一种防止移动的高中生用计算机键盘的制作方法

文档序号:21714787发布日期:2020-08-05 01:01阅读:276来源:国知局
一种防止移动的高中生用计算机键盘的制作方法

本实用新型涉及计算机键盘技术领域,尤其涉及一种防止移动的高中生用计算机键盘。



背景技术:

电脑键盘是把文字信息的控制信息输入电脑的通道,是从英文打字机的键盘演变而来的。它最早出现在电脑上的时候,还是一种叫做“电传打字机”的部件。

在高中的计算机课程中,计算机键盘容易受到碰撞而掉落在地面上造成损坏,严重降低键盘的使用寿命,因此需要进行改进。



技术实现要素:

本实用新型的目的是为了解决现有技术中计算机键盘容易受到碰撞而掉落在地面上造成损坏,严重降低键盘的使用寿命的缺点,而提出的一种防止移动的高中生用计算机键盘。

为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:

一种防止移动的高中生用计算机键盘,包括抽屉板和键盘,所述键盘放置在抽屉板的顶壁上,所述键盘的两端对称安装有竖向板,两个所述竖向板的内部均开设有空腔和两个转动槽,位于同一个竖向板内的两个所述转动槽对称分布在同侧空腔的两侧,每个所述空腔均与同侧的两个转动槽相互连通,两个所述竖向板远离键盘的一侧均设有转杆,每个所述转杆的一端均安装有旋钮,每个所述转杆的另一端均延伸至同侧空腔内并安装有第一锥齿轮,每个所述转动槽内均设有螺纹杆,每个所述螺纹杆靠近同侧转杆的一端均延伸至空腔内并安装有第二锥齿轮,位于同一个空腔内的两个所述第二锥齿轮均与第一锥齿轮相互啮合,每个所述螺纹杆远离同侧空腔一端的侧壁上均螺纹连接有移动板。

优选地,每个所述移动板的底端均延伸至竖向板的下侧,每个所述移动板靠近底端的侧壁上均安装有橡胶垫,且橡胶垫安装在移动板靠近抽屉板一侧的侧壁上。

优选地,每个所述竖向板两端的底壁上均安装有支撑板,每个所述支撑板靠近抽屉板一侧的侧壁上均安装有滑杆,每个所述滑杆远离同侧支撑板的一端均贯穿移动板的侧壁延伸至抽屉板的外侧。

优选地,所述转杆的侧壁上安装有第一转板,所述转杆通过其侧壁上的第一转板与同侧的竖向板转动连接。

优选地,每个所述螺纹杆靠近两端的侧壁上均安装有第二转板,每个所述螺纹杆均通过其侧壁上的两个第二转板转动连接在对应的转动槽内。

优选地,所述键盘通过数据线与主机连接。

相比于现有技术,本实用新型的有益效果在于:

1、通过控制每个移动板向抽屉板靠近进而可将键盘固定在抽屉板的顶壁上,可避免发生键盘意外掉落造成损坏。

2、通过设置滑杆并使其贯穿移动板的侧壁,可在移动板移动时对其形成定位支撑,防止移动板移动时发生晃动,增加稳定性,橡胶垫可避免移动板对抽屉板的侧壁造成磨损。

综上所述,本装置通过各个结构的设置可将键盘快速且稳定的固定在抽屉板的顶壁上,避免键盘在放置时受到碰撞而掉落导致损坏,有效增加键盘的使用寿命,减少教学成本支出。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种防止移动的高中生用计算机键盘的整体结构示意图;

图2为本实用新型提出的一种防止移动的高中生用计算机键盘的侧视图;

图3为本实用新型提出的一种防止移动的高中生用计算机键盘的a部分结构的放大图。

图中:1抽屉板、2键盘、3竖向板、4转杆、5螺纹杆、6第一锥齿轮、7第二锥齿轮、8移动板、9支撑板、10滑杆、11旋钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3,一种防止移动的高中生用计算机键盘,包括抽屉板1和键盘2,键盘2放置在抽屉板1的顶壁上,键盘2通过数据线与主机连接,键盘2的两端对称安装有竖向板3,两个竖向板3的内部均开设有空腔和两个转动槽,位于同一个竖向板3内的两个转动槽对称分布在同侧空腔的两侧,每个空腔均与同侧的两个转动槽相互连通。

两个竖向板3远离键盘2的一侧均设有转杆4,转杆4的侧壁上安装有第一转板,转杆4通过其侧壁上的第一转板与同侧的竖向板3转动连接,每个转杆4的一端均安装有旋钮11,每个转杆4的另一端均延伸至同侧空腔内并安装有第一锥齿轮6,分别转动两个旋钮11,旋钮11转动时带动转杆4和第一锥齿轮6转动,两个旋钮11的侧壁上均开设有防滑纹。

每个转动槽内均设有螺纹杆5,每个螺纹杆5靠近两端的侧壁上均安装有第二转板,每个螺纹杆5均通过其侧壁上的两个第二转板转动连接在对应的转动槽内,每个螺纹杆5靠近同侧转杆4的一端均延伸至空腔内并安装有第二锥齿轮7,位于同一个空腔内的两个第二锥齿轮7均与第一锥齿轮6相互啮合,转杆4转动时,通过第一锥齿轮6与两个第二锥齿轮7啮合进而带动两个螺纹杆5在对应的转动槽内转动。

每个螺纹杆5远离同侧空腔一端的侧壁上均螺纹连接有移动板8,每个移动板8的底端均延伸至竖向板3的下侧,每个移动板8靠近底端的侧壁上均安装有橡胶垫,且橡胶垫安装在移动板8靠近抽屉板1一侧的侧壁上。

每个竖向板3两端的底壁上均安装有支撑板9,每个支撑板9靠近抽屉板1一侧的侧壁上均安装有滑杆10,每个滑杆10远离同侧支撑板9的一端均贯穿移动板8的侧壁延伸至抽屉板1的外侧,每个移动板8的侧壁上均开设有与同侧的滑杆10相匹配的通孔,因此每个滑杆10均可与同侧的移动板8滑动连接。

由于每个螺纹杆5均与其侧壁上的的移动板8螺纹连接,因此在螺纹杆5转动时,移动板8可逐渐向抽屉板1靠近并通过其底端侧壁上安装的橡胶垫与抽屉板1的侧壁接触,最终可将键盘2固定在抽屉板1的顶壁上,胶垫可避免移动板8对抽屉板1的侧壁造成磨损,滑杆10与移动板8滑动连接,可在移动板8移动时对其形成定位支撑,防止移动板8移动时发生晃动,增加稳定性。

本实用新型中,将键盘2放置在抽屉板1的顶壁上,分别转动两个旋钮11,旋钮11转动时带动转杆4和第一锥齿轮6转动,第一锥齿轮6通过与两个第二锥齿轮7啮合进而带动两个螺纹杆5在转动槽内转动,此时移动板8可在螺纹杆5的侧壁上移动,移动板8逐渐向抽屉板1靠近并通过底端侧壁上安装的橡胶垫与抽屉板1的侧壁接触,最终可将键盘2固定在抽屉板1的顶壁上。

以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。



技术特征:

1.一种防止移动的高中生用计算机键盘,包括抽屉板(1)和键盘(2),其特征在于,所述键盘(2)放置在抽屉板(1)的顶壁上,所述键盘(2)的两端对称安装有竖向板(3),两个所述竖向板(3)的内部均开设有空腔和两个转动槽,位于同一个竖向板(3)内的两个所述转动槽对称分布在同侧空腔的两侧,每个所述空腔均与同侧的两个转动槽相互连通,两个所述竖向板(3)远离键盘(2)的一侧均设有转杆(4),每个所述转杆(4)的一端均安装有旋钮(11),每个所述转杆(4)的另一端均延伸至同侧空腔内并安装有第一锥齿轮(6),每个所述转动槽内均设有螺纹杆(5),每个所述螺纹杆(5)靠近同侧转杆(4)的一端均延伸至空腔内并安装有第二锥齿轮(7),位于同一个空腔内的两个所述第二锥齿轮(7)均与第一锥齿轮(6)相互啮合,每个所述螺纹杆(5)远离同侧空腔一端的侧壁上均螺纹连接有移动板(8)。

2.根据权利要求1所述的一种防止移动的高中生用计算机键盘,其特征在于,每个所述移动板(8)的底端均延伸至竖向板(3)的下侧,每个所述移动板(8)靠近底端的侧壁上均安装有橡胶垫,且橡胶垫安装在移动板(8)靠近抽屉板(1)一侧的侧壁上。

3.根据权利要求1所述的一种防止移动的高中生用计算机键盘,其特征在于,每个所述竖向板(3)两端的底壁上均安装有支撑板(9),每个所述支撑板(9)靠近抽屉板(1)一侧的侧壁上均安装有滑杆(10),每个所述滑杆(10)远离同侧支撑板(9)的一端均贯穿移动板(8)的侧壁延伸至抽屉板(1)的外侧。

4.根据权利要求1所述的一种防止移动的高中生用计算机键盘,其特征在于,所述转杆(4)的侧壁上安装有第一转板,所述转杆(4)通过其侧壁上的第一转板与同侧的竖向板(3)转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种防止移动的高中生用计算机键盘,其特征在于,每个所述螺纹杆(5)靠近两端的侧壁上均安装有第二转板,每个所述螺纹杆(5)均通过其侧壁上的两个第二转板转动连接在对应的转动槽内。

6.根据权利要求1所述的一种防止移动的高中生用计算机键盘,其特征在于,所述键盘(2)通过数据线与主机连接。


技术总结
本实用新型公开了一种防止移动的高中生用计算机键盘,包括抽屉板和键盘,所述键盘放置在抽屉板的顶壁上,所述键盘的两端对称安装有竖向板,两个所述竖向板的内部均开设有空腔和两个转动槽,位于同一个竖向板内的两个所述转动槽对称分布在同侧空腔的两侧,每个所述空腔均与同侧的两个转动槽相互连通,两个所述竖向板远离键盘的一侧均设有转杆,每个所述转杆的一端均安装有旋钮,每个所述转杆的另一端均延伸至同侧空腔内并安装有第一锥齿轮,每个所述转动槽内均设有螺纹杆。本装置通过各个结构的设置可将键盘快速且稳定的固定在抽屉板的顶壁上,避免键盘在放置时受到碰撞而掉落导致损坏,有效增加键盘的使用寿命,减少教学成本支出。

技术研发人员:徐光赢
受保护的技术使用者:徐光赢
技术研发日:2018.12.04
技术公布日:2020.08.04
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