本发明涉及预测方法，特别涉及一种利用计算机预测学生成绩的方法、装置及可读存储介质。
背景技术：
考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。
对于大学生而言，由于学习环境相对宽松，检验学习效果的唯一方法就是考试。而对于每个大学生而言，考试成绩对于其今后求职应聘而言都是至关重要的，本着对学生负责的态度，教师需要从学生日常生活的行为预测学生成绩变化的趋势，以便尽早的对学生采取适当的干预措施。随着计算机技术的发展，本发明提出了一种利用计算机的用于预测学生考试成绩的方法、装置及计算机可读存储介质。
公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种利用计算机预测学生成绩的方法，从而克服现有技术的缺点。
本发明提供了一种用于预测学生成绩的方法，该方法包括如下步骤：由门禁管理系统记录学生离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第一数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第一数据分组；由门禁管理系统将学生按照寝室居住关系进行分组，并分别统计各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第二数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第二数据分组；由选课管理系统记录学生的选课情况，并由选课管理系统对学生的选课情况进行处理以生成第三数据分组，并由选课管理系统向大数据处理中心发送第三数据分组；由考试管理系统记录学生的历年考试成绩，并由考试管理系统对学生的历年考试成绩进行处理以生成第四数据分组，并由考试管理系统向大数据处理中心发送第四数据分组；由图书馆管理系统记录学生的借阅图书类别以及借阅时间，并由图书馆管理系统对学生的借阅图书类别以及借阅时间进行处理以生成第五数据分组，并由图书馆管理系统向大数据处理中心发送第五数据分组；由餐厅管理系统记录学生的就餐时间，并由餐厅管理系统对学生的就餐时间进行处理以生成第六数据分组，并由餐厅管理系统向大数据处理中心发送第六数据分组；以及由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测。
优选地，上述技术方案中，由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测具体为：由大数据处理中心统计每个学生离开寝室的时间早于第一门限的第一次数，并统计每个学生回到寝室的时间晚于第二门限的第二次数；如果满足以下条件中的至少一个条件，则大数据处理中心将相应的学生分组为第一分组，并仅基于第一数据分组对第一分组中的学生的成绩进行预测：第一次数大于第一给定值；第二次数大于第二给定值；第一次数与第二次数之和大于第三给定值。
优选地，上述技术方案中，由大数据处理中心基于第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对不属于第一分组的学生的成绩进行预测。
本发明还提供了一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有用于执行以下操作的代码：由门禁管理系统记录学生离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第一数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第一数据分组；由门禁管理系统将学生按照寝室居住关系进行分组，并分别统计各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第二数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第二数据分组；由选课管理系统记录学生的选课情况，并由选课管理系统对学生的选课情况进行处理以生成第三数据分组，并由选课管理系统向大数据处理中心发送第三数据分组；由考试管理系统记录学生的历年考试成绩，并由考试管理系统对学生的历年考试成绩进行处理以生成第四数据分组，并由考试管理系统向大数据处理中心发送第四数据分组；由图书馆管理系统记录学生的借阅图书类别以及借阅时间，并由图书馆管理系统对学生的借阅图书类别以及借阅时间进行处理以生成第五数据分组，并由图书馆管理系统向大数据处理中心发送第五数据分组；由餐厅管理系统记录学生的就餐时间，并由餐厅管理系统对学生的就餐时间进行处理以生成第六数据分组，并由餐厅管理系统向大数据处理中心发送第六数据分组；以及由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测。
优选地，上述技术方案中，计算机可读存储介质还存储有用于执行以下操作的代码：由大数据处理中心统计每个学生离开寝室的时间早于第一门限的第一次数，并统计每个学生回到寝室的时间晚于第二门限的第二次数；如果满足以下条件中的至少一个条件，则大数据处理中心将相应的学生分组为第一分组，并仅基于第一数据分组对第一分组中的学生的成绩进行预测：第一次数大于第一给定值；第二次数大于第二给定值；第一次数与第二次数之和大于第三给定值。
优选地，上述技术方案中，计算机可读存储介质还存储有用于执行以下操作的代码：由大数据处理中心基于第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对不属于第一分组的学生的成绩进行预测。
本发明还提供了一种利用计算机预测学生成绩的装置，该装置包括：用于由门禁管理系统记录学生离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第一数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第一数据分组的单元；用于由门禁管理系统将学生按照寝室居住关系进行分组，并分别统计各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第二数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第二数据分组的单元；用于由选课管理系统记录学生的选课情况，并由选课管理系统对学生的选课情况进行处理以生成第三数据分组，并由选课管理系统向大数据处理中心发送第三数据分组的单元；用于由考试管理系统记录学生的历年考试成绩，并由考试管理系统对学生的历年考试成绩进行处理以生成第四数据分组，并由考试管理系统向大数据处理中心发送第四数据分组的单元；用于由图书馆管理系统记录学生的借阅图书类别以及借阅时间，并由图书馆管理系统对学生的借阅图书类别以及借阅时间进行处理以生成第五数据分组，并由图书馆管理系统向大数据处理中心发送第五数据分组的单元；用于由餐厅管理系统记录学生的就餐时间，并由餐厅管理系统对学生的就餐时间进行处理以生成第六数据分组，并由餐厅管理系统向大数据处理中心发送第六数据分组的单元；以及用于由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测的单元。
优选地，上述技术方案中，用于由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测的单元还包括：用于由大数据处理中心统计每个学生离开寝室的时间早于第一门限的第一次数，并统计每个学生回到寝室的时间晚于第二门限的第二次数的单元；用于如果满足以下条件中的至少一个条件，则大数据处理中心将相应的学生分组为第一分组，并仅基于第一数据分组对第一分组中的学生的成绩进行预测的单元：第一次数大于第一给定值；第二次数大于第二给定值；第一次数与第二次数之和大于第三给定值。
优选地，上述技术方案中，装置还包括：用于由大数据处理中心基于第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对不属于第一分组的学生的成绩进行预测的单元。
与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：1、基于学生作息时间进行初步筛选，得到成绩下降的“高危人群”，避免对所有学生都进行全数据分析，提高了运行处理速度。2、考虑因素全面，能够准确预测学生成绩走向。
附图说明
图1是本发明的方法流程图。
具体实施方式
除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。
实施例1
如图1所述，本发明的方法包括：步骤101：由门禁管理系统记录学生离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第一数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第一数据分组；步骤102：由门禁管理系统将学生按照寝室居住关系进行分组，并分别统计各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第二数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第二数据分组；步骤103：由选课管理系统记录学生的选课情况，并由选课管理系统对学生的选课情况进行处理以生成第三数据分组，并由选课管理系统向大数据处理中心发送第三数据分组；步骤104：由考试管理系统记录学生的历年考试成绩，并由考试管理系统对学生的历年考试成绩进行处理以生成第四数据分组，并由考试管理系统向大数据处理中心发送第四数据分组；步骤105：由图书馆管理系统记录学生的借阅图书类别以及借阅时间，并由图书馆管理系统对学生的借阅图书类别以及借阅时间进行处理以生成第五数据分组，并由图书馆管理系统向大数据处理中心发送第五数据分组；步骤106：由餐厅管理系统记录学生的就餐时间，并由餐厅管理系统对学生的就餐时间进行处理以生成第六数据分组，并由餐厅管理系统向大数据处理中心发送第六数据分组；步骤107：以及由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测。
实施例2
本发明的方法还包括：由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测具体为：由大数据处理中心统计每个学生离开寝室的时间早于第一门限的第一次数，并统计每个学生回到寝室的时间晚于第二门限的第二次数；如果满足以下条件中的至少一个条件，则大数据处理中心将相应的学生分组为第一分组，并仅基于第一数据分组对第一分组中的学生的成绩进行预测：第一次数大于第一给定值；第二次数大于第二给定值；第一次数与第二次数之和大于第三给定值。由大数据处理中心基于第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对不属于第一分组的学生的成绩进行预测。之所以设置上述步骤是因为发明人发现，实际上学生在寝室时间与学生将来成绩存在某些特殊的关系，一般而言学生在寝室时间与学生成绩并不呈现简单的关系，但是在极端情况下，也即在学生长期早出或者晚归的情况下，学生成绩实际上与早出或者晚归的次数正相关，此时再统计其它数据意义不大，所以对这些学生可以使用单维度的数值进行成绩预测，节省计算时间，提高预测精度。同时本发明的方法还考虑了同寝室其它学生对待预测学生成绩的影响。
实施例3
本发明还提供了一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有用于执行以下操作的代码：由门禁管理系统记录学生离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第一数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第一数据分组；由门禁管理系统将学生按照寝室居住关系进行分组，并分别统计各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第二数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第二数据分组；由选课管理系统记录学生的选课情况，并由选课管理系统对学生的选课情况进行处理以生成第三数据分组，并由选课管理系统向大数据处理中心发送第三数据分组；由考试管理系统记录学生的历年考试成绩，并由考试管理系统对学生的历年考试成绩进行处理以生成第四数据分组，并由考试管理系统向大数据处理中心发送第四数据分组；由图书馆管理系统记录学生的借阅图书类别以及借阅时间，并由图书馆管理系统对学生的借阅图书类别以及借阅时间进行处理以生成第五数据分组，并由图书馆管理系统向大数据处理中心发送第五数据分组；由餐厅管理系统记录学生的就餐时间，并由餐厅管理系统对学生的就餐时间进行处理以生成第六数据分组，并由餐厅管理系统向大数据处理中心发送第六数据分组；以及由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测。
实施例4
计算机可读存储介质还存储有用于执行以下操作的代码：由大数据处理中心统计每个学生离开寝室的时间早于第一门限的第一次数，并统计每个学生回到寝室的时间晚于第二门限的第二次数；如果满足以下条件中的至少一个条件，则大数据处理中心将相应的学生分组为第一分组，并仅基于第一数据分组对第一分组中的学生的成绩进行预测：第一次数大于第一给定值；第二次数大于第二给定值；第一次数与第二次数之和大于第三给定值。计算机可读存储介质还存储有用于执行以下操作的代码：由大数据处理中心基于第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对不属于第一分组的学生的成绩进行预测。
实施例5
本发明还提供了一种用于预测学生考试成绩的装置，其特征在于：装置包括：用于由门禁管理系统记录学生离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第一数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第一数据分组的单元；用于由门禁管理系统将学生按照寝室居住关系进行分组，并分别统计各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间，并由门禁管理系统对各个分组中的同一寝室其它学生的离开寝室的时间以及回到寝室的时间进行处理以生成第二数据分组，并由门禁管理系统向大数据处理中心发送第二数据分组的单元；用于由选课管理系统记录学生的选课情况，并由选课管理系统对学生的选课情况进行处理以生成第三数据分组，并由选课管理系统向大数据处理中心发送第三数据分组的单元；用于由考试管理系统记录学生的历年考试成绩，并由考试管理系统对学生的历年考试成绩进行处理以生成第四数据分组，并由考试管理系统向大数据处理中心发送第四数据分组的单元；用于由图书馆管理系统记录学生的借阅图书类别以及借阅时间，并由图书馆管理系统对学生的借阅图书类别以及借阅时间进行处理以生成第五数据分组，并由图书馆管理系统向大数据处理中心发送第五数据分组的单元；用于由餐厅管理系统记录学生的就餐时间，并由餐厅管理系统对学生的就餐时间进行处理以生成第六数据分组，并由餐厅管理系统向大数据处理中心发送第六数据分组的单元；以及用于由大数据处理中心基于第一数据分组、第二数据分组、第三数据分组、第四数据分组、第五数据分组以及第六数据分组，对学生的成绩进行预测的单元。
实施例6
结合本发明描述的各种模块和电路可以用被设计为执行本发明所描述的功能的通用处理器、专用集成电路、现场可编程门阵列或者分立门或晶体管逻辑电路、分立硬件组件或其任何组合来实现。通用处理器可以是微处理器，处理器可以是任何商业上可得到的处理器、控制器、微控制器或状态机。处理器可以负责管理总线和一般处理，包括执行存储在机器可读介质上的软件。处理器可以用一个或多个通用和/或专用处理器实现。无论被称为软件、固件、中间件、微代码、硬件描述语言还是其他，软件应被宽泛地解释为意指指令、数据或其任何组合。作为示例，机器可读介质可以包括ram、闪存、rom、prom、eprom、eeprom、寄存器、磁盘、光盘或其任何组合。在硬件实现中，机器可读介质可以是与处理器分离的处理系统的一部分。
前述对本发明的具体示例性实施方案的描述是为了说明和例证的目的。这些描述并非想将本发明限定为所公开的精确形式，并且很显然，根据上述教导，可以进行很多改变和变化。对示例性实施例进行选择和描述的目的在于解释本发明的特定原理及其实际应用，从而使得本领域的技术人员能够实现并利用本发明的各种不同的示例性实施方案以及各种不同的选择和改变。本发明的范围意在由权利要求书及其等同形式所限定。