新型教学用量角器的制作方法

新型教学用量角器，属于教具领域。

背景技术：

当前教学用量角器，除了用来画一定角度的角外还可以利用量角器的直边画出直线。但当前的教学用量角器存在如下问题，其一：用现有量角器测量共面两线形成的角度时，必须使量角器的中心与所画角或所测角的顶点重合；其次，用当前量角器画角时角的边也要长出量角器平面才能进一步的作图标记；最后，当前量角器没有判断水平的功能。

技术实现要素：

为了能使量角器具有判断水平功能，且用量角器测角、画角时不必使量角器的中心与所画角的顶点重合，能方便快速的画出角度，设计了该新型教学用量角器。

新型教学用量角器，包括量角器本体，所述量角器上设有半圆形刻度线和刻度值，0度和180度连线形成的平角线经过量角器中心，其特征在于：所述量角器上设有与已有半圆形刻度值相适应第二刻度值，所述第二刻度值的90度处对应于量角器的0度，第二刻度值的0度对应于量角器的90度；所述量角器平面内沿半圆形刻度线设有一个透明弧形空腔，所述弧形空腔内盛满液体和一个可自由滚动的滚珠。

所述弧形空腔由弧形空腔一、弧形空腔二和弧形空腔三平滑连接而成一个连通的透明空腔；所述弧形空腔一设置在量角器5度到175度之间；所述弧形空腔二平滑设置在弧形空腔一的末端，且所述弧形空腔二关于平角线成轴对称设置；所述弧形空腔三与弧形空腔二关于量角器的中心和90度连线成轴对称设置。

所述弧形空腔内的液体为低凝固点、低挥发性的油。所述油为二甲基硅油。

有益效果：使量角器具有判断水平功能；且用量角器测角、画角时不必使量角器的中心与所画角的顶点重合，能方便快速的画出角度；由于弧形透明空腔中填充了油，在测角、画角时滚珠能够在短时间内稳定下来；油的使用也使得滚珠和透明弧形空腔的摩擦减少，减少了透明空腔的磨损；弧形空腔二和三的设置，能够方便快速的判断出量角器直边处于水平状态。

附图说明

图1：新型教学用量角器图。

图2：弧形空腔二的放大图。

图3：新型教学用量角器水平度判断原理图。

附图各部件名称：1—弧形空腔、2—滚珠、3--半圆形刻度线和刻度值、4—手柄、5—量角器中心、6—平角线、7—弧形空腔二。

具体实施方式

新型教学用量角器，包括量角器本体，所述量角器上设有半圆形刻度线和刻度值（3），0度和180度连线形成的平角线（6）经过量角器中心（5），其特征在于：所述量角器上设有与已有半圆形刻度值相适应第二刻度值，所述第二刻度值的90度处对应于量角器的0度，第二刻度值的0度对应于量角器的90度；所述量角器平面内沿半圆形刻度线设有一个透明弧形空腔（1），所述弧形空腔（1）内盛满液体和一个可自由滚动的滚珠（2）。所述液体能够对滚珠（2）起到阻尼和润滑的作用。如果没有液体，则滚珠在弧形空腔内做机械振动，这样滚珠不能快速的停下，近而会影响到能否快速读数。

所述弧形空腔由弧形空腔一、弧形空腔二（7）和弧形空腔三平滑连接而成一个连通的透明空腔；所述弧形空腔一设置在量角器5度到175度之间；所述弧形空腔二平滑设置在弧形空腔一的末端，且所述弧形空腔二关于平角线（6）成轴对称设置；所述弧形空腔三与弧形空腔二关于量角器的中心和90度连线成轴对称设置。这里弧形空腔二和弧形空腔三的设置可以很好的判断量角器直边的竖直状态。因为对于量角器弧形接近直边处基本上是平直的，这样当量角器直边处在竖直状态时，滚珠在弧形管的末端水平部分不易稳定在平角线处，这样就会影响直边是否处于竖直状态的判断。当设置为弧形空腔，且所述弧形空腔关于平角线对称，这样就非常容易判断出量角器的竖直边是否处在竖直位置。

所述弧形空腔内的液体为低凝固点、低挥发性的油。考虑到量角器使用环境过程会经历不同的季节变化，因此液体的设置要考虑到凝固点。所述油为二甲基硅油。