本发明涉及教学管理技术领域，特别涉及一种培训机构教学管理信息系统。
背景技术：
随着经济全球化、市场化和计算机应用技术的发展，各种新的学习模式如潮水般涌现，在所有现代学习模式中，最具有冲击力的是随着网络技术发展而出现的网络化学习，又称在线学习，它是通过在网上建立教育平台，学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说具有无可比拟的优势。它更容易实现一对一的学与教之间交流，且充分尊重学习者的个性，激发学的动机，不受时间、地点和空间的限制，并且可以实现和现实当中一样的互动。但是，现有的在线学习系统，还存在由于网络的隔离以及网页内容的固定不变，不能根据学生的需要进行灵活的安排和变更，使学生每次进入到网页后均需手动搜索学习信息，使教学管理信息系统的使用满意度大大降低。
技术实现要素：
本发明所要解决的技术问题是提供一种培训机构教学管理信息系统，解决现有的在线学习系统，由于网络的隔离以及网页内容的固定不变，不能灵活的安排和变更，使学生每次进入到网页后均需手动搜索学习信息，教学管理信息系统的使用满意度降低的问题。
本发明解决上述技术问题的技术方案如下：提供了一种培训机构教学管理信息系统，包括移动端、资源管理模块、信息统计模块和信息推荐模块；所述移动端用于学生进入教育辅导网站进行自主学习；所述移动端还用于教师向所述教育辅导网站上上传教学视频或试题；所述资源管理模块用于对上传的教学资源按照不同科目进行分类管理；所述信息统计模块用于对学生的试题测试结果、视频观看种类以及各类视频观看的时间进行统计；所述信息推荐模块用于根据所述信息统计模块的统计信息向学生推荐测试较薄弱科目的教学资源以及学生感兴趣科目的教学资源。
本发明的有益效果是：通过增设信息统计模块和信息推荐模块，一方面信息统计模块可对学生的学习情况进行统计记录，便于教师查看；另一方面信息推荐模块可根据信息统计模块的统计结果为学生推荐测试中较薄弱科目的教学资源以及学生感兴趣科目的教学资源，减少学生的搜索时间，提升学生对教学信息管理系统的使用满意度。
进一步：所述测试较薄弱科目指试题测试结果不及格的科目。
进一步：所述学生感兴趣科目指超过该学生所观看视频总时长三分之一的若干个科目。
上述进一步方案的有益效果是：以视频观看时长确定学生感兴趣科目，使判断结果可靠。
进一步：还包括权限配置模块，所述权限配置模块用于配置每一个登录用户的访问权限。
上述进一步方案的有益效果是：可实现对教师、学生以及系统管理人员操作权限的管理，使教学管理信息系统能够平稳的运行。
进一步：还包括信息验证模块，所述信息验证模块用于对用户的登录信息进行验证。
上述进一步方案的有益效果是：使学生或教师在访问教育辅导网站时，需先输入用户名和密码，并在该用户名和密码验证通过后，才会允许进入，实现教学管理信息系统的有序管理。
进一步：还包括信息输入模块，所述信息输入模块用于学生对教学资源以及培训机构教学管理系统提出意见和建议。
上述进一步方案的有益效果是：使教师对学生的喜好有清晰的了解，并对上传的教学资源做出相应的改进或保持，利于教学管理系统的完善，提升教学质量。
进一步：还包括打印模块，所述打印模块用于教师对信息统计模块的统计信息进行打印输出。
上述进一步方案的有益效果是：便于教师对某一时间段学生学习情况的输出并进行分析。
附图说明
图1为本发明一种培训机构教学管理信息系统结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。
如图1所示，一种培训机构教学管理信息系统，包括移动端1、资源管理模块2、信息统计模块3和信息推荐模块4；所述移动端1用于学生进入教育辅导网站进行自主学习；所述移动端1还用于教师向所述教育辅导网站上上传教学视频或试题；所述资源管理模块2用于对上传的教学资源按照不同科目进行分类管理；所述信息统计模块3用于对学生的试题测试结果、视频观看种类以及各类视频观看的时间进行统计；所述信息推荐模块4用于根据所述信息统计模块3的统计信息向学生推荐测试较薄弱科目的教学资源以及学生感兴趣科目的教学资源。通过增设信息统计模块3和信息推荐模块4，一方面信息统计模块3可对学生的学习情况进行统计记录，便于教师查看；另一方面信息推荐模块4可根据信息统计模块3的统计结果为学生推荐测试中较薄弱科目的教学资源以及学生感兴趣科目的教学资源，减少学生的搜索时间，提升学生对教学信息管理系统的使用满意度。
所述测试较薄弱科目指试题测试结果不及格的科目。
所述学生感兴趣科目指超过该学生所观看视频总时长三分之一的若干个科目。以视频观看时长确定学生感兴趣科目，使判断结果可靠。
所述一种培训机构教学管理信息系统还包括权限配置模块5，所述权限配置模块5用于配置每一个登录用户的访问权限。可实现对教师、学生以及系统管理人员操作权限的管理，使教学管理信息系统能够平稳的运行。
所述一种培训机构教学管理信息系统还包括信息验证模块6，所述信息验证模块6用于对用户的登录信息进行验证。使学生或教师在访问教育辅导网站时，需先输入用户名和密码，并在该用户名和密码验证通过后，才会允许进入，实现教学管理信息系统的有序管理。
所述一种培训机构教学管理信息系统还包括信息输入模块7，所述信息输入模块7用于学生对教学资源以及培训机构教学管理系统提出意见和建议。使教师对学生的喜好有清晰的了解，并对上传的教学资源做出相应的改进或保持，利于教学管理系统的完善，提升教学质量。
所述一种培训机构教学管理信息系统还包括打印模块8，所述打印模块8用于教师对信息统计模块3的统计信息进行打印输出。便于教师对某一时间段学生学习情况的输出并进行分析。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。