本实用新型涉及控制理论与控制工程领域，具体涉及一种教室照明投影自动控制系统。
背景技术：
控制理论与控制工程是以工程领域内的控制系统为主要研究对象，采用现代数学方法和计算机技术、电子与通讯技术、测量技术等，研究系统的建模、分析、控制、设计和实现的理论、方法和技术的一门学科。其广泛应用于各行各业，如照明系统的控制等。
现有的照明控制系统大多采用传感器控制，当光线较暗时启动照明装置，但是对于需要使用投影仪的教室或会议室等处，在投影时即使光线较暗也不需要开灯，因为开灯会造成投影银幕的反光效果，反而使观赏者无法看清银幕，且在投影时若外界光线较强而透过窗户进入室内，同理亦造成反光，传统方式采用手动拉帘，速度较慢，故有待改善。
技术实现要素：
为解决上述技术问题，本实用新型的目的在于提供一种教室照明投影自动控制系统，使室内照明切换更加智能高效。
为实现上述目的，本实用新型之一种教室照明投影自动控制系统，包括讲台、投影仪、投影卷幕、窗帘和若干照明灯，所述讲台上设有控制台，所述照明灯连接有双控开关，所述双控开关包括设置于教室的进门处的第一开关和设置于控制台内的第二开关，所述控制台设有开启投影仪的投影开关，所述投影开关和第二开关之间设有联动装置；所述投影卷幕包括固定在墙体上的幕框和与幕框转动连接的带幕帘的幕杆，所述幕杆连接有转动电机，所述转动电机与投影开关连接；所述窗帘包括固定在墙体上的帘杆和与帘杆滑动连接的帘体，所述帘体的端部连接有拉绳，所述帘杆的端部设有收卷拉绳以滑动帘体的电动卷绳器，所述电动卷绳器与投影开关连接。
优选地，所述联动装置为杠杆结构，所述投影开关和第二开关均采用翘板开关。
或者，所述联动装置为逻辑控制器，所述投影开关和第二开关均与逻辑控制器连接。
优选地，所述控制台设有急停按钮。
优选地，所述控制台上设有麦克风。
本实用新型与现有技术相比，其有益效果是：
设置控制台于讲台上，这样方便教师在授课时进行随时控制；设置与照明灯连接的双控开关，这样在教师或学生进入教室时，可以按动设置于教室的进门处的第一开关以打开照明灯，维持正常照明，而当需要投影时，则可以在控制台按动第二开关以关闭照明灯，不必回到进门处关闭，节省了宝贵的授课时间；
设置投影开关于控制台上，方便教师随时开关投影仪，投影开关不仅可以开启投影仪，还可以同时启动转动电机，将幕帘拉下，省时省力；
设置联动装置以联动投影开关和第二开关，这样在按动投影开关时，第二开关也被按动一次，从而自动将照明灯关闭，无需手动关闭，使用更加方便快捷；
设置与投影开关连接的电动卷绳器，这样在按动投影开关时，电动卷绳器启动并执行一定时间，由控制台控制，将拉绳卷收，从而使帘体滑动以遮蔽室外的光线，无需手动拉动窗帘，进一步地使室内的光线切换更加智能高效。
附图说明
图1是本实用新型的侧视图；
图2是本实用新型的三维结构示意图。
图中：1、讲台；2、投影仪；3、投影卷幕；4、窗帘；5、照明灯；6、控制台；7、第二开关；8、投影开关；9、电动卷绳器。
具体实施方式
为详细说明本实用新型之技术内容、构造特征、所达成目的及功效，以下兹例举实施例并配合附图详予说明。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型保护范围的限制。
本实用新型提供一种教室照明投影自动控制系统，包括讲台1、投影仪2、投影卷幕3、窗帘4和若干照明灯5，所述讲台1上设有控制台6，所述照明灯5连接有双控开关，所述双控开关包括设置于教室的进门处的第一开关和设置于控制台6内的第二开关7，所述控制台6设有开启投影仪2的投影开关8，所述投影开关8和第二开关7之间设有联动装置；所述投影卷幕3包括固定在墙体上的幕框和与幕框转动连接的带幕帘的幕杆，所述幕杆连接有转动电机，所述转动电机与投影开关8连接；所述窗帘4包括固定在墙体上的帘杆和与帘杆滑动连接的帘体，所述帘体的端部连接有拉绳，所述帘杆的端部设有收卷拉绳以滑动帘体的电动卷绳器9，所述电动卷绳器9与投影开关8连接。
通过采用上述技术方案，设置控制台6于讲台1上，这样方便教师在授课时进行随时控制；设置与照明灯5连接的双控开关，这样在教师或学生进入教室时，可以按动设置于教室的进门处的第一开关以打开照明灯5，维持正常照明，而当需要投影时，则可以在控制台6按动第二开关7以关闭照明灯5，不必回到进门处关闭，节省了宝贵的授课时间；
设置投影开关8于控制台6上，方便教师随时开关投影仪2，投影开关8不仅可以开启投影仪2，还可以同时启动转动电机，将幕帘拉下，省时省力；
设置联动装置以联动投影开关8和第二开关7，这样在按动投影开关8时，第二开关7也被按动一次，从而自动将照明灯5关闭，无需手动关闭，使用更加方便快捷；
设置与投影开关8连接的电动卷绳器9，这样在按动投影开关8时，电动卷绳器9启动并执行一定时间，由控制台6控制，将拉绳卷收，从而使帘体滑动以遮蔽室外的光线，无需手动拉动窗帘4，进一步地使室内的光线切换更加智能高效。
优选地，所述联动装置为杠杆结构，所述投影开关8和第二开关7均采用翘板开关。
通过采用上述技术方案，杠杆结构的联动装置采用机械传动，使传动更加精确可靠，从而达到按动投影开关8使照明灯5熄灭的目的。
或者，所述联动装置为逻辑控制器，所述投影开关8和第二开关7均与逻辑控制器连接。
通过采用上述技术方案，逻辑控制器的联动装置采用电子自动控制，按动投影开关8时发出指令而非闭合电路，并通过逻辑控制器输出指令以完成第二开关7的触发，使整个系统自动化程度更高，可调节能力更强，从而达到按动投影开关8使照明灯5熄灭的目的。
优选地，所述控制台6设有急停按钮。
通过采用上述技术方案，急停按钮用于突发情况，如有异物被电动卷绳器9卷入等，可以启动急停按钮以使所有过程停止，安全性更好。
优选地，所述控制台6上设有麦克风。
通过采用上述技术方案，麦克风方便教师放大音量，便于学生听清，不必教师自己携带，使用方便快捷。
综上所述，仅为本实用新型之较佳实施例，不以此限定本实用新型的保护范围，凡依本实用新型专利范围及说明书内容所作的等效变化与修饰，皆为本实用新型专利涵盖的范围之内。