1.本发明涉及数据处理技术领域，具体而言，涉及一种公司员工培训系统及方法。
背景技术：
2.公司是指专门经营广告业务活动的企业，是“广告代理商”(advertising agency)的俗称。在互联网时代，公司一般都设有人力资源部门，用来负责公司员工的职位技能培训。
3.现有的公司人力资源部门，一般先由人事或者主管根据自身经验以及公司过往员工培训考核结果来判断不同职位技能的难度，然后再根据职位技能的理解难度对员工进行相关职位技能的培训。然而此种职位技能的培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率。
技术实现要素：
4.基于此，为了解决现有公司职位技能培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率的问题，本发明提供了一种公司员工培训系统及方法，其具体技术方案如下：
5.一种公司员工培训系统，包括多个相互通信连接的公司数据库，每一个公司数据库均包括计算模块、推荐模块、至少一个与员工职位相关的职位技能知识点以及多道与职位技能知识点相关的测试题。
6.计算模块用于计算某一个职位的个体员工测试题正确率以及某一个职位的总体员工测试题正确率，并根据个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数。
7.推荐模块，用于根据推荐系数以及预设推荐频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题。
8.个体员工测试题正确率，表示某一个公司内部的某一个职位员工对职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度。而总体员工测试题正确率，则表示多个公司同一个职位的所有员工对职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度。
9.根据个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算出来的推荐系数，结合了某一个公司内部的某一个职位员工对职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度还有多个公司同一个职位的所有员工对职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度，其参考不同相关公司员工的职位技能培训测试结果，能够较为客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，客观的体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性。
10.即是说，所述公司培训系统通过个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确
率计算推荐系数，并根据推荐系数以及预设推荐频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题，能够较为客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，客观的体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性，解决了现有公司职位技能培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率的问题，提高了培训效率。
11.进一步地，所述计算模块包括第一计算单元、第二计算单元以及第三计算单元。
12.第一计算单元用于计算与某一个公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第一测试题正确率以及与某一个公司的某一员工职位相关的所有知识点的第二测试题正确率。
13.第二计算单元用于计算与所有公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第三测试题正确率以及与所有公司的某一个员工职位相关的所有知识点的第四测试题正确率。
14.第三计算单元用于根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数。
15.其中，个体员工测试题正确率包括第一测试题正确率以及第二测试题正确率，总体员工测试题正确率包括第三测试题正确率以及第四测试题正确率，每一个公司数据库均包括多个与员工职位相关的职位技能知识点。
16.第一测试题正确率，表示某一个公司内部的某一个职位员工对某一职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度；第二测试题正确率，表示表示某一个公司内部的某一个职位员工对所有职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度。
17.第三测试题正确率，则表示多个公司同一职位员工的所有员工对某一职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度；第四测试题正确率，表示多个公司同一职位员工的所有员工对所有职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度。
18.第三计算单元根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数，结合了某一职位员工对某一职位技能知识点以及所有职位技能知识点的理解难度以及掌握程度，所述公司员工培训系统参考不同相关公司员工的职位技能培训测试结果，能够更加客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，进一步体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性。
19.进一步地，所述公司员工培训系统还包括与员工身份信息绑定的客户端，客户端包括第一获取模块以及第二获取模块。
20.第一获取模块用于获取员工培训请求。
21.第二获取模块用于根据员工身份信息获取员工职位，并根据员工职位以及员工培训请求获取相应的职位技能知识点或测试题。
22.其中，员工培训请求包括员工学习请求以及员工测试请求，测试题包括试题题干以及试题选项。
23.进一步地，多个公司数据库均划分有多个数据块，多个数据块分别与不同员工身份信息绑定，职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题均存储在数据块中。
24.一种公司员工培训方法，其包括如下步骤：
25.计算某一个职位的个体员工测试题正确率以及某一个职位的总体员工测试题正确率，并根据个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数；
26.根据推荐系数以及预设推荐频率，向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题。
27.所述公司培训方法通过个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数，并根据推荐系数以及预设推荐频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题，能够较为客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，客观的体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性，解决了现有公司职位技能培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率的问题，提高了培训效率。
28.进一步地，计算推荐系数的具体方法包括如下步骤：
29.计算与某一个公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第一测试题正确率以及与某一个公司的某一员工职位相关的所有知识点的第二测试题正确率；
30.计算与所有公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第三测试题正确率以及与所有公司的某一个员工职位相关的所有知识点的第四测试题正确率；
31.根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数。
32.根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数，结合了某一职位员工对某一职位技能知识点以及所有职位技能知识点的理解难度以及掌握程度，其参考不同相关公司员工的职位技能培训测试结果，所述公司员工培训方法能够更加客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，进一步体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性。
33.进一步地，一种公司员工培训方法还包括如下步骤：
34.用于获取员工培训请求；
35.根据员工身份信息获取员工职位，并根据员工职位以及员工培训请求获取相应的职位技能知识点或测试题；
36.其中，员工培训请求包括员工学习请求以及员工测试请求，测试题包括试题题干以及试题选项。
37.进一步地，一种公司员工培训方法还包括如下步骤：
38.在公司数据库中划分出多个数据块；
39.分别将多个数据块与不同员工身份信息进行绑定；
40.将职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题存储在数据块中。
41.相应地，本发明提供一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机程序，当计算机程序被处理器执行时实现所述的公司员工培训方法。
具体实施方式
42.为了使得本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合其实施例，对本
发明进行进一步详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本发明，并不限定本发明的保护范围。
43.需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
44.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
45.本发明中所述“第一”、“第二”不代表具体的数量及顺序，仅仅是用于名称的区分。
46.一种公司员工培训系统，包括多个相互通信连接的公司数据库，每一个公司数据库均包括计算模块、推荐模块、至少一个与员工职位相关的职位技能知识点以及多道与职位技能知识点相关的测试题。
47.计算模块用于计算某一个职位的个体员工测试题正确率以及某一个职位的总体员工测试题正确率，并根据个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数。
48.推荐模块，用于根据推荐系数以及预设推荐频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题。
49.具体而言，每一个职位技能知识点均与多道相关的测试题绑定。即是说，每个职位技能知识点对应多道测试题。员工通过前端页面获取测试题，测试题包括试题题干以及试题选项。
50.员工在选择试题选项后，前端页面将员工选择的选项反馈至数据库，数据库再根据员工选择的选项，判断员工选择的选项正确与否。
51.个体员工测试题正确率，指的是某一个公司内某一个员工所做的与职位技能知识点相关的测试题的正确率。总体员工测试题正确率，指的是所有公司中相同职位的所有员工所做的与职位技能知识点相关的测试题的正确率。
52.推荐系数＝总体员工测试题正确率/个体员工测试题正确率。推荐系数越大，意味着公司某一职位员工对职位技能知识点的理解掌握程度与所有公司相同职位的所有员工对职位技能知识点的理解掌握程度之间的差距越大。例如，总体员工测试题正确率为60％，个体员工测试题正确率为20％，则推荐系数为2。
53.为了避免推荐系数出现非整数的问题，推荐系数＝[总体员工测试题正确率/个体员工测试题正确率]，[总体员工测试题正确率/个体员工测试题正确率]表示对总体员工测试题正确率与个体员工测试题正确率之比取整。
[0054]
推荐模块可以根据推荐系数以及预设推荐频率的乘积向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题。在这里，预设推荐频率预先存储在数据库中，可以由不同公司的hr或者主管进行调整设定，以匹配不同公司员工的实际情况。例如，预设推荐频率可以为20道/每小时。当推荐系数为2时，推荐模块则以40道/每小时的频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题。
[0055]
当然，也可以将推荐系数划分成多个区间等级，并根据多个区间等级匹配多个相应的预设推荐频率。例如，将推荐系数划分为0-2、2-5、5-8、8-10以及10以上5个区间等级，再根据5个区间等级，匹配5个相应的预设推荐频率。
[0056]
如此，可以根据员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性，针对性地向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题，提高员工对职位技能知识点的理解掌握程度以及培训效率。
[0057]
个体员工测试题正确率，表示某一个公司内部的某一个职位员工对职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度。而总体员工测试题正确率，则表示多个公司同一个职位的所有员工对职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度。
[0058]
根据个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算出来的推荐系数，结合了某一个公司内部的某一个职位员工对职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度还有多个公司同一个职位的所有员工对职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度，其参考不同相关公司员工的职位技能培训测试结果，能够较为客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，客观的体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性。
[0059]
即是说，所述公司培训系统通过个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数，并根据推荐系数以及预设推荐频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题，能够较为客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，客观的体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性，解决了现有公司职位技能培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率的问题，提高了培训效率。
[0060]
在其中一个实施例中，所述计算模块包括第一计算单元、第二计算单元以及第三计算单元。
[0061]
第一计算单元用于计算与某一个公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第一测试题正确率以及与某一个公司的某一员工职位相关的所有知识点的第二测试题正确率。
[0062]
第二计算单元用于计算与所有公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第三测试题正确率以及与所有公司的某一个员工职位相关的所有知识点的第四测试题正确率。
[0063]
第三计算单元用于根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数。
[0064]
其中，个体员工测试题正确率包括第一测试题正确率以及第二测试题正确率，总体员工测试题正确率包括第三测试题正确率以及第四测试题正确率，每一个公司数据库均包括多个与员工职位相关的职位技能知识点。
[0065]
第一测试题正确率，表示某一个公司内部的某一个职位员工对某一职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度；第二测试题正确率，表示表示某一个公司内部的某一个职位员工对所有职位技能知识点的个人理解难度以及掌握程度。
[0066]
第三测试题正确率，则表示多个公司同一职位员工的所有员工对某一职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度；第四测试题正确率，表示多个公司同一职位员工的所
有员工对所有职位技能知识点的整体理解难度以及掌握程度。
[0067]
第三计算单元根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数，结合了某一职位员工对某一职位技能知识点以及所有职位技能知识点的理解难度以及掌握程度，所述公司员工培训系统参考不同相关公司员工的职位技能培训测试结果，能够更加客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，进一步体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性。
[0068]
在其中一个实施例中，所述公司员工培训系统还包括与员工身份信息绑定的客户端，客户端包括第一获取模块以及第二获取模块。
[0069]
第一获取模块用于获取员工培训请求。第二获取模块用于根据员工身份信息获取员工职位，并根据员工职位以及员工培训请求获取相应的职位技能知识点或测试题。
[0070]
其中，员工培训请求包括员工学习请求以及员工测试请求。
[0071]
在其中一个实施例中，多个公司数据库均划分有多个数据块，多个数据块分别与不同员工身份信息绑定，职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题均存储在数据块中。
[0072]
在其中一个实施例中，一种公司员工培训方法，其包括如下步骤：
[0073]
计算某一个职位的个体员工测试题正确率以及某一个职位的总体员工测试题正确率，并根据个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数；
[0074]
根据推荐系数以及预设推荐频率，向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题。
[0075]
所述公司培训方法通过个体员工测试题正确率以及总体员工测试题正确率计算推荐系数，并根据推荐系数以及预设推荐频率向员工推荐职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题，能够较为客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，客观的体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性，解决了现有公司职位技能培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率的问题，提高了培训效率。
[0076]
在其中一个实施例中，计算推荐系数的具体方法包括如下步骤：
[0077]
计算与某一个公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第一测试题正确率以及与某一个公司的某一员工职位相关的所有知识点的第二测试题正确率；
[0078]
计算与所有公司的某一个员工职位相关的某一知识点的第三测试题正确率以及与所有公司的某一个员工职位相关的所有知识点的第四测试题正确率；
[0079]
根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数。
[0080]
具体而言，推荐系数包括第一系数以及第二系数。第一系数＝第四测试题正确率/第二测试题正确率，第二系数＝第三测试题正确率/第一测试题正确率。在数据库中，存储有一个系数预设值。当第一系数小于等于系数预设值时，例如系数预设值为1，第一系数为0.5，则意味着员工对职位技能知识点的个人理解掌握程度大于等于所有员工对职位技能知识点的总体理解掌握程度。此时，根据第一系数以及预设推荐频率随机挑选n个职位技能
知识点以及n道与职位技能知识点相关的测试题，并推送给员工。n个职位技能知识点以及与职n道位技能知识点相关的测试题可以为一个预设定值，也可以为第一系数以及预设推荐频率之间的乘积。例如，第一系数为a，预设推荐频率为b/每小时，当第一系数小于系数预设值时，随机挑选[a＊b]个职位技能知识点以及与[a＊b]道与职位技能知识点相关的测试题，并推送给员工。即n＝[a＊b]。如此，通过所述公司员工培训方法，可以对员工进行职位技能知识点的整体培训，以提高员工对职位技能的整体理解掌握程度。
[0081]
当第一系数大于系数预设值时，例如系数预设值为1，第一系数为2，则意味着员工对职位技能知识点的个人理解掌握程度小于所有员工对职位技能知识点的总体理解掌握程度。此时，根据第二系数以及预设推荐频率随机挑选m个职位技能知识点以及m道与职位技能知识点相关的测试题，并推送给员工。假设第二系数为c，预设推荐频率为b/每小时，当第一系数小于系数预设值时，根据第二系数以及预设推荐频率，随机挑选[c＊b]个职位技能知识点以及与[c＊b]道与职位技能知识点相关的测试题，并推送给员工。即m＝[c＊b]。如此，通过所述公司员工培训方法，可以根据员工对不同职位技能知识点理解掌握程度强弱，对员工进行职位技能知识点的选择性针对性培训，进而提高员工对职位技能知识点的整体理解掌握程度，以实现员工对不同职位技能知识点理解掌握程度的同步，避免出现不同职位技能知识点理解掌握程度呈现极大差异的问题。
[0082]
其中，[a＊b]表示对a＊b乘积的取整操作，[c＊b]表示对c＊b乘积的取整操作。
[0083]
需要说明的是，由于职位技能知识点包括多个，第一系数以及第二系数与相应的职位技能知识点相对应。即是说，每一个职位技能知识点均有相对应的第一系数以及第二系数。
[0084]
根据第一测试题正确率以及第三测试题正确率和/或第二测试题正确率以及第四测试题正确率计算推荐系数，结合了某一职位员工对某一职位技能知识点以及所有职位技能知识点的理解难度以及掌握程度，其参考不同相关公司员工的职位技能培训测试结果。
[0085]
综上所述，所述公司员工培训方法至少具备以下几点有益效果：
[0086]
1.能够更加客观的反映职位技能知识点相对于个体员工以及总体员工的理解难度与掌握程度，进一步体现出了不同员工对职位技能知识点理解掌握程度的差异性，可以更好地解决现有公司职位技能培训方法由于没有参考其他相关公司的员工培训考核结果，无法获得较为客观的职位技能理解难度，故而无法针对不同员工对职位技能理解的差异性进行培训，无形中降低了培训效率的问题，提高了培训效率。
[0087]
2.可以对员工进行职位技能知识点的整体培训，以提高员工对职位技能的整体理解掌握程度。
[0088]
3.可以根据员工对不同职位技能知识点理解掌握程度强弱，对员工进行职位技能知识点的选择性针对性培训，进而提高员工对职位技能知识点的整体理解掌握程度，以实现员工对不同职位技能知识点理解掌握程度的同步，避免出现不同职位技能知识点理解掌握程度呈现极大差异的问题。
[0089]
在其中一个实施例中，一种公司员工培训方法还包括如下步骤：
[0090]
用于获取员工培训请求；
[0091]
根据员工身份信息获取员工职位，并根据员工职位以及员工培训请求获取相应的职位技能知识点或测试题；
[0092]
其中，员工培训请求包括员工学习请求以及员工测试请求，测试题包括试题题干以及试题选项。
[0093]
具体而言，每一位员工绑定一个客户端，客户端包括前端显示界面。客户端获取员工培训请求，并根据员工职位以及员工培训请求获取相应的职位技能知识点或测试题。例如，员工培训请求为员工学习请求，客户端则与数据库连接，然后将与员工职位相关的职位技能知识点发送至前端显示界面。
[0094]
若员工培训请求为员工测试请求，客户端则将与员工职位相关的测试题发送至前端显示界面，以供员工进行测试题的检测。员工选择测试题选项后，客户端将员工选择的选项反馈至数据库，数据库再根据客户端反馈的数据信息计算个体员工测试题正确率和总体员工测试题正确率。
[0095]
在其中一个实施例中，一种公司员工培训方法还包括如下步骤：
[0096]
在公司数据库中划分出多个数据块；
[0097]
分别将多个数据块与不同员工身份信息进行绑定；
[0098]
将职位技能知识点以及与职位技能知识点相关的测试题存储在数据块中。
[0099]
相应地，本发明提供一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机程序，当计算机程序被处理器执行时实现所述的公司员工培训方法。
[0100]
以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
[0101]
以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。