本发明涉及实验室管理，具体为一种大型精密学生实验室管理方法。
背景技术：
学校的大型精密专业学生实验室，安排有较多的实验课，同时还需要进行较多的自主实验研究学习。传统的实验室和管理方法，需要课前准备实验器材、配制药剂，分发给学生。课后清点器材归还，清理实验场地，全程需要老师监管负责，实验室的利用效率很低，老师的工作量很大。特别是进入毕业季，毕业论文实验学生进入实验室或使用实验器材多且频繁，亟待需要对实验室及其管理方法进行改进，以提高实验室效率。
技术实现要素：
本发明的目的在于克服背景技术困难，提高实验室利用效率和管理效率，提供一种大型精密学生实验室管理方法。
为达到上述目的，采用的技术方案为：
一种大型精密学生实验室管理方法，其步骤是：
1）、实验室布置：所述实验室分为药剂室、准备室、操作室和功能实验室，所述操作室放置有实验台、常用实验消耗器材、小型仪器及设有多个带锁的器材柜，所述功能实验室放置有特殊操作或检测的专用仪器设备；
2）、学生分组：学生按其专业、年级和导师进行分组，每组分配一个所述器材柜，并在器材柜中放置其分组常用的实验器材工具和清单，对分组学生讲解器材使用、保养的注意事项和保管守则，每组选出组长保管器材柜钥匙；
3）、实验操作：所述准备室进行实验操作前准备，所述药剂室储存实验所需药剂，学生按分组自行从所述器材柜取用器材在所述操作室进行实验操作，实验后学生自行保养和归还实验器材；非常规实验需有老师带队在功能实验室进行；
4）、解散分组：期末或重新分组时，收回所述器材柜钥匙，核对器材工具和清单。
采用上述方案的有益效果为：这种大型精密学生实验室管理方法通过对实验室分区布置和学生分组分配器材柜，提高了实验室的利用效率和管理效率，培养了学生实验学习的自主性、管理能力、责任感和团队协作能力。
具体实施方式
下面结合实施例进一步介绍本发明，但本发明不仅限于下述实施例，可以预见本领域技术人员在结合现有技术的情况下，实施情况可能产生种种变化。
一种大型精密学生实验室管理方法，其步骤是：
1）、实验室布置：所述实验室分为药剂室、准备室、操作室和功能实验室，所述操作室放置有实验台和常用实验消耗器材，所述准备室或操作室中设有多个带锁的器材柜，所述功能实验室，放置大型精密仪器设备，为学生在实验中提供特殊操作或检测，各功能实验室由专职实验教师专人管理。
2）、学生分组：学生按其专业、年级和导师进行分组，每组分配一个所述器材柜，并在器材柜中放置其分组常用的实验器材工具和清单，对分组学生讲解器材使用、保养的注意事项和保管守则，每组选出组长保管器材柜钥匙。在学生使用期间内，对器材柜内器材，各组有自主使用权，组间可以相互借用。
3）、实验操作：所述准备室进行实验操作前准备，所述药剂室储存所需药剂，学生按分组自行从所述器材柜取用器材在所述操作室进行实验操作，实验后学生自行保养和归还实验器材；非常规实验需有老师带队在功能实验室进行。
4）、解散分组：期末或重新分组时，收回所述器材柜钥匙，核对器材工具和清单，对器材有损坏或者丢失者，按实验室管理守则进行赔偿。