多功能英语教学用尺的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能英语教学用尺。尺子为金属或塑料材料，尺子（1）主要由带刻度长边（2）、尺子短边（3）、可拆卸长边（4）、划线板（5）和卡片（6）组成；可拆卸长边（4）能与两个尺子短边（3）分离；两个尺子短边（3）设置有波浪形凸凹结构，尺子短边（3）设置有刻度，划线板（5）能沿尺子短边（3）活动，调节四线格的间距；带刻度长边（2）和可拆卸长边（4）对着划线板（5）的一侧各有凹槽，划线板（5）对着带刻度长边（2）、可拆卸长边（4）的两侧各有凹槽，凹槽用于卡住卡片（6）；卡片（6）印有各种镂空的英语字母和图形。有助于教师画好四线格，写好英语字母，提高教师板书的美观性。
【专利说明】多功能英语教学用尺
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语教学用具，尤其涉及一种多功能英语教学用尺。
【背景技术】
[0002]目前，在英语教学过程中，尤其是面对零英语基础的学生讲述英语字母的读写方法时，教师需要在黑板上画四线格，使用普通的直尺或三角尺，不能保证四线格的间距均匀，书写的字母也很难保证规范。
【发明内容】
[0003]为了帮助低年级英语教师和幼儿教师画好四线格，规范地书写英语字母，本实用新型提供一种多功能英语教学用尺，该教学用尺可以用于教师在黑板上画四线格，并规范的书写英语字母、几何图形。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:此尺使用金属或塑料材料，主体为四边框结构，两个短边设置有波浪形凸凹结构，两个短边上设置有刻度，两个短边的厚度比长边的厚度小，其中一个长边上设置有刻度，另一长边能与短边分离。尺子设置有四条与长边平行的划线板，划线板中间有一条长方形的空隙，空隙宽度略大于粉笔的粗头直径，划线板两端有两个缝隙，缝隙的大小恰好能够穿过尺子的两个短边，划线板通过其两端具有韧性的缝隙与短边产生阻力，使划线板能相对固定在两个短边上。尺子设置有卡片，卡片上设置有镂空的英语字母或几何图形，划线板上下两侧和尺子两个长边的内侧有凹槽，两个相对的凹槽可以固定卡片。
[0005]本实用新型的有益效果是:尺子短边上的波浪形凸凹结构，配合划线板两端缝隙的弹性，可以调节划线板在尺子短边上的位置，进而调节四线格的间距。卡片制作成不同大小，根据英语教学内容和实际需要，选择使用不同的英语字母或图形卡片。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0007]图1是本实用新型多功能英语教学用尺的结构示意图。
[0008]图中所示1.尺子，2.带刻度长边，3.尺子短边，4.可拆卸长边，5.划线板，6.卡片。
【具体实施方式】
[0009]在图中，尺子I主要由带刻度长边2、尺子短边3、可拆卸长边4、划线板5和卡片6组成。
[0010]带刻度长边2与两个尺子短边3是一体结构，可拆卸长边4能与两个尺子短边3分离。两个尺子短边3设置有波浪形凸凹结构，尺子短边3设置有刻度，划线板5能沿尺子短边3活动。
[0011]带刻度长边2和可拆卸长边4对着划线板5的一侧各有凹槽，划线板5对着带刻度长边2、可拆卸长边4的两侧各有凹槽，凹槽用于卡住卡片6。
[0012]卡片6设置有镂空的英语字母或几何图形，卡片6制作成与四线格间距相适应的大小。
【权利要求】
1.多功能英语教学用尺，其特征是:尺子(I)主要由带刻度长边(2)、尺子短边(3)、可拆卸长边(4)、划线板(5)和卡片(6)组成；带刻度长边(2)与两个尺子短边(3)是一体结构，可拆卸长边(4 )能与两个尺子短边(3 )分离；两个尺子短边(3 )设置有波浪形凸凹结构，尺子短边(3)设置有刻度，划线板(5)能沿尺子短边(3)活动；带刻度长边(2)和可拆卸长边(4)对着划线板(5)的一侧各有凹槽，划线板(5)对着带刻度长边(2)、可拆卸长边(4)的两侧各有凹槽，凹槽用于卡住卡片(6);卡片(6)设置有各种镂空的英语字母和几何图形，卡片(6)制作成与四线格间距相适应的大小；尺子使用金属或塑料材料。
【文档编号】B43L13/02GK203832097SQ201420235096
【公开日】2014年9月17日 申请日期:2014年5月9日 优先权日:2014年5月9日
【发明者】吕梅 申请人:绥化学院