1.一种家务教导方法，其特征在于，所述家务教导方法包括以下步骤：
在用户处于可被安排做家务的状态时，输出询问所述用户是否开始学习做家务的第一询问信号；
接收到所述用户针对所述第一询问信号输入的开始学习确认指令，显示所述用户对应的家务事项清单；
播放所述家务事项清单中所述用户选择的家务事项对应的做家务教导视频。
2.如权利要求1所述的家务教导方法，其特征在于，所述在用户处于可被安排做家务的状态时，输出询问所述用户是否开始学习做家务的第一询问信号，包括：
获取用户状态信息；
判断所述用户状态信息是否满足预设教导条件；
若所述用户状态信息满足所述预设教导条件，则输出询问所述用户是否开始学习做家务的第一询问信号。
3.如权利要求2所述的家务教导方法，其特征在于，所述用户状态信息包括用户位置状态信息和用户行为状态信息，所述判断所述用户状态信息是否满足预设教导条件，包括：
基于所述用户位置状态信息和所述用户行为状态信息判断所述用户是否满足预设教导条件。
4.如权利要求1所述的家务教导方法，其特征在于，所述播放所述家务事项清单中所述用户选择的家务事项对应的做家务教导视频之前，包括：
播放预设家务相关教育视频；
基于预设语音模块与所述用户针对所述预设家务相关教育视频进行沟通交流，并在沟通交流时获取所述用户的情绪反馈信息；
基于所述情绪反馈信息实时反馈调节所述沟通交流中所使用的沟通交流方案。
5.如权利要求1所述的家务教导方法，其特征在于，所述播放所述家务事项清单中所述用户选择的家务事项对应的做家务教导视频之后，包括：
输出询问所述用户是否学会做所述家务事项对应的家务的第二询问信号；
接收到所述用户针对所述第二询问信号的第一反馈指令，若所述第一反馈指令为已学会做所述家务事项对应的家务，则输出提示信息，以提示所述用户开始做所述家务。
6.如权利要求5所述的家务教导方法，其特征在于，所述若所述第一反馈指令为已学会做所述家务事项对应的家务，则输出提示信息之后，包括：
检测到所述用户完成所述家务，输出第一表扬信息和所述用户已学会的家务事项对应的分析报告；
发送所述分析报告和请求表扬信息至预设终端；
接收所述预设终端发送的所述请求表扬信息对应的第二表扬信息。
7.如权利要求6所述的家务教导方法，其特征在于，所述接收所述预设终端发送的所述请求表扬信息对应的第二表扬信息之后，包括：
输出询问所述用户是否继续学习做家务的第三询问信号；
接收到所述用户针对所述第三询问信号的第二反馈指令，若所述第二反馈指令为放弃继续学习做家务，则向所述预设终端反馈做家务教导的任务执行结束的执行结束信息。
8.一种家务教导装置，其特征在于，所述家务教导装置包括：
第一输出模块，用于在用户处于可被安排做家务的状态时，输出询问所述用户是否开始学习做家务的第一询问信号；
显示模块，用于接收到所述用户针对所述第一询问信号输入的开始学习确认指令，显示所述用户对应的家务事项清单；
第一播放模块，用于播放所述家务事项清单中所述用户选择的家务事项对应的做家务教导视频。
9.一种家务教导设备，其特征在于，所述家务教导设备包括存储器、处理器和存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的家务教导程序，所述家务教导程序被所述处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的家务教导方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有家务教导程序，所述家务教导程序被处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的家务教导方法的步骤。