本发明涉及教育技术领域，更具体的涉及一种计算机辅助教育系统及方法。
背景技术：
随着计算机技术的普及，计算机辅助教育或教学(cai)产品也逐渐盛行。如今，从学前或小学学龄的儿童、到参加大学课程或是注重特定学科的专业课程的人们，针对各个层次学习者的cai产品都能找到，这些软件产品通常在个人计算机或计算机网络上使用。
现有的教育教学系统中，基本都是教师在讲台上播放ppt课件，学生只能观看讲台屏幕上播放的ppt课件，而对于某些公共课程，特别是某些比较出名的老师的课程，或某些专家的专题讲座，ppt课件只是授课的主要摘录内容，老师的课堂讲解更为重要，老师会对某些知识点进行通俗易懂的解说，并会延伸知识点以达到课程学习的教育教学启示，因此，课堂授课和课下学习ppt课件的效果是有很大区别的，但是，对有些已听课报名的学生由于时间安排问题或其他重要事情不能现场参加课堂听课是一种重大损失和遗憾。
技术实现要素：
本发明实施例提供一种计算机辅助教育系统及方法，用以解决现有技术中存在的问题。
本发明实施例提供一种计算机辅助教育系统，包括：课堂教学子系统、课下教学子系统和中央处理器；
所述课堂教学子系统包括：报名模块、点名模块、互动记录模块和视频采集模块；
所述报名模块，用于获取预上课学生的个人信息；其中，所述个人信息包括：姓名、编号、手机号和人脸信息；
所述点名模块，用于根据预上课学生的姓名进行课堂点名，并统计实际上课学生的个人信息和未上课学生的个人信息；
所述互动记录模块，用于记录课堂授课过程中师生互动交流的问题和时间；其中，所述师生互动交流包括：教师提问-学生回答和学生提问-教师回答；
所述视频采集模块，用于获取授课课堂的影像和语音信息，并形成成课堂授课视频；其中，所述授课课堂为信号屏蔽空间；
所述课下教学子系统，包括：免费申请模块、授权码获取模块、视频学习模块、付费学习模块和课件共享模块；
所述免费申请模块，用于通过报名时的个人信息进行课堂授课视频免费学习申请；
所述授权码获取模块，用于根据学生发起的课堂授课视频免费学习申请，将发起课堂授课视频免费学习申请的学生个人信息与未上课学生的个人信息进行匹配；当匹配成功时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送一次授权码；当匹配失败时或非第一次申请时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送错误提示信息；
所述视频学习模块，用于根据填写的授权码打开课堂授课视频进行学习；
所述付费学习模块，用于按照付费标准付费后打开对应的课堂授课视频进行学习；
所述课件共享模块，用于上传授课课件，免费浏览和下载上传的授课课件；
所述中央处理器，用于协调上述各模块工作。
本发明实施例提供一种计算机辅助教育方法，包括：
获取预上课学生的个人信息；其中，所述个人信息包括：姓名、编号、手机号和人脸信息；
根据预上课学生的姓名进行课堂点名，并统计实际上课学生的个人信息和未上课学生的个人信息；
记录课堂授课过程中师生互动交流的问题和时间；其中，所述师生互动交流包括：教师提问-学生回答和学生提问-教师回答；
获取授课课堂的影像和语音信息，并形成成课堂授课视频；其中，所述授课课堂为信号屏蔽空间；
通过报名时的个人信息进行课堂授课视频免费学习申请；
根据学生发起的课堂授课视频免费学习申请，将发起课堂授课视频免费学习申请的学生个人信息与未上课学生的个人信息进行匹配；当匹配成功时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送一次授权码；当匹配失败时或非第一次申请时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送错误提示信息；
根据填写的授权码打开课堂授课视频进行学习；
按照付费标准付费后打开对应的课堂授课视频进行学习；
上传授课课件，免费浏览和下载上传的授课课件。
本发明实施例中，提供一种计算机辅助教育系统及方法，与现有技术相比，其有益效果如下：
本发明通过上课点名对报名上课的学生进行记录区分，已报名但未参加课堂上课的学生课下通过报名时的个人信息进行课堂授课视频免费学习申请，将发起课堂授课视频免费学习申请的学生个人信息与未上课学生的个人信息进行匹配----当匹配成功时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送一次授权码，从而可以为已报名但未参加课堂上课的学生提供一次免费课堂授课视频学习机会；当匹配失败时或非第一次申请时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送错误提示信息，通过对课堂授课视频进行适当收费后才可以进行课堂授课视频学习，为学生学习提供了动力。
本发明通过记录课堂授课过程中师生互动交流的问题和时间，结合课堂授课视频和授课课件，可以对授课内容和授课教师分别进行评价，以便提高教学质量；并且通过在公共平台上上传、浏览和下载授课课件，为广大的学生提供了免费学习平台。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种计算机辅助教育系统原理框图；
图2为本发明实施例提供的一种计算机辅助教育系统方法流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
图1为本发明实施例提供的一种计算机辅助教育系统原理框图。如图1所示，该系统包括：课堂教学子系统1、课下教学子系统2和中央处理器3。
具体地，课堂教学子系统1包括：报名模块11、点名模块12、互动记录模块13和视频采集模块14。
其中，报名模块11，用于获取预上课学生的个人信息；其中，个人信息包括：姓名、编号、手机号和人脸信息；点名模块12，用于根据预上课学生的姓名进行课堂点名，并统计实际上课学生的个人信息和未上课学生的个人信息；互动记录模块13，用于记录课堂授课过程中师生互动交流的问题和时间；其中，师生互动交流包括：教师提问-学生回答和学生提问-教师回答；视频采集模块14，用于获取授课课堂的影像和语音信息，并形成成课堂授课视频；其中，授课课堂为信号屏蔽空间。
较佳地，课堂教学子系统1还包括：投影仪15，用于显示教师授课内容；课件制作模块16；用于制作课堂课件录入课堂教学子系统1，并提供在线修改课堂课件功能。
具体地，课下教学子系统2，包括：免费申请模块21、授权码获取模块22、视频学习模块23、付费学习模块24和课件共享模块25。
其中，免费申请模块21，用于通过报名时的个人信息进行课堂授课视频免费学习申请；授权码获取模块22，用于根据学生发起的课堂授课视频免费学习申请，将发起课堂授课视频免费学习申请的学生个人信息与未上课学生的个人信息进行匹配；当匹配成功时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送一次授权码；当匹配失败时或非第一次申请时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送错误提示信息；视频学习模块23，用于根据填写的授权码打开课堂授课视频进行学习；付费学习模块24，用于按照付费标准付费后打开对应的课堂授课视频进行学习；课件共享模块25，用于上传授课课件，免费浏览和下载上传的授课课件。
较佳地，课下教学子系统2还包括：问题交流模块26，用于对课堂授课视频和授课课件中存在的疑问与授课教师进行交流；评价模块27，用于根据课堂授课视频、授课课件、及师生互动交流的问题和时间，对授课内容和授课教师分别进行评价。
需要说明的是，中央处理器3，用于协调上述各模块工作。
图2为本发明实施例提供的一种计算机辅助教育系统方法流程图。如图2所示，该方法包括：课堂教学步骤和课下教学步骤。
具体地，课堂教学步骤包括：
步骤s1，获取预上课学生的个人信息；其中，所述个人信息包括：姓名、编号、手机号和人脸信息。
步骤s2，根据预上课学生的姓名进行课堂点名，并统计实际上课学生的个人信息和未上课学生的个人信息。
步骤s3，记录课堂授课过程中师生互动交流的问题和时间；其中，所述师生互动交流包括：教师提问-学生回答和学生提问-教师回答。
步骤s4，获取授课课堂的影像和语音信息，并形成成课堂授课视频；其中，所述授课课堂为信号屏蔽空间。
具体地，课下教学步骤包括：
步骤s5，通过报名时的个人信息进行课堂授课视频免费学习申请。
步骤s6，根据学生发起的课堂授课视频免费学习申请，将发起课堂授课视频免费学习申请的学生个人信息与未上课学生的个人信息进行匹配；当匹配成功时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送一次授权码；当匹配失败时或非第一次申请时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送错误提示信息。
步骤s7，根据填写的授权码打开课堂授课视频进行学习。
步骤s8，按照付费标准付费后打开对应的课堂授课视频进行学习。
步骤s9，上传授课课件，免费浏览和下载上传的授课课件。
综上所述，本发明通过上课点名对报名上课的学生进行记录区分，已报名但未参加课堂上课的学生课下通过报名时的个人信息进行课堂授课视频免费学习申请，将发起课堂授课视频免费学习申请的学生个人信息与未上课学生的个人信息进行匹配----当匹配成功时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送一次授权码，从而可以为已报名但未参加课堂上课的学生提供一次免费课堂授课视频学习机会；当匹配失败时或非第一次申请时向发起课堂授课视频免费学习申请的学生的手机上发送错误提示信息，通过对课堂授课视频进行适当收费后才可以进行课堂授课视频学习，为学生学习提供了动力。
本发明通过记录课堂授课过程中师生互动交流的问题和时间，结合课堂授课视频和授课课件，可以对授课内容和授课教师分别进行评价，以便提高教学质量；并且通过在公共平台上上传、浏览和下载授课课件，为广大的学生提供了免费学习平台。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。