英语教学多功能话筒的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种教师和学生在课堂上教学及学习英语时使用的英语教学多功能话筒。其传感器(12)设置在音筒(2)内顶部，录放音器(8)置于音筒(2)内中部，录音按钮(9)、音量调节旋钮(10)和放音按钮(11)设置在壳体(1)前中部，储存插孔(7)设置在壳体(1)右内端，且和录放音器(8)连接，手柄(3)设置在壳体(1)下端。由于本实用新型设计了录、放一体化多功能话筒，录下一遍然后可以播放出来，还可以听到朗读英语时自己的声音，利用储存插孔插入英语口语练习储存库习题，方便学生选取不同程度的口语习题进行随堂练习，且具有充电功能，功能多样，应用方便效果好，大幅提高了学生学习英语的效率。
【专利说明】英语教学多功能话筒
[0001]【技术领域】:本实用新型涉及一种教师和学生在课堂上教学及学习英语时使用的英语教学多功能话筒。
[0002]【背景技术】:目前，在学校教师和学生课堂上教学及学习英语时，一般都是靠老师讲授，学生进行跟读，或由学生朗读，老师纠正读音。为了学习的需要，学生一般都在使用录音机进行录音后，自己再复读，存在着功能单一的弊端。影响了学生学习英语的积极性，降低了学习的质量和效率。
[0003]实用新型内容:本实用新型的目的在于克服了目前使用的话筒存在功能单一的弊端，提供了一种教师和学生在教学及学习英语时，可以同时录、放一体化，功能多样，大幅提高学习英语效率使用的英语教学多功能话筒。
[0004]本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的:其传感器12设置在音筒2内顶部，且和录放音器8连接，录放音器8置于音筒2内中部，且和录音电子模块6连接，录音按钮9、音量调节旋钮10和放音按钮11设置在壳体I前中部，且和录音电子模块8连接，储存插孔7设置在壳体I右内端，且和录放音器8连接，手柄3设置在壳体I下端。
[0005]本实用新型的有益效果是:由于设计了录、放一体化多功能话筒，录下一遍然后可以播放出来，还可以听到朗读英语时自己的声音，利用储存插孔插入英语口语练习储存库习题，方便学生选取不同程度的口语习题进行随堂练习，且具有充电功能，功能多样，应用方便效果好，大幅提高了学生学习英语的效率。
[0006]【专利附图】
【附图说明】:图1是本实用新型的主视图
[0007]图2是图1的俯视图
[0008]【具体实施方式】:如图1、图2所示，其传感器12设置在音筒2内顶部，且和录放音器8连接，录放音器8置于音筒2内中部，且和录音电子模块6连接，录音按钮9、音量调节旋钮10和放音按钮11设置在壳体I前中部，且和录音电子模块8连接，储存插孔7设置在壳体I右内端，且和录放音器8连接，手柄3设置在壳体I下端。
[0009]如图1、图2所不，所述的手柄3右侧中部设置充电插孔13,且和充电电池5连接。
[0010]如图1、图2所示，所述的手柄3中部设置卡槽4。
【权利要求】
1.一种英语教学多功能话筒，其特征在于传感器(12)设置在音筒(2)内顶部，且和录放音器(8)连接，录放音器(8)置于音筒(2)内中部，且和录音电子模块(6)连接，录音按钮(9)、音量调节旋钮(10)和放音按钮(11)设置在壳体(I)前中部，且和录音电子模块(8)连接，储存插孔(7)设置在壳体(I)右内端，且和录放音器(8)连接，手柄(3)设置在壳体(I)下端。
2.根据权利要求1所述的英语教学多功能话筒，其特征在于所述的手柄(3)右侧中部设置充电插孔(13)，且和充电电池(5)连接。
3.根据权利要求1所述的英语教学多功能话筒，其特征在于所述的手柄(3)中部设置卡槽⑷。
【文档编号】H04R1/08GK203722772SQ201320851656
【公开日】2014年7月16日 申请日期:2013年12月13日 优先权日:2013年12月13日
【发明者】刘蕊, 王瑞丽, 张璐 申请人:鹤壁职业技术学院