一种教室内物联网边缘控制管理系统的制作方法

本实用新型涉及一种教室内物联网边缘控制管理系统，属于智慧教室技术领域。

背景技术：

当今社会越来越多的校园用户纷纷跻身于智慧校园建设浪潮之中，然而教室作为校园内最为普遍和常态化的教学应用场景，将是智慧校园建设项目最重要的一环，应当作为智慧校园建设的核心内容及首要任务；智慧教室作为校园信息化建设的重要组成部分，作为智慧教育创新发展的基石，承担着让智慧教学变得简单化、高效化、智能化的任务，对于推进教育信息化向智能和创新发展具有重大的意义；但是现有的智慧校园智能化程度不够高，因此提出一种教室内物联网边缘控制管理系统解决此问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教室内物联网边缘控制管理系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室内物联网边缘控制管理系统，包括计算机管理模块、服务器管理模块、物联网边缘控制网关、智能透传模组和智能设备，智能设备包括温湿度传感器、空气质量传感器、光照传感器、智能灯光控制面板、智能空调控制器、智能窗帘电机、新风机、投影仪、门禁装置和教学一体机；所述智能设备安装在教室内；物联网边缘控制网关与智能透传模组、温湿度传感器、空气质量传感器、光照度传感器、智能灯光控制面板、智能空调控制器、智能窗帘电机建立信息传输连接；所述智能透传模组通过连接导线与新风机、投影仪、门禁装置和教学一体机的调试口连接；所述物联网边缘控制网关通过有线网络与服务器管理模块建立通讯连接；所述计算机管理模块设置在物联网边缘控制网关内部。

优选的，所述物联网边缘控制网关用于接收智能设备反馈来的信息，经计算机管理模块分析后给出相应的指令。

优选的，服务器管理模块设置在保安室内，用于接收物联网边缘控制网关发送的报警信息。

优选的，所述温湿度传感器用于监测教室内的温度以及湿度，当教室内的温湿度超过设定值时，温湿度传感器便会向物联网边缘控制网关反馈。

优选的，空气质量传感器用于检测教室内二氧化碳和氧气浓度相对浓度值，当教室内二氧化碳浓度值较高时，空气质量传感器会向物联网边缘控制网关反馈信息。

优选的，所述光照传感器用于感应教室内光照强度，当教室内光照强度较低时，光照传感器会向物联网边缘控制网关反馈信息。

优选的，所述智能灯光控制面板通过零火线接入教室照明灯用于控制教室内照明灯的开闭。

优选的，所述智能窗帘电机从墙面插座通过电源适配器取电，通过电机卡扣与窗帘导轨卡扣相连用于控制窗帘的开闭。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型涉及一种教室内物联网边缘控制管理系统，通过算机管理模块、服务器管理模块、物联网边缘控制网关、智能透传模组和智能设备之间的相互配合，使得教室具有较高智能化；为师生提供集优质的教学教务、课堂即时的互动沟通、自动的环境调控、智能的设备管理等于一体智慧功能系统的全新教室风貌，是对教育事业范畴进一步的有力补充，让智慧教学变得简单化、高效化、智能化，对于推进教育信息化向智能和创新发展具有重大的意义。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、计算机管理模块；2、服务器管理模块；3、物联网边缘控制网关；4、智能透传模组；5、温湿度传感器；6、空气质量传感器；7、光照传感器；8、智能灯光控制面板；9、智能空调控制器；10、智能窗帘电机；11、新风机；12、投影仪；13、门禁装置；14、教学一体机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种教室内物联网边缘控制管理系统，包括计算机管理模块1、服务器管理模块2、物联网边缘控制网关3、智能透传模组4和智能设备，智能设备包括温湿度传感器5、空气质量传感器6、光照传感器7、智能灯光控制面板8、智能空调控制器9、智能窗帘电机10、新风机11、投影仪12、门禁装置13和教学一体机14；所述智能设备安装在教室内；物联网边缘控制网关3与智能透传模组4、温湿度传感器5、空气质量传感器6、光照度传感器、智能灯光控制面板8、智能空调控制器9、智能窗帘电机10建立信息传输连接；所述智能透传模组4通过连接导线与新风机11、投影仪12、门禁装置13和教学一体机14的调试口连接；所述物联网边缘控制网关3通过有线网络与服务器管理模块2建立通讯连接；所述计算机管理模块1设置在物联网边缘控制网关3内部。

进一步的，所述物联网边缘控制网关3用于接收智能设备反馈来的信息，经计算机管理模块1分析后给出相应的指令。

进一步的，服务器管理模块2设置在保安室内，用于接收物联网边缘控制网关3发送的报警信息。

进一步的，所述温湿度传感器5用于监测教室内的温度以及湿度，当教室内的温湿度超过设定值时，温湿度传感器5便会向物联网边缘控制网关3反馈。

进一步的，空气质量传感器6用于检测教室内二氧化碳和氧气浓度相对浓度值，当教室内二氧化碳浓度值较高时，空气质量传感器6会向物联网边缘控制网关3反馈信息。

进一步的，所述光照传感器7用于感应教室内光照强度，当教室内光照强度较低时，光照传感器7会向物联网边缘控制网关3反馈信息。

进一步的，所述智能灯光控制面板8通过零火线接入教室照明灯用于控制教室内照明灯的开闭。

进一步的，所述智能窗帘电机10从墙面插座通过电源适配器取电，通过电机卡扣与窗帘导轨卡扣相连用于控制窗帘的开闭。

工作原理：本实用新型涉及一种教室内物联网边缘控制管理系统，使用时，当门禁装置13被指定人员打开时，门禁装置13会通过智能透传模组4向物联网边缘控制网关3反馈，物联网边缘控制网关3控制教室内的温湿度传感器5、空气质量传感器6、光照传感器7启动同时控制投影仪12和教学一体机14启动。

温湿度传感器5会自动监测教室内的温度以及湿度，当教室内的温湿度超过设定的上限值或下限值时，温湿度传感器5便会向物联网边缘控制网关3反馈；物联网边缘控制网关3接收到反馈信息后，经计算机管理模块1分析并给出相应的指令（上调温度或者下调温度至具体的温度值）；然后物联网边缘控制网关3发送指令给智能空调控制器9，智能空调控制器9控制空调开启，实现教室内温湿度调节功能；当教室内的温度在设定的温度值范围内后，温湿度传感器5会再次向物联网边缘控制网关3反馈，物联网边缘控制网关3通过智能空调控制器9控制空调关闭。

空气质量传感器6会自动检测教室内二氧化碳和氧气浓度相对浓度值，当教室内二氧化碳浓度值较高时，空气质量传感器6会向物联网边缘控制网关3反馈信息，经计算机管理模块1分析并给出相应的指令（打开新风机），物联网边缘控制网关3通过智能透传模组4控制新风机11开启，实现教室内空气的更换功能，当教室内的氧气浓度达标时，空气质量传感器6会再次向物联网边缘控制网关3反馈，物联网边缘控制网关3通过智能透传模组4控制新风机11关闭。

光照传感器7会自动监测教室内的光照强度，当教室内的光照强度较弱时，光照传感器7会向物联网边缘控制网关3反馈，经计算机管理模块1分析并给出相应的指令（打开窗帘或者打开照明灯）；物联网边缘控制网关3会通过智能透传模组4控制智能窗帘电机10启动或通过智能灯光控制面板8打开照明灯，进而实现打开窗帘或打开照明灯的功能，保证教室内有充足的光照；当教室内的光照强度比较亮时，物联网边缘控制网关3会控制关闭窗帘或者关闭照明灯，保证教室内的光照强度在设定的范围内。

当存在非指定人员通过不法的方式通过门禁装置13时，物联网边缘控制网关3会向服务器管理模块2发出报警信息，保安人员接受到信息后，能够及时的达到教室，避免造成不必要的损失，提高该教室的安全性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。