一种声乐教学用立体播放器的制作方法

1.本实用新型属于立体播放器技术领域，具体涉及一种声乐教学用立体播放器。


背景技术：

2.声乐，是指用人声演唱的音乐形式，声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头和鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性和有节奏的声音，声乐早已发展成一门学科，在进行声乐教学时使用立体播放器教学效果更好。
3.声乐教学用立体播放器主要用于教学，因此会有大量时间处于闲置状态，目前所使用的立体播放器大多直接放置在器材室，没有进行单独的防尘防潮设置，容易损坏。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种声乐教学用立体播放器，旨在解决现有技术中立体播放器大多直接放置在器材室，没有进行单独的防尘防潮设置，容易损坏的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种声乐教学用立体播放器，包括箱体，所述箱体的内底壁开设有梯形槽，所述梯形槽的内部设置有梯形块，所述梯形块的顶端固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有播放器主体，所述支撑板的正面固定连接有拉手，所述箱体的一侧固定连接有合页，所述箱体通过合页固定连接有箱门，所述箱体的正面固定连接有固定磁铁，所述箱门的内侧固定连接有吸附磁铁，所述箱门的外侧固定连接有握把，所述箱体的一侧固定连接有卡扣。
6.为了使得该一种声乐教学用立体播放器提动省力，作为本实用新型一种优选的，所述箱体的上表面固定连接有提手。
7.为了使得该一种声乐教学用立体播放器的电源线放置方便，节省空间，作为本实用新型一种优选的，所述箱体背面的中部固定连接有放线架，所述箱体背面的上部开设有线孔。
8.为了使得该一种声乐教学用立体播放器散热效果好，作为本实用新型一种优选的，所述播放器主体正面的下部固定连接有散热格栅，所述播放器主体正面的上部固定连接有喇叭。
9.为了使得该一种声乐教学用立体播放器调节音量方便，作为本实用新型一种优选的，所述播放器主体正面的中部从左至右依次固定连接有音量调节旋钮、控制按钮和开关。
10.为了使得该一种声乐教学用立体播放器箱门关闭紧固，作为本实用新型一种优选的，所述箱体和箱门均由塑料材料制作而成，所述固定磁铁和吸附磁铁相对的两极为异性。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该声乐教学用立体播放器，通过箱体、箱门、固定磁铁、吸附磁铁、握把和卡扣配合设置，在立体播放器使用时，通过握把打开箱门，打开箱门后将握把卡在卡扣内，避免箱门随意摆动影响播放器的播放，在播放器不使用需要放置起来时，将箱门关闭，互为异性的固定磁铁和吸附磁铁在箱门关闭后会吸附在一起，使箱门关闭牢固，使用方便，通过箱体和
箱门使播放器在放置时具有良好的防尘防潮效果，避免播放器因放置时间过长积灰和受潮而造成损坏。
13.2、该声乐教学用立体播放器，通过箱体、梯形槽、梯形块、支撑板、播放器主体和拉手配合设置，在立体播放器使用时，将箱门打开卡紧后，拉动拉手使支撑板带着播放器主体滑出，通过拉手拉动支撑板时，支撑板底部的梯形块在箱体内底壁上的梯形槽内滑动，通过梯形块在梯形槽内滑动而使支撑板在箱体内滑动，使用拉手拉出时省力，在进行播放时将播放器主体拉出，避免因箱体阻挡而影响播放效果，进行声乐教学时播放效果好。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
15.图1为本实用新型的正视轴测结构示意图；
16.图2为本实用新型中箱体的后视轴测结构示意图；
17.图3为本实用新型中箱体的正视轴测结构示意图；
18.图4为本实用新型中播放器的轴测结构示意图。
19.图中：1、箱体；2、梯形槽；3、梯形块；4、支撑板；5、播放器主体；6、拉手；7、合页；8、箱门；9、固定磁铁；10、吸附磁铁；11、握把；12、卡扣；13、提手；14、放线架；15、线孔；16、散热格栅；17、喇叭；18、音量调节旋钮；19、控制按钮；20、开关。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例
22.请参阅图1
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4，本实用新型提供以下技术方案：一种声乐教学用立体播放器，包括箱体1，箱体1的内底壁开设有梯形槽2，梯形槽2的内部设置有梯形块3，梯形块3的顶端固定连接有支撑板4，支撑板4的上表面固定连接有播放器主体5，支撑板4的正面固定连接有拉手6，箱体1的一侧固定连接有合页7，箱体1通过合页7固定连接有箱门8，箱体1的正面固定连接有固定磁铁9，箱门8的内侧固定连接有吸附磁铁10，箱门8的外侧固定连接有握把11，箱体1的一侧固定连接有卡扣12。
23.在本实用新型的具体实施例中，通过箱体1、箱门8、固定磁铁9、吸附磁铁10、握把11和卡扣12配合设置，在立体播放器使用时，通过握把11打开箱门8，打开箱门8后将握把11卡在卡扣12内，避免箱门8随意摆动影响播放器的播放，在播放器不使用需要放置起来时，将箱门8关闭，互为异性的固定磁铁9和吸附磁铁10在箱门8关闭后会吸附在一起，使箱门8关闭牢固，使用方便，通过箱体1和箱门8使播放器在放置时具有良好的防尘防潮效果，避免播放器因放置时间过长积灰和受潮而造成损坏，通过箱体1、梯形槽2、梯形块3、支撑板4、播放器主体5和拉手6配合设置，在立体播放器使用时，将箱门8打开卡紧后，拉动拉手6使支撑板4带着播放器主体5滑出，通过拉手6拉动支撑板4时，支撑板4底部的梯形块3在箱体1内底
壁上的梯形槽2内滑动，通过梯形块3在梯形槽2内滑动而使支撑板4在箱体1内滑动，使用拉手6拉出时省力，在进行播放时将播放器主体5拉出，避免因箱体1阻挡而影响播放效果，进行声乐教学时播放效果好。
24.具体的，箱体1的上表面固定连接有提手13。
25.本实施例中：使用提手13提动立体播放器，提动省力。
26.具体的，箱体1背面的中部固定连接有放线架14，箱体1背面的上部开设有线孔15。
27.本实施例中：通过放线架14将电源线进行放置，放置方便，节省空间。
28.具体的，播放器主体5正面的下部固定连接有散热格栅16，播放器主体5正面的上部固定连接有喇叭17。
29.本实施例中：散热格栅16使立体播放器在播放时能进行有效散热，散热效果好。
30.具体的，播放器主体5正面的中部从左至右依次固定连接有音量调节旋钮18、控制按钮19和开关20。
31.本实施例中：通过音量调节旋钮18调节音量方便。
32.具体的，箱体1和箱门8均由塑料材料制作而成，固定磁铁9和吸附磁铁10相对的两极为异性。
33.本实施例中：塑料材料质量轻，防尘防潮效果好，固定磁铁9和吸附磁铁10互为异性，使箱门8关闭紧固。
34.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
35.本实用新型的工作原理及使用流程：该一种声乐教学用立体播放器在使用时,通过握把11打开箱门8，打开箱门8后将握把11卡在卡扣12内，避免箱门8随意摆动影响播放器的播放，在播放器不使用需要放置起来时，将箱门8关闭，互为异性的固定磁铁9和吸附磁铁10在箱门8关闭后会吸附在一起，使箱门8关闭牢固，使用方便，通过箱体1和箱门8使播放器在放置时具有良好的防尘防潮效果，避免播放器因放置时间过长积灰和受潮而造成损坏，在立体播放器使用时，将箱门8打开卡紧后，拉动拉手6使支撑板4带着播放器主体5滑出，通过拉手6拉动支撑板4时，支撑板4底部的梯形块3在箱体1内底壁上的梯形槽2内滑动，通过梯形块3在梯形槽2内滑动而使支撑板4在箱体1内滑动，使用拉手6拉出时省力，在进行播放时将播放器主体5拉出，避免因箱体1阻挡而影响播放效果，进行声乐教学时播放效果好。
36.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。