本实用新型涉及照明质量检测领域，尤其涉及一种教室照明质量现场照度检测装置。
背景技术：
近年来，教室照明质量日益引起人们的关注和重视，教室照明质量涉及到照度、眩光、亮度、显色指数等等。照度值太大、太低或者照度均匀性太差，都会造成学生的视觉疲劳，严重时会引起视力下降、近视等其他眼睛疾病。国家标准GB7793、GB/T5700等对教室照明质量作出了明确要求，如中小学教室桌面照度值不应低于300lx，照度均匀度不应低于0.7等等，所以对教室照明质量进行准确的检测十分必要。
目前对教室照明质量现场照度检测主要是利用手持式照度计进行检测，按照标准中的布点要求，将手持式照度计放在桌面上，得到每一个点的照度值，然后通过公式计算出相应的照度均匀度。但是在现实中对教室照明质量进行验收时，大多教室内还没有配备课桌，导致照度计无法放在桌面上进行测量，这个时候一般采取用尺子进行高度测量，然后将照度计在该高度处进行检测。这样就会存在两个较大的人为误差，一是，由于检测需要在平行于地面的一个空间平面上进行多点测量，确定测量点存在较大的人为误差；二是，确定完测量点后，用尺子确定高度存在较大的人为误差，比如尺子不严格与地面垂直的话，高度值就很难保证，进而造成不在标准要求的测量平面上。上述缺陷会造成检测结果的不确定度太大，照度值及照度均匀度检测结果的准确性很难保证，而且检测效率十分低下。
技术实现要素：
本实用新型针对目前教室照明质量现场照度检测存在的不足，提供一种能准确控制检测点的位置、提高检测准确性和检测效率的教室照明质量现场照度检测装置。
本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种教室照明质量现场照度检测装置，包括支撑架、联接片、导轨、可移式检测台、照度计；联接片固定在支撑架上；导轨固定在联接片上；可移式检测台放置在导轨上；照度计固定在可移式检测台上。
所述的支撑架由支撑外轴、支撑内轴、万向轮和高度调节器组成，高度调节器固定在支撑外轴上。
所述的联接片通过螺丝固定在支撑内轴上。
所述的导轨通过螺丝固定在联接片上，导轨上刻有长度线，精度1毫米。
所述的可移式检测台由可移式卡槽、吸盘、水平仪组成，可移式卡槽与导轨相联接，吸盘固定在可移式检测台的上表面中央，水平仪固定在可移式检测台的上表面一侧。
所述的照度计通过吸盘与可移式检测台相联接。
附图说明
附图1是本实用新型的整体结构示意图。
附图2是可移式检测台俯视图。
附图3是可移式检测台正视图。
其中，1万向轮、2支撑外轴、3支撑内轴、4高度调节器、5联接片、6可移式卡槽、7导轨、8可移式检测台、9照度计、10水平仪、11吸盘。
具体实施方式
参照附图1和附图2，一种教室照明质量现场照度检测装置，包括万向轮1、支撑外轴2、支撑内轴3、高度调节器4、联接片5、可移式卡槽6、导轨7、可移式检测台8、照度计9、水平仪10、吸盘11。
教室照明质量现场照度检测时，首先移动万向轮1到检测位置，然后锁死万向轮1；调节支撑外轴2与支撑内轴3到某一初始位置，然后锁死高度调节器4；然后将联接片5固定在支撑内轴3上；将导轨7固定在联接片5上；将可移式检测台8通过可移式卡槽6放置在导轨7上；将照度计9通过吸盘11固定在可移式检测台8的上表面；根据被检教室桌面实际高度，确认照度检测时的高度，此时松动高度调节器4，调节支撑外轴2与支撑内轴3的相对位置，使照度计9的上表面与教室桌面实际高度保持一致；通过水平仪10查看可移式检测台8的上表面是否水平，如果不水平，则微调联接片5上的螺丝，确保可移式检测台8的上表面水平；然后，可移式检测台8在导轨7上进行移动，通过导轨7上的刻度确认每一个检测点的位置，在检测点上利用照度计9进行照度检测。
本实用新型通过一体化设计，实现了教室照明质量现场照度检测时测试点位置的精确控制，提高了测试结果的准确度，通过在导轨上移动照度计进行检测，大大缩短了检测时间，提高了测试效率，本实用新型结构合理，使用方便，具有较好的实际应用前景。