对移动19的限位。

工作流程：本实用新型中，当使用者需要通过平板或者手机观看视频时，工作人员通过转动锁死螺钉8，使锁死螺钉8解除对移动杆19的限位固定，使移动杆19可以在限位壳1的内侧自由移动，然后使用者把手机或者平板放置在防滑垫6之间，然后调节第一连杆3、第二连杆4和套筒5之间的关系，使卡块2带动防滑垫6对平板或者手机进行夹紧，实现对平板或者手机的限位固定，接着然后工作人员通过锁死螺钉8对移动杆19进行限位固定，使移动杆19在限位壳1的内侧不会发生移动，使移动杆19与限位壳1的长度之和不会发生变化，从而通过移动杆19以及限位壳1实现对套筒5位置的固定，从而使卡块2以及防滑垫6的位置不会发生改变，进而实现对手机或者平板的限位固定，然后工作人员把挂环13挂在事先准备好的挂钩上面，然后使用者根据实际的使用情况调节杆12以及固定壳11之间的位置，工作人员通过固定座往下拉动固定座10，使固定座10带动固定壳11沿着卡头16往下移动，同时固定座10往下移动的同时通过限位壳1、移动杆19、横杆7以及套筒5带动平板或者手机往下移动，当把平板或者手机移动到合适的位置时停止移动固定座10，同时弹簧17会通过伸缩杆15以及卡头16与固定壳11内侧的卡槽14卡合在一起，从而实现对固定壳11的限位固定，进而实现对平板或者手机的限位固定，此时使用者便可以通过手机或者平板观看网络视频。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。