本发明实施例涉及在线直播技术领域，尤其涉及一种课件数据的处理方法及装置。
背景技术：
在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。
现有技术中，教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，使老师和学生之间进行沟通，使得整个培训过程更具有互动性；另外，也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让教育培训机构与学生节省更多时间和人力物力的支出，得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员。
在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题：在课件的制作过中，对于某一具体的课件单页来说其包括与课件实质内容密切相关的定制数据以及与课件实质内容关系不大或者没有关系的格式数据，而这些格式数据在所有的课件单页中具有通用性，现有技术在课件制作或者课件修改过程中，并没有考虑到上述情形，导致课件制作或者课件修改的效率不高。
技术实现要素：
有鉴于此，本发明实施例所解决的技术问题之一在于提供一种课件数据的处理方法及装置，用以克服现有技术中上述缺陷。
本发明实施例提供一种课件数据的处理方法，其包括：
获取制作课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据，不同的课件单页具有不同的定制数据，不同的课件单页之间具有共享的公共数据；
将制作课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中，以及将制作所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中，以在制作多个课件单页时根据课件单页的id和课程课件的id建立的同一所述课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系从所述公共数据库中获取多个课件单页之间共享的公共数据，以及从所述定制数据库中获取多个课件单页各自对应的定制数据。
可选地，在本发明的一实施例中，所述课件单页对应一学科，获取制作课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据包括：获取制作一学科的课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据。
可选地，在本发明的一实施例中，不同学科具有不同的学科id，多个所述课件单页组成一课程课件，不同课程课件具有不同的课件id，同一课程课件的不同课件单页具有不同的课件单页id，通过课件单页id和课程课件id建立同一课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系，通过课程课件id和学科id建立同一学科与其包括的多个课程课件的映射关系。
可选地，在本发明的一实施例中，将制作课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中包括：根据课程课件和学科的映射关系、课件单页和课程课件的映射关系，将同一学科下不同课程课件中课件单页中所需的定制数据存储到同一定制数据库中。
可选地，在本发明的一实施例中，还包括：在同一定制数据库中，为同一学科下同一课程课件中包括的多个课件单页所需的定制数据设置相同的存储路径，在所述存储路径下不同的课件单页所需的定制数据形成不同的压缩包。
可选地，在本发明的一实施例中，将制作多个所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中包括：根据课程课件和学科的映射关系、课件单页和课程课件的映射关系，将同一学科下不同课程课件中多个课件单页所需的公共数据存储到同一公共数据库中，不同学科对应不同的公共数据库。
可选地，在本发明的一实施例中，还包括：在同一定制数据库中，为同一学科下同一课程课件中包括的多个课件单页所需的公共数据设置相同的存储路径。
可选地，在本发明的一实施例中，还包括：将所述定制数据库和所述公共数据库设置在同一后台服务器上，并建立所述定制数据库中所述课件单页所需的定制数据与所述公共数据库中公共数据之间的映射关系。
可选地，在本发明的一实施例中，在使用所述课程课件时，从所述后台服务器上的定制数据库中获取课件单页所需的定制数据，以及从所述后台服务器上的公共数据库中获取多个课件单页所需的公共数据，并为所述课件单页所需的定制数据以及其所述的公共数据设置同一存储路径。
可选地，在本发明的一实施例中，所述定制数据包括课件单页需要展示的知识点或者与所述知识点具有实质性关系的课件内容，所述公共数据包括可应用到所有课件单页的背景、课件单页上的logo、课件单页的控件中的任一种。
本发明实施例还提供一种课件数据的处理装置，其包括：
获取单元，用于获取制作课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据，不同的课件单页具有不同的定制数据，不同的课件单页之间具有共享的公共数据；
存储单元，用于将制作课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中，以及将制作所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中，以在制作多个课件单页时根据课件单页的id和课程课件的id建立的同一所述课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系从所述公共数据库中获取多个课件单页之间共享的公共数据，以及从所述定制数据库中获取多个课件单页各自对应的定制数据。
由以上技术方案可见，本发明实施例中，通过获取制作课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据，不同的课件单页具有不同的定制数据，不同的课件单页之间具有共享的公共数据；以及将制作课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中，以及将制作所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中，以在制作多个课件单页时根据课件单页的id和课程课件的id建立的同一所述课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系从所述公共数据库中获取多个课件单页之间共享的公共数据，以及从所述定制数据库中获取多个课件单页各自对应的定制数据，对于某一具体的课件单页来说其包括与课件实质内容密切相关的定制数据以及与课件实质内容关系不大或者没有关系的格式数据即公共数据，而考虑到这些格式数据在所有的课件单页中具有通用性，在某一学科某一课程的课件制作或者课件修改过程中，直接从公共数据库中获取格式数据即公共数据，相当于公共数据只有一份，而从定制数据库中获取定制数据，而避免了现有技术中，为每一件课件单页需要单独配置一份格式数据，当课件单页比较多时，总和起来需要配置多份格式数据，进行提高了课件制作或者课件修改的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明实施例中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例一中课件数据的处理方法流程示意图；
图2为本发明实施例二中课件数据的处理装置结构示意图；
图3为本发明实施例三中课件数据的方法的应用系统结构示意图；
图4是本发明实施例六中知识点切片的制作方法的一些电子设备的硬件结构示意图。
具体实施方式
当然，实施本发明实施例的任一技术方案必不一定需要同时达到以上的所有优点。
为了使本领域的人员更好地理解本发明实施例中的技术方案，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明实施例中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都应当属于本发明实施例保护的范围。
下面结合本发明实施例附图进一步说明本发明实施例具体实现。
图1为本发明实施例一中课件数据的处理方法流程示意图；如图1所示，其包括：
s101、获取制作课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据；
本实施例中，不同的课件单页具有不同的定制数据，不同的课件单页之间具有共享的公共数据。定制数据可以是每一课件单页需要展示的知识点或者与授课具有实质性关系的课件内容。公共数据则可以是可应用到所有课件单页的背景、课件单页上的logo、或课件单页的控件等等。
本实施例中，考虑到在实际应用中，不同的课件课程实际上与学科密切相关，不同的学科，所使用的课程课件之间具有比较大的差异。因此，本实施例中，具体使得所述课程课件包括的所述课件单页与学科一一对应，对应地，获取制作每一课件单页所需的定制数据以及制作多个所述课件单页时所需的公共数据包括：获取制作每一学科的每一课件单页所需的上述定制数据以及制作所述课件单页时所需的上述公共数据。
本实施例中，获取上述定制数据、公共数据可以通过对每一课件单页进行版面分析来实现；或者，可以通过课件制作或者维护技术人员在制作课件或者维护课件的过程中，直接将上述定制数据和公共数据切分开来以获取。
s102、将制作课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中，以及将制作所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中。
本实施例中，在制作多个课件单页时根据课件单页的id和课程课件的id建立的同一所述课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系从所述公共数据库中获取多个课件单页之间共享的公共数据，以及从所述定制数据库中获取多个课件单页各自对应的定制数据。
本实施例中，考虑到在实际应用中，不同的课程课件实际上与学科密切相关，不同的学科，所使用的课程课件之间具有比较大的差异。因此，进一步地，不同学科具有不同的学科id，多个所述课件单页组成一具体课程课件，不同课程课件具有不同的课程课件id，同一课程课件的不同课件单页具有不同的课件单页id，通过课件单页id和课程课件id建立同一课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系，通过课程课件id和学科id建立同一学科与其包括的多个课程课件的映射关系。
具体地，上述学科与课程课件的映射关系、课程课件与课件单页的映射关系具体可以通过索引的方式来实现，比如通过html5中的indexeddb来创建对应上述映射关系的索引，在indexeddb内部的对象仓库(objectstore)以键值对的形式存放课件单页id、课程课件id、学科id。
进一步地，在将制作每一课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中时，可以根据课程课件和学科的映射关系、课件单页和课程课件的映射关系，将同一学科下不同课程课件中每一课件单页中所需的定制数据存储到同一定制数据库中。
进一步地，在同一定制数据库中，为同一学科下同一课程课件中包括的多个课件单页所需的定制数据设置相同的存储路径，在所述存储路径下不同的为课件单页所需的定制数据形成不同的压缩包。具体地，通过所述存储路径可以是定制数据库中的一个具体文件夹，一个课程课件对应一个一级文件夹，在该一级文件夹下设置多个二级文件夹，每个二级文件夹对应一个课件多页的定制数据存储。
本实施例中，将制作多个所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中包括：根据课程课件和学科的映射关系、课件单页和课程课件的映射关系，将同一学科下不同课程课件中多个课件单页中所需的公共数据存储到同一公共数据库中，不同学科对应不同的公共数据库。进一步地，在同一定制数据库中，为同一学科下同一课程课件中包括的多个课件单页所需的公共数据设置相同的存储路径，该存储路径可以与上述定制数据的存储路径相同；即同一个课件课程对应的多个上述二级文件夹与其多个课件单页公共数据对应的二级文件夹位于同一个文件夹之中。
本实施例中，在具体实施时，可以将所述定制数据库和所述公共数据库设置在同一后台服务器上，并建立所述定制数据库中每个所述课件单页所需的定制数据与所述公共数据库中公共数据之间的映射关系，从而可以使得不同课程课件的定制数据与不同的公共数据对应。为此，进一步地，当需要制作课件时，从直接从同一后台服务器上的定制数据库中获取每一课件单页所需的定制数据，以及从所述后台服务器上的公共数据库中获取多个课件单页所需的公共数据，并为所述每一课件单页所需的定制数据以及其所述的公共数据设置同一存储路径。
图2为本发明实施例二中课件数据的处理装置结构示意图；如图2所示，其包括：
获取单元201，用于获取制作课件单页所需的定制数据以及制作所述课件单页时所需的公共数据，不同的课件单页具有不同的定制数据，不同的课件单页之间具有共享的公共数据；
存储单元202，用于将制作课件单页所需的定制数据存储到定制数据库中，以及将制作所述课件单页时所需的公共数据存储到公共数据库中，以在制作多个课件单页时根据课件单页的id和课程课件的id建立的同一所述课程课件与其包括的多个所述课件单页的映射关系从所述公共数据库中获取多个课件单页之间共享的公共数据，以及从所述定制数据库中获取多个课件单页各自对应的定制数据。
本实施例中，获取单元201和存储单元202可以执行上述实施例一中进一步或者具体的技术细节，详细不再赘述。
图3为本发明实施例三中课件数据的方法的应用系统结构示意图。如图3所示，本实施例中，该系统包括第一服务器301、第二服务器302、第三服务器303、若干直播教室304、若干移动终端305。第一服务器301位于外网，在所述第一服务器301上设置上述定制数据库和公共数据库，定制数据库中以zip压缩包存储定制数据，而同样的，在公共数据库中以zip压缩包存储公共数据。第二服务器302与若干直播教室304位于同一局域网内，因此，如果使用第一服务器301上的数据，优选将第一服务器301上的定制数据和公共数据下载到第二服务器302，并在第二服务器302上重新分配存储位置，当直播教室304需要使用这些数据时，直接从第二服务器302上获取即可，而不需要再通过外网的第一服务器301上获取。另外，类似的，如果要通过移动终端305获取公共数据和定制数据，则首先从第一服务器301上下载公共数据和定制数据到第三服务器303上，移动终端305通过访问第三服务器303，从而获取对应的课件数据，具体的访问方式可以类似网站访问的方式，比如直接登录为第三服务器303配置的url地址。
图4是本发明实施例六中知识点切片的制作方法的一些电子设备的硬件结构示意图。根据图4所示，该设备包括：
一个或多个处理器410以及存储器420，图4中以一个处理器410为例。
执行课件制作方法的设备还可以包括：输入装置430和输出装置440。
处理器410、存储器420、输入装置430和输出装置440可以通过总线或者其他方式连接，图4中以通过总线连接为例。
存储器420作为一种非易失性计算机可读存储介质，可用于存储非易失性软件程序、非易失性计算机可执行程序以及模块，如本申请实施例中的知识点切片的制作方法对应的程序指令/模块。处理器410通过运行存储在存储器420中的非易失性软件程序、指令以及模块，从而执行服务器的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例中知识点切片的制作方法。
存储器420可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储根据在线直播互动系统的使用所创建的数据等。此外，存储器420可以包括高速随机存取存储器420，还可以包括非易失性存储器420，例如至少一个磁盘存储器420件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器420件。在一些实施例中，存储器420可选包括相对于处理器410远程设置的存储器420，这些远程存储器420可以通过网络连接至知识点切片的制作装置。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。
输入装置430可接收输入的数字或字符信息，以及产生与知识点切片的制作装置的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。输入装置430可包括按压模组等设备。
所述一个或者多个模块存储在所述存储器420中，当被所述一个或者多个处理器410执行时，执行上述任意方法实施例中的知识点切片的制作方法。
上述产品可执行本申请实施例所提供的方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。未在本实施例中详尽描述的技术细节，可参见本申请实施例所提供的方法。
本申请实施例的电子设备以多种形式存在，包括但不限于:
(1)移动通信设备:这类设备的特点是具备移动通信功能，并且以提供话音、数据通信为主要目标。这类终端包括:智能手机(例如iphone)、多媒体手机、功能性手机，以及低端手机等。
(2)超移动个人计算机设备:这类设备属于个人计算机的范畴，有计算和处理功能，一般也具备移动上网特性。这类终端包括:pda、mid和umpc设备等，例如ipad。
(4)便携式娱乐设备:这类设备可以显示和播放多媒体内容。该类设备包括:音频、视频播放器(例如ipod)，掌上游戏机，电子书，以及智能玩具和便携式车载导航设备。
(4)服务器:提供计算服务的设备，服务器的构成包括处理器410、硬盘、内存、系统总线等，服务器和通用的计算机架构类似，但是由于需要提供高可靠的服务，因此在处理能力、稳定性、可靠性、安全性、可扩展性、可管理性等方面要求较高。
(5)其他具有数据交互功能的电子装置。
以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，其中所述作为分离部件说明的模块可以是或者也可以不是物理上分开的，作为模块显示的部件可以是或者也可以不是物理模块，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络模块上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。本领域普通技术人员在不付出创造性的劳动的情况下，即可以理解并实施。
通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到各实施方式可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件。基于这样的理解，上述技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，所述计算机可读记录介质包括用于以计算机(例如计算机)可读的形式存储或传送信息的任何机制。例如，机器可读介质包括只读存储器(rom)、随机存取存储器(ram)、磁盘存储介质、光存储介质、闪速存储介质、电、光、声或其他形式的传播信号(例如，载波、红外信号、数字信号等)等，该计算机软件产品包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行各个实施例或者实施例的某些部分所述的方法。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本申请实施例的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请各实施例技术方案的精神和范围。
本领域的技术人员应明白，本发明实施例的实施例可提供为方法、装置(设备)、或计算机程序产品。因此，本发明实施例可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明实施例可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、cd-rom、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本发明实施例是参照根据本发明实施例的方法、装置(设备)和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。