一种基于资源分析的培训管理系统的制作方法

本发明属于培训管理技术领域，涉及一种培训管理系统，具体是一种基于资源分析的培训管理系统。

背景技术：

教育是一国之本，尤其是在中国，教育对于千千万万的家庭来讲是重中之重，现代社会除了各种用于教育的学校外，为了满足现代人的需求，各种培训机构和培训班应运而生。

对于成年人而言，现代社会竞争大、压力大，要想获得持续的竞争力，需要不断的提高自己的职业技能，而培训机构是成年人提高职业技能的通常选择。对于未成年人，家长为了培养孩子的兴趣，让孩子学到更多的知识，通常会为孩子报各种培训机构或培训班。

目前，培训机构和培训班的学员，年龄、学识、能力的基础水平参差不齐，学员难以根据自身的实际情况进行针对性培训，致使培训效果不佳。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于资源分析的培训管理系统，不仅可以针对学生实际情况进行针对性培训，提高培训效果，而且实现了培训机构内部资源的最大化利用，节约培训成本。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种基于资源分析的培训管理系统，包括培训课程管理模块、培训教室管理模块、教师信息管理模块、培训器材管理模块、学生信息管理模块、培训资源分析模块以及培训资源分配模块；

所述培训课程管理模块，用于录入培训机构当前的所有培训课程，形成培训课程表，并对培训课程表进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新培训课程表；

所述培训教室管理模块，用于录入培训机构的教室资源信息，并对教室资源信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新教室资源信息；

所述教师信息管理模块，用于录入培训机构的教师资源信息，并对教师资源信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新教师资源信息；

所述培训器材管理模块，用于录入培训机构的培训器材资源信息，并对培训器材资源信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新培训器材资源信息；

所述学生信息管理模块，用于录入报名培训机构的学生信息，并对学生信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新学生信息；

所述培训资源分析模块，定期对新报名培训机构的学生进行其报名科目的测评，评定其学习等级，并为其分配相应的课程等级，统计该课程等级的学生人数，并统计当前未满员的课程、可使用的教室及其时间、可分配的教师及其时间、可使用的培训器材及其时间，形成分析结果输出到培训资源分配模块；

所述培训资源分配模块，根据培训资源分析模块的分析结果，进行培训资源在线分配，并根据分配结果对培训课程管理模块、培训教室管理模块、教师信息管理模块、培训器材管理模块以及学生信息管理模块内的信息进行实时更新。

进一步地，所述培训资源分析模块包括学生测评单元、人数统计单元、教师测评单元、课程分析单元、教室分析单元、教师分析单元以及培训器材分析单元；

所述学生测评单元，定期对新报名培训机构的学生进行统计，根据其报名科目对其进行测评，评定其学习等级；

所述教师测评单元，定期对新入职培训机构的教师进行统计，根据其教授科目对其进行测评，评定其教师等级；

所述学生分析单元，根据学生的学习等级，为其分配相应的课程等级，统计该课程等级的学生人数；

所述课程分析单元，对培训课程表上各课程的培训教室和培训人数进行分析，根据其培训教室的容量和培训人数，统计当前未满员的课程；

所述教室分析单元，对培训课程表上各课程的培训教室和课程时间进行分析，根据其培训教室和课程时间，统计当前可使用的教室及其时间；

所述教师分析单元，对培训课程表上各课程的培训教师和课程时间进行分析，根据其培训教师和课程时间，统计当前可分配的教师及其时间；

所述培训器材分析单元，对培训课程表上各课程所需的培训器材和课程时间进行分析，根据其所需的培训器材和课程时间，统计当前可使用的培训器材及其时间。

进一步地，所述培训资源分配模块在线分配时，首先根据相应课程等级的学生人数，查看当前是否有该课程等级的未满员课程，若有，则根据人数将相应课程等级的学生分配到相应的未满员课程中；若没有，则根据课程等级为学生建立新课程，查找相应教师等级的教师，并根据可使用的教室及其时间、可分配的教师及其时间、可使用的培训器材及其时间综合为课程分配教室、教师和所需的培训器材。

本发明的有益效果：本发明提供的基于资源分析的培训管理系统，定期对新报名培训机构的学生进行其报名科目的测评，评定其学习等级，为其分配相应的课程等级，统计该课程等级的学生人数，并查看当前是否有该课程等级的未满员课程，若有，则根据人数将相应课程等级的学生分配到相应的未满员课程中，若没有，则根据课程等级为学生建立新课程，查找相应教师等级的教师，并根据可使用的教室及其时间、可分配的教师及其时间、可使用的培训器材及其时间综合为课程分配教室、教师和所需的培训器材，不仅可以针对学生实际情况进行针对性培训，提高培训效果，而且实现了培训机构内部资源的最大化利用，节约培训成本。

附图说明

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细描述。

图1是本发明的系统示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

如图1所示，本发明提供了一种基于资源分析的培训管理系统，包括培训课程管理模块、培训教室管理模块、教师信息管理模块、培训器材管理模块、学生信息管理模块、培训资源分析模块以及培训资源分配模块。

培训课程管理模块，用于录入培训机构当前的所有培训课程，形成培训课程表，并对培训课程表进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新培训课程表。其中，培训课程表包括课程科目、课程等级、课程时间、培训教师、培训教室、培训人数、所需培训器材等信息，课程等级分为基础、熟练、精通三个级别。

培训教室管理模块，用于录入培训机构的教室资源信息，并对教室资源信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新教室资源信息。其中，教室资源信息包括教室编号、教室容量、教室使用情况等信息。

教师信息管理模块，用于录入培训机构的教师资源信息，并对教师资源信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新教师资源信息。其中，教师资源信息包括教师姓名、教授科目、教师等级等信息。教师等级包括初级、中级、高级三个等级。

培训器材管理模块，用于录入培训机构的培训器材资源信息，并对培训器材资源信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新培训器材资源信息。其中，培训器材资源信息包括培训器材名称、培训器材数量、培训器材使用情况等信息。

学生信息管理模块，用于录入报名培训机构的学生信息，并对学生信息进行在线管理，根据培训资源分配模块的分配结果实时更新学生信息。其中，学生信息包括学生姓名、报名科目、学习等级、培训情况等信息，学习等级包括基础、熟练、精通三个级别。

培训资源分析模块，定期对新报名培训机构的学生进行其报名科目的测评，评定其学习等级，并为其分配相应的课程等级，统计该课程等级的学生人数，并统计当前未满员的课程、可使用的教室及其时间、可分配的教师及其时间、可使用的培训器材及其时间，形成分析结果输出到培训资源分配模块。

培训资源分析模块包括学生测评单元、人数统计单元、教师测评单元、课程分析单元、教室分析单元、教师分析单元以及培训器材分析单元。

学生测评单元，定期对新报名培训机构的学生进行统计，根据其报名科目对其进行测评，评定其学习等级。

教师测评单元，定期对新入职培训机构的教师进行统计，根据其教授科目对其进行测评，评定其教师等级。

学生分析单元，根据学生的学习等级，为其分配相应的课程等级，统计该课程等级的学生人数。

课程分析单元，对培训课程表上各课程的培训教室和培训人数进行分析，根据其培训教室的容量和培训人数，统计当前未满员的课程。

教室分析单元，对培训课程表上各课程的培训教室和课程时间进行分析，根据其培训教室和课程时间，统计当前可使用的教室及其时间。

教师分析单元，对培训课程表上各课程的培训教师和课程时间进行分析，根据其培训教师和课程时间，统计当前可分配的教师及其时间。

培训器材分析单元，对培训课程表上各课程所需的培训器材和课程时间进行分析，根据其所需的培训器材和课程时间，统计当前可使用的培训器材及其时间。

培训资源分配模块，根据培训资源分析模块的分析结果，进行培训资源在线分配，并根据分配结果对培训课程管理模块、培训教室管理模块、教师信息管理模块、培训器材管理模块以及学生信息管理模块内的信息进行实时更新。

具体的，培训资源分配模块在线分配时，首先根据相应课程等级的学生人数，查看当前是否有该课程等级的未满员课程，若有，则根据人数将相应课程等级的学生分配到相应的未满员课程中；若没有，则根据课程等级为学生建立新课程，查找相应教师等级的教师，并根据可使用的教室及其时间、可分配的教师及其时间、可使用的培训器材及其时间综合为课程分配教室、教师和所需的培训器材。

本发明提供的基于资源分析的培训管理系统，定期对新报名培训机构的学生进行其报名科目的测评，评定其学习等级，为其分配相应的课程等级，统计该课程等级的学生人数，并查看当前是否有该课程等级的未满员课程，若有，则根据人数将相应课程等级的学生分配到相应的未满员课程中，若没有，则根据课程等级为学生建立新课程，查找相应教师等级的教师，并根据可使用的教室及其时间、可分配的教师及其时间、可使用的培训器材及其时间综合为课程分配教室、教师和所需的培训器材，不仅可以针对学生实际情况进行针对性培训，提高培训效果，而且实现了培训机构内部资源的最大化利用，节约培训成本。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。