一种教室人数统计装置的制作方法

本发明涉及一种教室人数统计装置，应用于教学辅助设备技术领域。

背景技术：

随着社会经济、技术的不断发展与进步,全社会对高等教育也越来越重视。高等学校的校园规模也在不断变大，使得对高校的管理难度也在增加，因此，对学生的管理也成了高校管理的难题之一。目前对于学生上自习一般无法进行时刻的管理与监控，往往容易出现学生偷偷溜出去的现象，不仅影响学习，造成不良习惯，而且，还对学生具有很大的危险性，一旦出现意外，学校具有极大的责任，因此，需要设计一种教务处对教室内人数进行实时监控的装置，以便提高学校教学管理的秩序性，保证学生的安全。

技术实现要素：

本发明针对现有的技术问题，提供一种教室人数统计装置，目的是实现教室人数的实时监控，拟解决现有技术存在的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教室人数统计装置，其特征在于，其包括摄像头、视频处理器、计数器、单片机、显示器和无线通信组件，其中，教室的前门和教室的后门上均安装有一个所述的摄像头，所述的摄像头包括摄像头主体、支撑架、角度调节架、安装座和安装螺栓，所述的摄像头主体通过所述的支撑架和角度调节架与所述的安装座连接，所述的安装座通过所述的安装螺栓安装设置在教室的前门或者后门的上方，所述的摄像头与所述的视频处理器连接，所述的视频处理器与所述的单片机的输入端口连接，所述的单片机的输出端口上连接有所述的计数器，所述的单片机的输出端口上还分别连接有所述的显示器和无线通信组件，且所述的单片机与所述的无线通信组件采用串口进行通信，所述的显示器为七段数码管，所述的单片机通过所述的无线通信组件与教务处管理系统通信连接。

进一步，作为优选，所述的视频处理器包括视频分割器、脸部识别器和运动跟踪判断器，其中，所述的视频分割区负责对视频图像进行分割，所述的脸部识别器负责判断人的脸部朝向，所述的运动跟踪判断器负责判断是进入教室还是离开教室。

进一步，作为优选，所述的无线通信组件采用GPRS无线通信模块。

进一步，作为优选，教室内和教室外均设置有一个所述的显示器。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过在教室的前后门均安装一个摄像头，可以实时的对教室的进出情况进行监控，一旦有学生进出，则图像处理器会根据学生的脸是朝向摄像头还是背向摄像头，进而识别出学生是进还是出教室，从而控制计算机的加减，实现对教室人数的统计，并利用无线通信组件将人数传送给教务处管理系统以及显示在显示器上，实现对教室人数的实时显示，保证学校的统一管理。

附图说明

图1是本发明的一种教室人数统计装置的安装结构示意图；

图2是本发明的一种教室人数统计装置的摄像头的安装结构示意图；

其中，1、教室，2、前门，3、后门，4、摄像头，5、摄像头主体，6、支撑架，7、角度调节架，8、安装座，9、安装螺栓。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种教室人数统计装置，其特征在于，其包括摄像头4、视频处理器、计数器、单片机、显示器和无线通信组件，其中，教室1的前门2和教室的后门3上均安装有一个所述的摄像头4，所述的摄像头4包括摄像头主体5、支撑架6、角度调节架7、安装座8和安装螺栓9，所述的摄像头主体5通过所述的支撑架6和角度调节架7与所述的安装座8连接，所述的安装座8通过所述的安装螺栓9安装设置在教室的前门2或者后门3的上方，所述的摄像头与所述的视频处理器连接，所述的视频处理器与所述的单片机的输入端口连接，所述的单片机的输出端口上连接有所述的计数器，所述的单片机的输出端口上还分别连接有所述的显示器和无线通信组件，且所述的单片机与所述的无线通信组件采用串口进行通信，所述的显示器为七段数码管，所述的单片机通过所述的无线通信组件与教务处管理系统通信连接。

其中，所述的视频处理器包括视频分割器、脸部识别器和运动跟踪判断器，其中，所述的视频分割区负责对视频图像进行分割，所述的脸部识别器负责判断人的脸部朝向，所述的运动跟踪判断器负责判断是进入教室还是离开教室。对于视频处理器，由于属于现有技术，在此不再赘述，所述的无线通信组件采用GPRS无线通信模块。教室内和教室外均设置有一个所述的显示器。

本发明通过在教室的前后门均安装一个摄像头，可以实时的对教室的进出情况进行监控，一旦有学生进出，则图像处理器会根据学生的脸是朝向摄像头还是背向摄像头，进而识别出学生是进还是出教室，从而控制计算机的加减，实现对教室人数的统计，并利用无线通信组件将人数传送给教务处管理系统以及显示在显示器上，实现对教室人数的实时显示，保证学校的统一管理。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。