本实用新型涉及一种音箱，特别指一种通过音频线连接的教学有源音箱。
背景技术：
教学有源音箱被广泛应用于各种教学环境，由于教学有源音箱一般都安装在教室和会议室的高处；一个教学有源音箱，一般要同时要配备一对音频线，一对电源线，才能满足要求，因此布线很不方便。除了配置音频线线，电源线也要使用较好的线材，线材品质要求高，线材种类多，这样给用户增加了很多成本，也增加了布线的难度，导致用户的不满。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题，在于提供一种通过音频线连接的教学有源音箱，便于用户使用，降低布线成本。
本实用新型是这样实现的：一种通过音频线连接的教学有源音箱，包括音频AD模块、供电电源、音频信号数字处理模块、第一两线传输接口、电源线、第二两线传输接口、音频信号数字接收模块、数字功放以及扬声器，所述供电电源分别连接所述音频AD模块、音频信号数字处理模块以及电源线；依次连接所述音频AD模块、音频信号数字处理模块第一两线传输接口、电源线、第二两线传输接口、音频信号数字接收模块、数字功放以及扬声器。
本实用新型的优点在于：本实用新型一种通过音频线连接的教学有源音箱，该音箱通过一条普通的音频线，同时传输数字音频信号和电源信号，降低了对于线材使用的要求，降低了用户成本，提高了用户的满意度。
附图说明
下面参照附图结合实施例对本实用新型作进一步的说明。
图1是本实用新型一种通过音频线连接的教学有源音箱的原理框图。
具体实施方式
请参阅图1所示，本实用新型通过音频线连接的教学有源音箱，包括音频AD模块102、供电电源101、音频信号数字处理模块103、第一两线传输接口104、电源线201、第二两线传输接口205、音频信号数字接收模块202、数字功放203以及扬声器204，所述供电电源101分别连接所述音频AD模块102、音频信号数字处理模块103以及电源线201；依次连接所述音频AD模块102、音频信号数字处理模块103、第一两线传输接口104、电源线201、第二两线传输接口205、音频信号数字接收模块202、数字功放203以及扬声器204。
各组成部分的特征及其作用如下:
其中音频AD模块(102)将音频信号源采集转换成数字信号。
音频信号数字处理模块(103)将数字音频信号，通过同步通信向第一两线传输接口(104)发送数字信号。
第一两线传输接口(104)将数字音频信号和电源线201共用，即其中一条线传输正电源信号同时将数字音频信号的同步时钟信号叠加在上面。另一条线传输负电源信号同时将数字音频信号叠加在上面。实现电源线与音频线共用。
数字音频信号接收功率放大模块安装在教学有源音箱内部，其中音频信号数字接收模块(202)接受由发送模块发送的同步信号并解析成音频I2S总线信号。
数字功放(203)将解析的音频I2S总线信号进行处理并驱动扬声器(204)。
各组成部分的相互连接关系如下：
音频信号采集发送模块与数字音频信号接收功率放大模块通过两线传输发送接口(104)和第二两线传输接口(205)连接，只需要两根线即传输电源信号又传输音频信号。
其中音频信号采集发送模块中的音频AD模块(102)通过SPI接口与音频信号数字处理模块(103)连接，音频信号数字处理模块(103)与两线传输发送接口(104)连接，供电电源(101)分别与音频AD模块(102、音频信号数字处理模块(103)连接。
数字音频信号接收功率放大模块中的音频信号数字接收模块(202)分别与第二两线传输接口(205)和数字功放(203)连接，数字功放(203)分别与音频信号数字接收模块(202)和扬声器(204)连接。
该产品的操作过程或工作原理如下:
本产品分成两部分，其中音频信号采集发送模块安装于信号源端，数字音频信号接收功率放大模块作为有源音响端。中间用两线远距离传输。即将数字音频信号和电源线共用，即其中一条线传输正电源信号同时将数字音频信号的同步时钟信号叠加在上面。另一条线传输负电源信号同时将数字音频信号叠加在上面。实现电源线与音频线共用。
虽然以上描述了本实用新型的具体实施方式，但是熟悉本技术领域的技术人员应当理解，我们所描述的具体的实施例只是说明性的，而不是用于对本实用新型的范围的限定，熟悉本领域的技术人员在依照本实用新型的精神所作的等效的修饰以及变化，都应当涵盖在本实用新型的权利要求所保护的范围内。