本发明涉及互联网应用技术领域，特别是一种基于管理大数据的仿真实训系统。
背景技术：
在教育领域中，仿真实训指的是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实际训练科目的技术，训练者可以像在真实的环境中一样完成各种学习训练科目，所取得的学习训练效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果，有助于提高教学质量。现有的教学仿真实训系统一般在固定的科目下进行，科目的后续更新需要人工经互联网或其他渠道去收集信息，然后再进行科目的制作更新；而且教学人员只能在现场对实训人员的训练进行指导，因此实际使用中非常不便。
网络爬虫是一个自动提取网页的程序，它为搜索引擎从万维网上下载网页，是搜索引擎的重要组成，所有被爬虫抓取的本专业相关将会被系统存贮，进行一定的分析、过滤，并建立索引，以便之后的查询和检索；对于聚焦爬虫来说，这一过程所得到的分析结果还可能对以后的抓取过程给出反馈和指导。
基于上述，提供一种利用网络爬虫实时抓取互联网本专业相关网页，为本专业人员对后续实训科目的更新提供有力数据支持，并且训练人员的实训中音视频能传输到远端教学人员，从而远端管理人员能实时掌握实训人员训练过程，并进行针对性指导的仿真实训系统显得尤为必要。
技术实现要素：
为了克服现有教育领域使用的仿真实训系统存在的弊端，本发明提供了利用网络爬虫实时抓取互联网本专业实训相关网页内容，为本专业人员对后续管理方对实训科目的快速更新提供了有力数据支持，丰富了实训科目，管理单元根据实训科目的难易度将实训系统分为简单、较难、难三个等级，实训单元能根据实训人员的训练效果每次得分给出合理化建议，使实训人员能得到循序渐进的训练，达到好的实训效果，并且，训练人员的实训中音视频信息能通过信息处理单元经互联网实时传输到远端教学人员，从而远端管理人员能实时掌握实训人员训练过程，并就实训过程中出现的问题实时给出实训人员合理化建议，由此提高实训人员训练效果的一种基于管理大数据的仿真实训系统。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：
一种基于管理大数据的仿真实训系统，其特征在于包括网络爬虫单元和信息处理单元、管理单元、信息同步处理单元、推送单元、信息接收单元、实训单元、信息获取处理单元，网络爬虫单元和信息处理单元、管理单元是安装在管理方pc机内的应用软件，信息同步处理单元、推送单元、信息接收单元、实训单元是安装在管理方实训系统内的应用软件，信息获取处理单元是安装在管理方教学老师pc机内的应用软件、手机内的app，网络爬虫单元实时抓取互联网本专业实训相关网页内容并进行储存，信息处理单元对网络爬虫单元实时抓取的网页内容进行进一步细化归类处理储存，方便后续管理人员经管理单元能及时通过相关网页快速的查询本专业实训软件各种信息，管理单元收集互联网上的本专业各种适用的实训软件，以及各种实训软件各种信息，并根据需要将网络收索的各种适用实训软件以及自己开发的实训软件进行更新存储，并按照实训科目的难易度将实训系统分为三个等级，管理单元将信息通过互联网传递给安装在管理方实训系统内的信息接收单元，实训单元根据信息接收单元接收到的实训科目进行实训操作，信息同步处理单元对实训人员的音视频数据、训练效果数据进行处理，并经推送单元将各种数据经互联网传递，安装在管理方教学老师pc机内、手机内的信息获取处理单元接收到推送单元推送的数据后，能给实训人员合理化建议。
所述网络爬虫单元实时抓取互联网本专业实训相关网页内容并进行储存，是为了方便本专业人员能实时经网页尽快获取本专业实训技术的发展，尽快获取本专业公开使用、效果好的实训软件直接使用，以及实训软件的获得途径，并为自己尽快开发实训软件提供各种数据支撑。
所述信息处理单元对网络爬虫单元实时抓取的网页内容进行进一步细化归类处理储存，按照本专业仿真技术发展、最新免费实训软件、最新实训软件的获得途径、实训软件相关技术进行分类储存，便于管理人员及时查看相关网页信息。
所述管理单元收集互联网上的本专业各种适用的实训软件，以及各种实训软件各种信息，并根据需要将网络收索的各种适用实训软件以及自己开发的实训软件进行更新存储，并按照实训科目的难易度将实训系统分为三个等级，分别是简单、较难、难三个等级，每个等级还细分有初级子等级、中级子等级和高级子等级。
所述实训单元根据信息接收单元接收到的实训科目进行实训操作，实训单元在训练人员实训时，能根据每次训练人员的训练实际得分给出合理化建议，得分高时，发出进入下一步训练程序的音视频建议，得分较低时，发出保持目前训练程序的音视频建议，得分很低时，发出回到上一步训练程序的音视频建议，使实训人员能得到循序渐进的训练，达到好的实训效果。
所述信息同步处理单元对实训人员的音视频数据、训练效果数据进行处理，并经推送单元将各种数据经互联网传递，安装在管理方教学老师pc机内、手机内的信息获取处理单元接收到推送单元推送的数据后，能给实训人员合理化建议，信息获取处理单元能将接收到的多个学员的实训数据进行分屏显示，并能同时和多位学员进行音视频互动，提高学员的实训效果。
本发明有益效果是：本发明实际使用中，管理方利用网络爬虫单元实时抓取互联网本专业实训相关网页内容，为后续管理方对实训科目的快速更新提供了有力数据支持，丰富了实训科目，管理单元根据实训科目的难易度将实训系统分为简单、较难、难三个等级，并进一步细分为初级子等级、中级子等级和高级子等级，为不同水准的实训人员提供不同训练等级的实训科目，满足每个层次实训人员的实训需要；训练中，实训单元能根据实训人员的训练效果每次得分给出合理化建议，使实训人员能得到循序渐进的训练，达到好的实训效果，并且，训练人员的实训中音视频信息及实训得分信息能通过信息同步处理单元经互联网实时传输到远端教学人员，远端教学人员接收到数据后能实时掌握实训人员训练过程，并能和实训人员互动交流，就实训过程中出现的问题实时给出实训人员合理化建议，由此提高实训人员的训练效果。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明做进一步说明。
图1是本发明架构框图。
具体实施方式
图1中所示，一种基于管理大数据的仿真实训系统，包括网络爬虫单元和信息处理单元、管理单元、信息同步处理单元、推送单元、信息接收单元、实训单元、信息获取处理单元，网络爬虫单元和信息处理单元、管理单元是安装在管理方pc机内的应用软件，信息同步处理单元、推送单元、信息接收单元、实训单元是安装在管理方实训系统内的应用软件，信息获取处理单元是安装在管理方教学老师pc机内的应用软件、手机内的app，网络爬虫单元实时抓取互联网本专业实训相关网页内容并进行储存，信息处理单元对网络爬虫单元实时抓取的网页内容进行进一步细化归类处理储存，方便后续管理人员经管理单元能及时通过相关网页快速的查询本专业实训软件各种信息，管理单元收集互联网上的本专业各种适用的实训软件，以及各种实训软件各种信息，并根据需要将网络收索的各种适用实训软件以及自己开发的实训软件进行更新存储，并按照实训科目的难易度将实训系统分为三个等级，管理单元将信息通过互联网传递给安装在管理方实训系统内的信息接收单元，实训单元根据信息接收单元接收到的实训科目进行实训操作，信息同步处理单元对实训人员的音视频数据、训练效果数据进行处理，并经推送单元将各种数据经互联网传递，安装在管理方教学老师pc机内、手机内的信息获取处理单元接收到推送单元推送的数据后，能给实训人员合理化建议。
图1中所示，网络爬虫单元实时抓取互联网本专业实训相关网页内容并进行储存，是为了方便本专业人员能实时经网页尽快获取本专业实训技术的发展，尽快获取本专业公开使用、效果好的实训软件直接使用，以及实训软件的获得途径，并为自己尽快开发实训软件提供各种数据支撑。信息处理单元对网络爬虫单元实时抓取的网页内容进行进一步细化归类处理储存，按照本专业仿真技术发展、最新免费实训软件、最新实训软件的获得途径、实训软件相关技术进行分类储存，便于管理人员及时查看相关网页信息。管理单元收集互联网上的本专业各种适用的实训软件，以及各种实训软件各种信息，并根据需要将网络收索的各种适用实训软件以及自己开发的实训软件进行更新存储，并按照实训科目的难易度将实训系统分为三个等级，分别是简单、较难、难三个等级，每个等级还细分有初级子等级、中级子等级和高级子等级。实训单元根据信息接收单元接收到的实训科目进行实训操作，实训单元在训练人员实训时，能根据每次训练人员的训练实际得分给出合理化建议，得分高时，发出进入下一步训练程序的音视频建议，得分较低时，发出保持目前训练程序的音视频建议，得分很低时，发出回到上一步训练程序的音视频建议，使实训人员能得到循序渐进的训练，达到好的实训效果。信息同步处理单元对实训人员的音视频数据、训练效果数据进行处理，并经推送单元将各种数据经互联网传递，安装在管理方教学老师pc机内、手机内的信息获取处理单元接收到推送单元推送的数据后，能给实训人员合理化建议，信息获取处理单元能将接收到的多个学员的实训数据进行分屏显示，并能同时和多位学员进行音视频互动，提高学员的实训效果。
图1中所示，本发明实际使用中，管理方利用网络爬虫单元实时抓取互联网本专业实训相关网页内容，方便了本专业人员能实时经网页尽快获取本专业实训技术的发展，尽快获取本专业公开使用、效果好的实训软件直接使用，以及实训软件的获得途径，并为自己尽快开发实训软件提供各种数据支撑，为后续管理方对实训科目的快速更新提供了有力数据支持，丰富了实训科目。管理单元根据实训科目的难易度将实训系统分为简单、较难、难三个等级，并进一步细分为初级子等级、中级子等级和高级子等级，为不同水准的实训人员提供不同训练等级的实训科目，满足每个层次实训人员的实训需要；训练中，实训单元在训练人员实训时，能根据每次训练人员的训练实际得分给出合理化建议，得分高时，发出进入下一步训练程序的音视频建议，得分较低时，发出保持目前训练程序的音视频建议，得分很低时，发出回到上一步训练程序的音视频建议，使实训人员能得到循序渐进的训练，达到好的实训效果。实训过程中，训练人员的实训中音视频信息及实训得分信息能通过信息同步处理单元经互联网实时传输到远端教学人员，由于，信息获取处理单元能将接收到的多个学员的实训数据进行分屏显示，并能同时和多位学员进行音视频互动这样远端教学人员不需要在现场也能实时掌握多位学员或一位学员的实训情况，并根据每个人具体情况给出合理化建议，由此提高实训人员的训练效果。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征及本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。