得学生更好地理解教学内容，提升教学体验。
[0036]需要说明的是，在本实施例中，第一转动连接装置11可以是用于调整所述头部5与所述连接杆4之间的夹角，以便调整所述第一摄像头2的拍摄角度；第二转动连接装置7可以是用于调整所述底座6与所述连接杆4之间的夹角，以便调整所述头部5与所述底座6之间的距离。通过第一转动连接装置11对连接杆4与头部5间夹角的调整以及第二转动连接装置7对连接杆4与底座6间夹角的调整，可以调整第一摄像头2距离底座的高度以及第一摄像头2的拍摄方向，也可以调整第二摄像头3距离底座的高度，从而可以实现第一摄像头2及第二摄像头3拍摄角度的调整。
[0037]在本实施例的一些实施方式中，为了便于第二摄像头能够拍摄到四周的环境，所述第二摄像头3例如具体可以通过第三转动连接装置安装到所述连接杆4上，以便所述第二摄像头3环绕所述连接杆4进行多角度旋转定位。进一步而言，考虑到第二摄像头3 —方面需要能够在连接杆4上自由旋转以调整拍摄角度、另一方面也需要能够在拍摄过程中固定下来，如图2所示，所述第三转动连接装置例如可以包括锁定部21、转动轴22和安装部23 ;所述安装部23固定在所述连接杆4上，所述转动轴22上安装有第二摄像头3，所述转动轴22通过锁定部21安装到所述安装部23的安装孔24内，所述锁定部21可在所述安装孔24内滑动，以便锁定或解锁所述第二摄像头3与连接杆4之间的相对位置。
[0038]具体地说，在图2所示的一种第三转动连接装置实施方式的示例中，安装部23的一段端面上开设有圆形的安装孔24，安装孔24的孔底31上开设有圆形能够的过孔25，转动轴22的一段固定安装有锁定部21，锁定部21位于安装孔24内，转动轴22的另一端穿过过孔25。在安装部23的开设有安装孔的端面上固定安装有挡板26，在安装孔24内还设置有弹簧27，弹簧27套装在转动轴22上，弹簧27的一端压在锁定部21上，弹簧27的另一端压在安装孔24的孔底31上，其中，弹簧27例如可以选用压簧，又如可以选用碟簧，再如可以选用聚氨酯弹簧。锁定部21压在挡板26上，锁定部21与挡板26之间相互接触的表面均为粗糙的表面，二者例如可以均做耐磨处理。锁定部21能够在安装孔24内滑动，在转动轴22位于安装孔24外侧的一端上设置有斜面28，第二摄像头3固定安装在斜面28上。当需要调节第二摄像头3的拍摄角度时，只需要将转动轴22向外拉，同时转动转动轴22，调整第二摄像头3到合适的角度，然后再松开转动轴22，转动轴22在弹簧弹力的作用下向内移动，使锁定部21压在挡板26上，通过锁定部21与挡板26之间的摩擦力，实现第二摄像头3的位置固定。此外，在锁定部21与挡板26接触的端面上设置有圆台型凸台29，挡板26上开设有与凸台29相配合的凹槽30，凸台29压在凹槽30内，凸台29的外表面和凹槽30的槽壁均为粗糙的表面，以增强锁定效果。其中，锁定部21呈圆柱形，锁定部21直径与安装孔24的孔径相等，安装孔24的孔壁为光滑的表面，锁定部21的外圆周面也为光滑的表面，以实现锁定部21在安装孔24内滑动。第二摄像头3的镜头的主光轴与转动轴22的轴线的夹角a为15?30度。
[0039]在本实施例的另一些实施方式中，为了简化用户操作，实现第一摄像头2和第二摄像头3的高度自动调节，所述第一转动连接装置11的转轴例如可以连接第一电动马达，所述第二转动连接装置7的转轴例如可以连接第二电动马达；其中，所述第一电动马达，用于驱动所述第一转动连接装置11调整所述头部5与所述连接杆4之间的夹角，以自动调节所述头部4与所述底座6保持平行；所述第二电动马达，用于驱动所述第二转动连接装置7调整所述连接杆4与所述底座6之间的夹角，以自动调节所述头部5距离所述底座6的高度。进一步而言，在所述终端设备上还可以设置有控制第一电动马达及第二电动马达的操作按钮，当触发该操作按钮时，可以控制第一电动马达和第二电动马达运转，以带动第一转动连接装置11和第二转动连接装置7分别调整各自的夹角，从而升高或降低头部5与底座6之间的高度距离。
[0040]在本实施例的又一些实施方式中，在所述终端设备的底座6上，该台面6可以为放置书写所用纸张的文稿台，或者，也可以为具有写画功能的使用者直接将传递的信息书写在白板上，或者，还可以为具有显示功能的电子显示屏，以便直接将信息显示于显示屏上。其中，台面6的大小可以根据使用需求设定，一般可以设计为A4纸大小，此外，台面6可以具有一定的倾斜度，以方便书写。
[0041]在本实施例的再一些实施方式中，在所述终端设备的连接杆4上例如还可以安装有麦克风9和/或扬声器8，扬声器还可以设置有音量调节旋钮7，此外，在所述终端设备的连接杆4上例如还可以安装有耳麦插口和/或USB接口 10。
[0042]在本实施例的又再一些实施方式中，在所述终端设备的头部5的下端面例如还可以设置有照明灯I，并且还可以在所述终端设备上为所述照明灯I设置触摸按键。其中，该照明灯I例如可以是护眼灯。
[0043]在本实施例的又再一些实施方式中，所述头部5例如可以安装有至少两个所述第一摄像头2，所述连接杆4上例如可以安装有至少两个所述第二摄像头3。其中，各个第一摄像头2可以是以不同的拍摄角度安装在头部5上，各个第二摄像头3也可以以不同的拍摄角度安装在连接杆4上，从而实现从多角度立体拍摄的目的。
[0044]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0045]以上所述仅是本实用新型的【具体实施方式】，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种用于采集教学视频的终端设备，其特征在于，包括底座、头部和连接杆；所述连接杆的一端通过第一转动连接装置连接所述头部，所述连接杆的另一端通过第二转动连接装置连接所述底座；在所述头部安装有向下方拍摄的第一摄像头，在所述连接杆上安装有向前拍摄的第二摄像头； 所述第一转动连接装置，用于调整所述头部与所述连接杆之间的夹角，以便调整所述第一摄像头的拍摄角度； 所述第二转动连接装置，用于调整所述底座与所述连接杆之间的夹角，以便调整所述头部与所述底座之间的距离。
2.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述第二摄像头通过第三转动连接装置安装到所述连接杆上，以便所述第二摄像头环绕所述连接杆进行多角度旋转定位。
3.根据权利要求2所述的终端设备，其特征在于，所述第三转动连接装置包括锁定部、转动轴和安装部；所述安装部固定在所述连接杆上，所述转动轴上安装有第二摄像头，所述转动轴通过锁定部安装到所述安装部的安装孔内，所述锁定部可在所述安装孔内滑动，以便锁定或解锁所述第二摄像头与连接杆之间的相对位置。
4.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述第一转动连接装置的转轴连接第一电动马达，所述第二转动连接装置的转轴连接第二电动马达； 所述第一电动马达，用于驱动所述第一转动连接装置调整所述头部与所述连接杆之间的夹角，以自动调节所述头部与所述底座保持平行； 所述第二电动马达，用于驱动所述第二转动连接装置调整所述连接杆与所述底座之间的夹角，以自动调节所述头部距离所述底座的高度。
5.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述连接杆上还安装有麦克风和/或扬声器。
6.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述连接杆上还安装有耳麦插口和/或USB插口。
7.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述底座上还设置有用于书写的台面。
8.根据权利要求7所述的终端设备，其特征在于，所述台面为电子显示屏。
9.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述头部的下端面还安装有照明灯。
10.根据权利要求1所述的终端设备，其特征在于，所述头部安装有至少两个所述第一摄像头，所述连接杆上安装有至少两个所述第二摄像头。
【专利摘要】本实用新型公开了一种用于采集教学视频的终端设备。该设备包括底座、头部和连接杆；所述连接杆的一端通过第一转动连接装置连接所述头部，所述连接杆的另一端通过第二转动连接装置连接所述底座；在所述头部安装有向下方拍摄的第一摄像头，在所述连接杆上安装有向前拍摄的第二摄像头；所述第一转动连接装置，用于调整所述头部与所述连接杆之间的夹角，以便调整所述第一摄像头的拍摄角度；所述第二转动连接装置，用于调整所述底座与所述连接杆之间的夹角，以便调整所述头部与所述底座之间的距离。通过本实用新型的技术方案，使得学生同一时间可以从多个角度观看到多个位置的教学视频，从而能够观看到教师的整体教学过程，以更好地理解教学内容。
【IPC分类】H04N7-18
【公开号】CN204539328
【申请号】CN201520134197
【发明人】何强
【申请人】北京三好互动教育科技有限公司
【公开日】2015年8月5日
【申请日】2015年3月9日