本实用新型涉及课堂考勤技术领域，具体为一种教室用课堂考勤装置。
背景技术：
多元化的社会也意味着诱惑的增多，而学生是最容易受到诱惑的群体，很多学生由于沉迷于课堂外的世界，所以经常会产生逃课的现象，为了保证学生的安全和到课率，很多学校都会采用考勤装置来对学生是否到课进行考察，考勤打卡机是最为直观有效的方法，它能够很好的起到统计到课率的作用，但是由于大多数的考勤装置多摆放在人来人往的教室中，却没有设置一定的保护设施，很容易被外界的环境所影响，不仅降低了使用寿命，还不能准确的对学生的考勤进行统计。针对上述问题，在原有教室用课堂考勤装置的基础上进行创新设计。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种教室用课堂考勤装置，以解决上述背景技术中提出大多数的考勤装置多摆放在人来人往的教室中，却没有设置一定的保护设施，很容易被外界的环境所影响，不仅降低了使用寿命，还不能准确的对学生的考勤进行统计的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室用课堂考勤装置，包括放置座、防护罩、连接孔和打卡口，所述放置座的前表面设置有连接片，且其上方放置有考勤机，并且放置座的左右两侧均通过螺纹丝杆与卡板上设置的轴承相连接，所述防护罩的背面设置有安装片，且其侧面开设有预留槽，并且防护罩表面设置的连接槽与防护板相互连接，所述连接孔对称开设在放置座的左右两侧，且放置座的上表面预留有滑道，所述卡板的下方固定有滑块，且其内侧壁设置有橡胶凸块，所述打卡口开设在防护罩上，所述考勤机的前表面设置有指纹入口。
优选的，所述放置座为“U”状结构，且放置座通过滑道和滑块与卡板组成滑动结构，并且该结构在放置座上对称设置有两个。
优选的，所述连接片关于放置座的中心对称设置有四个，且连接片呈“L”形状，并且连接片的宽度等于防护罩的厚度。
优选的，所述卡板通过螺纹丝杆与放置座组成伸缩结构，且螺纹丝杆通过连接孔与放置座贯穿连接，并且螺纹丝杆与轴承转动连接。
优选的，所述防护罩通过连接片与放置座组成拆卸安装结构，且防护罩上开设的打卡口的位置与指纹入口的位置相对应，并且打卡口外侧设置的连接槽与防护板滑动连接。
优选的，所述预留槽的内部宽度等于放置座的宽度，且预留槽与放置座吻合连接，并且预留槽对称开设在防护罩的左右两侧。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教室用课堂考勤装置，由防护罩、考勤机以及放置座三大部分组成，既便于考勤机的安装，还能够很好的对考勤机起到防护的作用，即使是在人来人往的教室也不会受到外界因素的影响，避免损伤的情况出现，放置座上可以进行滑动的卡板能够很好的对考勤机进行卡合固定，避免受到外界撞击时发生坠落晃动的现象，防护罩可以在放置座与考勤机固定后将两者进行覆盖防护，可拆卸安装的防护罩便于后期更改考勤机的设置，防护罩既避免了灰尘等落在考勤机上，同时也避免了该装置长时间安装在墙壁上潮气对考勤机产生的影响，并且为了能够很好的对指纹入口起到防护的作用，防护罩上开设有与指纹入口相对应的打卡口，并且打卡口的外侧设置有连接槽和推拉板，推拉板与连接槽滑动连接，学生在打卡时只需向上推动推拉板即可，而由于推拉板上没有设置固定装置，当没有人打卡时，推拉板由于没有支撑力会自动滑动至连接槽中，从而将打卡口覆盖，进而很好的起到了保护指纹入口的作用。
附图说明
图1为本实用新型放置座与考勤机连接正面结构示意图；
图2为本实用新型整体侧视结构示意图；
图3为本实用新型放置座与卡板连接结构示意图；
图4为本实用新型防护罩整体结构示意图；
图5为本实用新型防护罩正视局部结构示意图。
图中：1、放置座，2、连接片，3、考勤机，4、螺纹丝杆，5、卡板，6、轴承，7、防护罩，8、安装片，9、预留槽，10、连接槽，11、防护板，12、连接孔，13、滑道，14、滑块，15、橡胶凸块，16、打卡口，17、指纹入口。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种教室用课堂考勤装置，包括放置座1、连接片2、考勤机3、螺纹丝杆4、卡板5、轴承6、防护罩7、安装片8、预留槽9、连接槽10、防护板11、连接孔12、滑道13、滑块14、橡胶凸块15、打卡口16和指纹入口17，放置座1的前表面设置有连接片2，且其上方放置有考勤机3，并且放置座1的左右两侧均通过螺纹丝杆4与卡板5上设置的轴承6相连接，连接片2关于放置座1的中心对称设置有四个，且连接片2呈“L”形状，并且连接片2的宽度等于防护罩7的厚度，连接片2可起到固定防护罩7的作用，防护罩7的背面设置有安装片8，且其侧面开设有预留槽9，并且防护罩7表面设置的连接槽10与防护板11相互连接，防护罩7通过连接片2与放置座1组成拆卸安装结构，且防护罩7上开设的打卡口16的位置与指纹入口17的位置相对应，并且打卡口16外侧设置的连接槽10与防护板11滑动连接，此种设置可以很好的对考勤机3和指纹入口17起到保护的作用，预留槽9的内部宽度等于放置座1的宽度，且预留槽9与放置座1吻合连接，并且预留槽9对称开设在防护罩7的左右两侧，此种设置不会影响到防护罩7的安装，连接孔12对称开设在放置座1的左右两侧，且放置座1的上表面预留有滑道13，放置座1为“U”状结构，且放置座1通过滑道13和滑块14与卡板5组成滑动结构，并且该结构在放置座1上对称设置有两个，便于卡板5的移动，卡板5的下方固定有滑块14，且其内侧壁设置有橡胶凸块15，卡板5通过螺纹丝杆4与放置座1组成伸缩结构，且螺纹丝杆4通过连接孔12与放置座1贯穿连接，并且螺纹丝杆4与轴承6转动连接，使卡板5可以在移动后对考勤机3进行固定，打卡口16开设在防护罩7上，考勤机3的前表面设置有指纹入口17。
工作原理：首先可将防护罩7通过安装片8安装在教室中显眼的位置，然后将考勤机3放置在放置座1上，并转动螺纹丝杆4，通过螺纹丝杆4在轴承6中的转动，带动卡板5通过滑块14在滑道13中滑动，从而使放置座1上方左右两侧的卡板5可以相互配合对考勤机3进行卡合固定，之后将安装有考勤机3的放置座1与防护罩7进行安装，可手托放置座1，将放置座1和考勤机3从防护罩7的下方缓缓放入防护罩7的内部，直至防护罩7两侧的预留槽9能够与放置座1的两侧相互吻合连接，此时防护罩7的下方也进入连接片2和放置座1之间，然后再使用螺栓等装置将连接片2和防护罩7进行固定，该装置即可被安装完成，在使用该装置打卡时，可向上推动防护板11，使防护板11与连接槽10相分离，此时即可露出打卡口16，学生便可将手指穿过打卡口16与指纹入口17相互接触，从而完成课堂打卡考勤，这就是该教室用课堂考勤装置的使用方法。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。