基于移动终端的车辆诊断训练方法、装置、诊断仪及介质与流程

本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种基于移动终端的车辆诊断训练方法、装置、诊断仪及介质。

背景技术：

在日益发展的今天，车辆已成为最为普遍的出行、运输工具，随着车辆数量的极大增长，市场上对车辆诊断、维修技师的需求越来越大，催生了大量的技师培训或自我练习需求。

由于实际维修中，车辆诊断设备较为复杂、笨重，实车诊断环境较为恶劣，技师或学员在实操训练中无法将学习效率最大化。例如，实测训练过程中，车辆诊断仪需连接各种复杂的诊断分析设备，增加了时间成本，诊断分析设备成本较高，无法大量采购，学员训练无法并行进行，诊断分析设备较为笨重，同时因数量原因会限制技师的训练场所，实测练习需连接故障车辆，也会增加训练成本。因此，当面演示或录制视频的方式保存操作过程供学员观看练习成为车辆维修培训的主要方式。

然而，由于实操演示的实时性，这些车辆维修培训方式存在学习效率不高、操作不便和互动性差的缺点，导致培训效率不高。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于移动终端的车辆诊断训练方法、装置、诊断仪及介质，旨在解决由于现有培训用汽车诊断设备复杂，导致培训效率低下的问题。

一方面，本发明提供了一种基于移动终端的车辆诊断训练方法，所述方法包括下述步骤：

接收学员用户的车辆诊断操作练习请求；

根据所述车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据；

根据所述ecu数据对所述故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出所述故障模拟车辆的故障诊断操作结果。

另一方面，本发明提供了一种基于移动终端的车辆诊断训练装置，所述装置包括：

请求接收单元，用于接收学员用户的车辆诊断操作练习请求；

数据模拟单元，用于根据所述车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据；以及

结果输出单元，用于根据所述ecu数据对所述故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出所述故障模拟车辆的故障诊断操作结果。

另一方面，本发明还提供了一种智能诊断仪，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上所述基于移动终端的车辆诊断训练方法的步骤。

另一方面，本发明还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上所述基于移动终端的车辆诊断训练方法的步骤。

本发明提出了基于移动终端的车辆诊断训练方法，移动终端在接收学员用户的车辆诊断操作练习请求后，根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据，根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果，从而利用移动终端进行故障诊断模拟操作，降低了车辆诊断培训或训练的复杂性，进而降低了相应培训或训练用汽车诊断仪的复杂性，提高了车辆维修培训的培训效率。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的基于移动终端的车辆诊断训练方法的实现流程图；

图2是本发明实施例二提供的基于移动终端的车辆诊断训练方法的实现流程图；

图3是本发明实施例二提供的车辆诊断培训系统的结构示意图；

图4是本发明实施例三提供的基于移动终端的车辆诊断训练装置的结构示意图；以及

图5是本发明实施例四提供的智能诊断仪的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述：

实施例一：

图1示出了本发明实施例一提供的基于移动终端的车辆诊断训练方法的实现流程，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，详述如下：

在步骤s101中，接收学员用户的车辆诊断操作练习请求。

本发明实施例适用于移动终端，例如，智能手机、平板电脑，以方便学员用户将移动终端(学员用户移动终端)用作车辆诊断仪，进行车辆诊断训练，从而简化车辆诊断训练或培训设备，降低了车辆诊断训练的成本。车辆诊断操作练习请求可以是学员用户通过点击相应按键触发生成，也可以是接收到教师用户下发的车辆诊断操作练习课程后自动触发生成的。

在步骤s102中，根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据。

在本发明实施例中，车辆诊断操作练习请求中可以包括触发模拟生成故障模拟车辆的ecu数据的指令，这样，当移动终端接收到学员用户的车辆诊断操作练习请求时，模拟生成故障模拟车辆的电子控制单元(electroniccontrolunit，缩写为ecu)数据，ecu数据包括由模拟温度传感器、模拟压力传感器、模拟旋转传感器、模拟流量传感器、模拟位置传感器、模拟氧气传感器以及模拟爆震传感器等收集的发动机各部分工作状态信息。优选地，通过学员用户移动终端内置的独立应用程序(例如，第三方应用程序)模拟生成故障模拟车辆的ecu数据，从而实现ecu数据的独立模拟生成，降低了本发明实施例与ecu数据模拟生成的耦合性。

在步骤s103中，根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果。

在本发明实施例中，学员用户移动终端接收了ecu数据之后，对各种数据进行分析，以了解发动机各部件功能处于什么样的状态，运作情况如何，然后根据预设设置的诊断步骤或故障解决方案，将对应的执行指令发送到对应的执行元件，命令执行元件工作，以执行进一步的诊断步骤或解决对应的故障。

本发明实施例提出了基于移动终端的车辆诊断训练方法，移动终端在接收学员用户的车辆诊断操作练习请求后，根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据，根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果，从而降低了车辆诊断培训或训练的复杂性，进而降低了相应培训或训练设备的复杂性，提高了车辆维修培训的培训效率。

实施例二：

图2示出了本发明实施例二提供的基于移动终端的车辆诊断训练方法的实现流程，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，详述如下：

在步骤s201中，接收教师用户下发的车辆诊断操作练习指令。

本发明实施例适用于车辆诊断培训系统，该系统包括教师用户移动终端、学员用户移动终端以及后台服务器或培训服务器，如图3所示，教师用户移动终端通过无线路由器可向学员用户下发车辆诊断操作练习指令，以便于教师用户分发训练课程或作业，学员用户移动终端则用于接收教师用户下发的车辆诊断操作练习指令，进行车辆诊断操作练习，从而便于学员用户练习，教师用户移动终端、学员用户移动终端可以为智能手机或平板电脑，而培训服务器则用于存储车辆诊断操作练习课程以及关联的车辆诊断操作视频，以便于学员用户下载车辆诊断操作练习课程进行练习和学习。

在步骤s202中，从培训服务器下载车辆诊断操作练习指令关联的车辆诊断操作练习课程。

在本发明实施例中，车辆诊断操作练习指令中可设置有待练习的车辆诊断操作，车辆诊断操作练习课程可以是按照不同学习内容或待练习车辆诊断操作设置的学员操作练习内容，因此，每个练习内容可能关联不同的车辆诊断操作，这样，学员用户移动终端接收教师用户下发的车辆诊断操作练习指令后，从培训服务器下载车辆诊断操作练习指令关联的车辆诊断操作练习课程，便于学员用户练习。

在步骤s203中，当下载车辆诊断操作练习课程后，监测学员用户针对车辆诊断操作练习课程的车辆诊断操作练习请求。

在步骤s204中，当监测到车辆诊断操作练习请求时，接收学员用户的车辆诊断操作练习请求。

在本发明实施例中，车辆诊断操作练习请求可以是学员用户点击课程提醒触发生成，也可以是下载车辆诊断操作练习课程后用户开机自动触发生成，以提高操作练习的实时性。

在步骤s205中，根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据。

在本发明实施例中，车辆诊断操作练习请求中可以包括触发模拟生成故障模拟车辆的ecu数据的指令，这样，当移动终端接收到学员用户的车辆诊断操作练习请求后，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据。优选地，通过学员用户移动终端内置的独立应用程序模拟生成故障模拟车辆的ecu数据，从而实现ecu数据的独立模拟生成，降低了本发明实施例与ecu数据模拟生成的耦合性。

在步骤s206中，根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果。

在本发明实施例中，学员用户移动终端接收了ecu数据之后，对各种数据进行分析，以了解发动机各部件功能处于什么样的状态，运作情况如何，然后根据预设设置的诊断步骤或故障解决方案，将对应的执行指令发送到对应的执行元件，命令执行元件工作，以执行进一步的诊断步骤或解决对应的故障。

优选地，在根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作时，首先，接收学员用户针对ecu数据所进行的车辆诊断操作，计算车辆诊断操作与预先存储的正确车辆诊断操作的匹配度，进而根据计算的匹配度，获取学员用户的车辆诊断操作练习课程的成绩并输出，从而在输出故障诊断操作结果的同时，自动对学员用户的车辆诊断操作进行评分，得到学员用户的车辆诊断操作练习课程的成绩，提高了作为汽车诊断仪的移动终端的智能化程度。

进一步优选地，为了便于及时指导、改正用户在诊断操作中的错误操作，在根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作之后，本发明实施还包括以下步骤：

(1)接收学员用户请求查看录制的、车辆诊断操作练习课程关联的车辆诊断操作；

(2)从培训服务器下载预先录制的、教师用户执行的车辆诊断操作；

(3)在录制的车辆诊断操作中查找学员用户匹配度低于预设匹配度阈值的对应车辆诊断操作，向学员用户播放查找到的对应车辆诊断操作，以重现正确的车辆诊断操作。

这样，在学员用户的车辆诊断操作练习课程成绩不佳时，可及时从培训服务器下载录制的车辆诊断操作供学员用户观看，进而可在录制的车辆诊断操作中查找学员用户匹配度低于预设匹配度阈值的对应车辆诊断操作，向学员用户播放查找到的对应车辆诊断操作，以重现正确的车辆诊断操作，实现偏离较大或失误较多的用户操作的快速定位，以达到教师实时指导的效果，从而提高了车辆诊断培训系统在学员练习上的可用性。其中，录制的车辆诊断操作为教师用户进行车辆诊断操作时录制的车辆诊断操作或交互操作(数据)。

因此，在接收教师用户下发的车辆诊断操作练习指令之前，本发明实施还包括：接收教师用户发送的、针对车辆诊断操作练习课程的车辆诊断操作录制请求，对教师用户执行的车辆诊断操作进行录制，将录制后的车辆诊断操作与车辆诊断操作练习课程进行关联，并上传至培训服务器，以便于学员用户观看。进一步地，当车辆诊断培训系统还包括投影设备时，对教师用户执行的车辆诊断操作进行录制时或之后，可通过与教师用户移动终端连接的投影设备输出教师用户执行的车辆诊断操作，这样如果是在课堂中，则学员用户可通过投影设备实时看到教师用户的车辆诊断操作。

在本发明实施例中，当车辆诊断培训系统还包括投影设备时，优选地，在根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作时，首先，当接收到学员用户发送的诊断操作协助请求时，在教师用户移动终端显示学员用户移动终端的显示界面图像，之后，将教师用户在显示界面图像上的诊断操作同步到学员用户移动终端，以实现对学员用户的诊断操作协助，可达到教师实时指导的效果，从而提高了车辆诊断培训系统的培训效率。

实施例三：

图3示出了本发明实施例三提供的基于移动终端的车辆诊断训练装置的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，其中包括：

请求接收单元41，用于接收学员用户的车辆诊断操作练习请求；

数据模拟单元42，用于根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据；以及

结果输出单元43，用于根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果。

在本发明实施例中，车辆诊断训练装置的各单元可由相应的硬件或软件单元实现，各单元可以为独立的软、硬件单元，也可以集成为一个软、硬件单元，在此不用以限制本发明。各单元的具体实施方式可参考实施例一、二中各单元对应步骤的实施方式，在此不再赘述。

实施例四：

图5示出了本发明实施例四提供的智能诊断仪的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。

本发明实施例的智能诊断仪5包括处理器50、存储器51以及存储在存储器51中并可在处理器50上运行的计算机程序52。该处理器50执行计算机程序52时实现上述各个基于移动终端的车辆诊断训练方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤s101至s103、图2所示的步骤s201至s206，或者，处理器50执行计算机程序52时实现上述各装置实施例中各单元的功能，例如图4所示单元41至43的功能。

在本发明实施例中，移动终端在接收学员用户的车辆诊断操作练习请求后，根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据，根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果，从而降低了车辆诊断培训或训练的复杂性，进而降低了相应培训或训练设备的复杂性，提高了车辆维修培训的培训效率。

本发明实施例的智能诊断仪为移动终端，该移动终端可以为智能手机或平板电脑。该智能诊断仪5中处理器50执行计算机程序52时实现基于移动终端的车辆诊断训练方法时实现的步骤可参考前述方法实施例的描述，在此不再赘述。

实施例五：

在本发明实施例中，提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现上述基于移动终端的车辆诊断训练方法实施例中的步骤，例如，图1所示的步骤s101至s103、图2所示的步骤s201至s206。或者，该计算机程序被处理器执行时实现上述各装置实施例中各单元的功能，例如图4所示单元41至43的功能。

在本发明实施例中，移动终端在接收学员用户的车辆诊断操作练习请求后，根据车辆诊断操作练习请求，模拟生成故障模拟车辆的ecu数据，根据ecu数据对故障模拟车辆的故障进行诊断操作，输出故障模拟车辆的故障诊断操作结果，从而降低了车辆诊断培训或训练的复杂性，进而降低了相应培训或训练设备的复杂性，提高了车辆维修培训的培训效率。

本发明实施例的计算机可读存储介质可以包括能够携带计算机程序代码的任何实体或装置、录制介质，例如，rom/ram、磁盘、光盘、闪存等存储器。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。