一种用于校园一卡通的装置的制作方法

本发明涉及一卡通领域，具体来说，涉及一种用于校园一卡通的装置。

背景技术：

目前，一卡通就是在同一张卡上实现多种不同功能的智能管理。其核心内容是利用卡片这种特定的物理媒介，实现从业务数据的生成、采集、传输到汇总分析的信息资源管理的规范化和自动化。

专利号为cn201420424762.x的专利文献公开了一种用于校园一卡通的装置，包括外壳，及其内部设置有插接槽，外壳上表面分别设置有太阳能电池板与显示屏，太阳能电池板通过导线与显示屏连接，读取接触片安装在插接槽内，读取接触片的下侧设置有弹簧式顶针，磁卡插接在插接槽内，且通过弹簧式顶针顶紧，防尘片设置在插接槽的插口处，夹片通过弹簧式转轴安装在外壳的下表面。但是存在以下缺点：1、虽然装置携带方便，但是如果随意放在室内某处时不易寻找；2、磁卡是通过弹簧式顶针固定在插接槽内的，虽然能防止磁卡掉落，但是如果需要将磁卡取出时，插接槽的槽口较小，不易取卡。

综上所述，如何能够容易寻找装置，以及磁卡不易取出是目前急需解决的技术问题。

技术实现要素：

本发明的技术任务是针对以上不足，提供一种用于校园一卡通的装置，来解决如何能够容易寻找装置，以及磁卡不易取出的问题。

本发明的技术方案是这样实现的：

一种用于校园一卡通的装置，包括壳体，所述壳体的上端一侧设置有盖板，所述盖板的一侧设置有卡块，所述壳体的上端另一侧设置有与所述卡块相配合的卡槽，所述壳体的一侧设置有控制开关，所述壳体的两侧且位于所述控制开关的下方均设置有若干通孔，所述壳体的表面一侧设置有调节旋钮，所述壳体的表面设置有若干荧光片，所述壳体的内部设置有凹槽，所述凹槽内设置有磁卡，所述磁卡的一侧且位于所述壳体内设置有真空吸盘一，所述真空吸盘一的一侧且位于所述壳体内设置有真空吸盘二，并且，所述真空吸盘一与所述真空吸盘二的一端通过连接管连接，所述连接管的一端且位于所述壳体内设置有真空发生器，所述凹槽的下端且位于所述壳体内设置有升降装置。

进一步，所述升降装置包括固定架，并且，所述固定架的两端位于所述壳体内，所述固定架的一端设置有固定管一，所述固定架的另一端设置有固定管二，所述固定管一与所述固定管二之间设置有活动杆，所述活动杆靠近所述固定管二的一端设置有顶板，并且，所述顶板远离所述活动杆的一侧位于所述凹槽的下端，所述固定架的中间位置设置有连接块，所述连接块上穿插设置有活动轴，并且，所述活动轴的一端与所述调节旋钮连接，所述活动轴的另一端设置有偏心块，所述偏心块的一侧且位于所述活动杆的下端设置有与所述偏心块相配合的活动轮一，所述偏心块的另一侧且位于所述活动杆的下端设置有与所述偏心块相配合的活动轮二。

进一步，所述固定管一与所述固定管二内均设置有与所述活动杆相配合的限位孔。

进一步，所述活动杆与所述活动轮一及所述活动轮二均通过活动销连接。

进一步，所述活动轴与所述连接块的连接处设置有轴承。

进一步，所述调节旋钮上设置有防滑纹。

进一步，所述通孔的一侧且位于所述壳体内设置有蜂鸣器。

本发明的一种用于校园一卡通的装置和现有技术相比，具有以下有益效果：

1、通过盖板将壳体内的凹槽挡住，不仅起到保护作用，也具有防尘防水的作用；

2、通过在壳体上设置荧光片与蜂鸣器，在光线较暗的情况下通过荧光片便于寻找该装置，其他的情况下可以通过蜂鸣器产生声音去寻找该装置，解决了学生随意放在室内某处时不易寻找的问题；

3、通过控制开关可使得真空吸盘对磁卡进行固定，当需要拿取磁卡时，只需要通过控制开关及调节旋钮的配合，将真空吸盘与磁卡分离，通过升降装置将磁卡顶出凹槽内，可方便的取出磁卡。

本发明装置便于学生使用与携带，功能多样，结构简单，操作方便，便于推广。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本发明实施例的一种用于校园一卡通的装置结构示意图；

图2是图1中a-a处的剖视图；

图3是根据本发明实施例的升降装置的结构示意图。

图中：

1、壳体；2、盖板；3、卡块；4、卡槽；5、控制开关；6、通孔；7、调节旋钮；8、荧光片；9、凹槽；10、磁卡；11、真空吸盘一；12、真空吸盘二；13、连接管；14、真空发生器；15、升降装置；16、固定架；17、固定管一；18、固定管二；19、活动杆；20、顶板；21、连接块；22、活动轴；23、偏心块；24、活动轮一；25、活动轮二；26、限位孔；27、防滑纹。

具体实施方式

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

这里所使用的术语仅仅是为了描述具体实施例而不意图限制示例性实施例。除非上下文明确地另有所指，否则这里所使用的单数形式“一个”、“一项”还意图包括复数。还应当理解的是，这里所使用的术语“包括”和/或“包含”规定所陈述的特征、整数、步骤、操作、单元和/或组件的存在，而不排除存在或添加一个或更多其他特征、整数、步骤、操作、单元、组件和/或其组合。

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明。

如图1-3所示，根据本发明实施例的一种用于校园一卡通的装置，包括壳体1，所述壳体1的上端一侧设置有盖板2，所述盖板2的一侧设置有卡块3，所述壳体1的上端另一侧设置有与所述卡块3相配合的卡槽4，所述壳体1的一侧设置有控制开关5，所述壳体1的两侧且位于所述控制开关5的下方均设置有若干通孔6，所述通孔6的一侧且位于所述壳体1内设置有蜂鸣器，通过蜂鸣器产生声音可以确定装置的位置，所述壳体1的表面一侧设置有调节旋钮7，所述调节旋钮7上设置有防滑纹27，防止在旋转的过程中，手滑所述壳体1的表面设置有若干荧光片8，所述壳体1的内部设置有凹槽9，所述凹槽9内设置有磁卡10，所述磁卡10的一侧且位于所述壳体1内设置有真空吸盘一11，所述真空吸盘一11的一侧且位于所述壳体1内设置有真空吸盘二12，并且，所述真空吸盘一11与所述真空吸盘二12的一端通过连接管13连接，所述连接管13的一端且位于所述壳体1内设置有真空发生器14，所述凹槽9的下端且位于所述壳体1内设置有升降装置15，所述升降装置15包括固定架16，并且，所述固定架16的两端位于所述壳体1内，所述固定架16的一端设置有固定管一17，所述固定架16的另一端设置有固定管二18，所述固定管一17与所述固定管二18之间设置有活动杆19，所述固定管一17与所述固定管二18内均设置有与所述活动杆19相配合的限位孔26，便于活动杆19的左右的运动，所述活动杆19靠近所述固定管二18的一端设置有顶板20，并且，所述顶板20远离所述活动杆19的一侧位于所述凹槽9的下端，所述固定架16的中间位置设置有连接块21，所述连接块21上穿插设置有活动轴22，所述活动轴22与所述连接块21的连接处设置有轴承，使得活动轴22在运动时更加稳定，并且，所述活动轴22的一端与所述调节旋钮7连接，所述活动轴22的另一端设置有偏心块23，所述偏心块23的一侧且位于所述活动杆19的下端设置有与所述偏心块23相配合的活动轮一24，所述偏心块23的另一侧且位于所述活动杆19的下端设置有与所述偏心块23相配合的活动轮二25，所述活动杆19与所述活动轮一24及所述活动轮二25均通过活动销连接。

具体工作流程：当需要放置磁卡10时，打开盖板2，将磁卡10放入到凹槽9中，通过控制开关5使得真空发生器14启动，将连接管13内的气体吸走，真空吸盘一11与真空吸盘二12内部的空气被抽走，形成了真空状态，此时，两组吸盘内部的空气压力低于吸盘外部的大气压力，磁卡10通过压力的作用下被吸起，起到了固定作用，当需要取出磁卡10时，将两组吸盘内部的空气充满，使得磁卡10与两组吸盘分离，此时，通过调节旋钮7带动活动轴22运动，使得活动轴22带动偏心块23转动，当偏心块23与活动轮二25接触时，进而挤压活动轮二25，使得活动轮二25带动活动杆19向固定管二18的方向运动，进而带动顶板20运动，通过顶板20将磁卡10顶出凹槽9内，当偏心块23与活动轮一24接触时，进而挤压活动轮一24，使得活动轮一24带动活动杆19向固定管一17的方向运动，使得活动杆19回到原来的位置，通过设置升降装置15，使得取卡的更加方便，通过在壳体1上设置荧光片8与蜂鸣器，在光线较暗的情况下通过荧光片8的亮度去寻找该装置，其他的情况下可以通过蜂鸣器产生声音，从通孔6中发出，根据声音的位置去寻找该装置，解决了学生随意放在室内某处时不易寻找的问题。

综上所述，借助于本发明的上述技术方案，通过盖板2将壳体1内的凹槽9挡住，不仅起到保护作用，也具有防尘防水的作用；通过在壳体1上设置荧光片8与蜂鸣器，在光线较暗的情况下通过荧光片8便于寻找该装置，其他的情况下可以通过蜂鸣器产生声音去寻找该装置，解决了学生随意放在室内某处时不易寻找的问题；通过控制开关5可使得真空吸盘对磁卡10进行固定，当需要拿取磁卡时，只需要通过控制开关5及调节旋钮7的配合，将真空吸盘与磁卡10分离，通过升降装置15将磁卡10顶出凹槽9内，可方便的取出磁卡10，本发明装置便于学生使用与携带，功能多样，结构简单，操作方便，便于推广。

通过上面具体实施方式，所述技术领域的技术人员可容易的实现本发明。但是应当理解，本发明并不限于上述的具体实施方式。在公开的实施方式的基础上，所述技术领域的技术人员可任意组合不同的技术特征，从而实现不同的技术方案。

当然，本发明还可有其它多种实施例，在不背离本发明精神及其实质的情况下，熟悉本领域的技术人员可根据本发明作出各种相应的改变和变形，但这些相应的改变和变形都应属于本发明权利要求的保护范围。